Школы

Помогите пожалуйста по латышскому языку)

Составь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение, форму менять не надо. (латышский язык) 1) Pa,iezīmētām, pārvietojietis,robežās,ievērojiet,dabas,takām,un zīmes,liegumu,tikai,rezervātu2)Cik,ceļojot,vien,ejiet,iespējams,kājām3)Klausieties,skaņās,un,dabas,to,ar,radīto,troksni,pašu,nepiesārņojiet4)Augus,ogas,nepazīstamus,un,neaiztieciet,vai,neēdiet
1. Pārvietojietis tikai pa rezervātu takām un ievērojiet liegumu zīmes iezīmētām dabas robežās

2 Ejiet vien ceļojot kājām cik iespējams.

3 Klausieties dabas skaņās un ne pašu to ar radīto troksni

Как-то так...
Svetik Rebrik
Svetik Rebrik
89 433
Лучший ответ
У латыша один только хрен, да душа! )
Зияда Токтоева
Зияда Токтоева
25 897
Вот и славненько
Пиктография - это фиксация и передача информации с помощью рисунков. Пиктографическое письмо появилось еще в период расцвет первобытного общества в верхнем палеолите. С помощью последовательного размещения ряда рисунков, изображающих отдельные конкретные предметы, передается определенная информация о хозяйственных, общественных, военных и других ситуациях. Пиктографическое письмо имело множество несомненных достоинств, которые определили возможности его развития в более высокие формы письменности, вплоть до фонетической. К числу этих достоинств следуем отнести: · возможность вводить новые промежуточные звенья повествовательности; · достаточно высокий уровень абстрагирования, выделение главного, существенного; · отсутствие необходимости в реалистичности изображения, в таком письме заложены значительные возможности схематизации и перерастания в условные изображения. Основные направления исторического развития пиктографии следующие: выработка единого способа начертания рисунка, понятного для всех (или большинства) Представителей данного племени (рода, общины) ; закрепление за каждым рисунком более или менее определенного значения, смысла (иначе говоря, тенденция к общезначимости и однозначности, хотя, конечно, до полной однозназначности было еще далеко) ; обогащение набора пиктографических рисунков такими знаками, которые позволяют конкретизировать текст, пиктограммы, особенно в том, что касается счета, собственности имен и др. В связи с частой необходимостью передачи имен появился каче­ственно новый и перспективный прием — изображение имен людей некоторыми предметами, сходными по звучанию, но имеющими, ра­зумеется, совсем иную природу. Так постепенно зарождаются зачат­ки фонетического письма. В течение нескольких тысячелетий пиктографическое письмо по­степенно перерастало в идеографическое письмо, где рисунки заменяют­ся определенными знаками. Идеографическое письмо развивалось в направлении от изображения определенных представлений (обра­зов, понятий) независимо от их звучания в устной речи — к иерогли­фам. Иероглифы одновременно указывали, и образы (представления, понятия) , и те звуки, из которых состоят слова, обозначающие дан­ные образы (представления, понятия) . На рубеже IV—III тыс. до н. э. иероглифическое письмо уже широко применялось в Месопотамии, а в 2400 г. до н. э. оно превратилось в упорядоченное словесно-слоговое письмо клинописного типа. Клинописное письмо было достаточ­но сложной системой, состоящей из нескольких сотен и даже тысяч специальных Знаков. Его усвоение требовало значительной специа­лизации и профессионализации. В древневавилонском обществе сформировался целый социальный слой — слой писцов. В течение III тыс. до н. э. складывается и египетская иероглифика. Высшей формой письменности, сложившейся во II тыс. до н. э. , было фонетическое письмо, буквенное, в котором знаки обозначают не пред­меты, а слоги, звуки и графически передаются отдельные звуковые обозначе­ния. Первое алфавитное письмо изобрели финикийцы. Финикий­ское письмо было положено в основу древнегреческого, а также ара­мейского письма, из которого позднее возникли индийская, персид­ская, арабская системы письменности. Благодаря возможности хранения, накопления и передачи зна­ний письменность оказалась важнейшим стимулом для ускорения развития духовной культуры, явилась важнейшей предпосылкой ста­новления науки.
ну нету понятий ну хорошо