За сколько ошибок ставят четыре, пять с минусом, три, два, см, конец.

5- за запятую к примеру, за 2 ошибки уже 4, оценка 3 за 4-6 ошибок, если много ошиьок от 6 до 10 это 2.см ставят учителя как просмотрел (а), это не оценка

Департамент образования города Москвы.
1)«5» («отлично») уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок, как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочета; логичность и полнота изложения;

2)«4» («хорошо») - уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения. Наличие 2-3 ошибок или 4-6 недочетов по текущему учебному материалу; не более 2 ошибок или 4 недочетов по пройден- ному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование не- рациональных приемов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении матери- ала;

3)«3» («удовлетворительно») - достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; не более 4—6 ошибок или 1 0 недочетов по текущему учебному материалу; не более 3-5 ошибок или не более 8 недочетов по пройденному учебному
материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса;

4)2(«плохо») — уровень выполнения требований ниже удовлетворительного; наличие более 6 ошибок или 1 0 недочетов по текущему материалу; более 5 ошибок или более 8 недочетов по пройденному материалу, нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность ее основных положений.
___
Вводится оценка "за общее впечатление от письменной работы". Сущность ее состоит в определении отношения учителя к внешнему виду работы (аккуратность, эстетическая привле- кательность, чистота, оформленность и др.). Эта отметка ставится как дополнительная, в журнал не вносится.
Таким образом, в тетрадь (и в дневник) учитель выставляет две отметки (например, 5/3): за правильность выполнения учебной задачи (отметка в числителе) и за общее впечатление от работы (отметка в знаменателе). Снижение отметки "за общее впечатление от работы" допус- кается, если:
- в работе имеется не менее 2 неаккуратных исправлений;
- работа оформлена небрежно плохо читаема, в тексте много зачеркивании, клякс, неоправданных сокращений слов; отсутствуют поля и красные строки.
2
Данная позиция учителя в оценочной деятельности позволит более объективно оценивать результаты обучения и "развести" ответы на вопросы: "Чего достиг ученик в освоении предмет- ных знаний? " и "Каково его прилежание и старание? "

Ты смотри см не получи! Самая ужасная оценка! За неё в тюрьму могут посадить!!!

Департамент образования города Москвы.
1)«5» («отлично») уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок, как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочета; логичность и полнота изложения;

2)«4» («хорошо») - уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения. Наличие 2-3 ошибок или 4-6 недочетов по текущему учебному материалу; не более 2 ошибок или 4 недочетов по пройден- ному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование не- рациональных приемов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении матери- ала;

3)«3» («удовлетворительно») - достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; не более 4—6 ошибок или 1 0 недочетов по текущему учебному материалу; не более 3-5 ошибок или не более 8 недочетов по пройденному учебному
материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса;

4)2(«плохо») — уровень выполнения требований ниже удовлетворительного; наличие более 6 ошибок или 1 0 недочетов по текущему материалу; более 5 ошибок или более 8 недочетов по пройденному материалу, нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность ее основных положений.
___
Вводится оценка "за общее впечатление от письменной работы". Сущность ее состоит в определении отношения учителя к внешнему виду работы (аккуратность, эстетическая привле- кательность, чистота, оформленность и др.). Эта отметка ставится как дополнительная, в журнал не вносится.
Таким образом, в тетрадь (и в дневник) учитель выставляет две отметки (например, 5/3): за правильность выполнения учебной задачи (отметка в числителе) и за общее впечатление от работы (отметка в знаменателе). Снижение отметки "за общее впечатление от работы" допус- кается, если:
- в работе имеется не менее 2 неаккуратных исправлений;
- работа оформлена небрежно плохо читаема, в тексте много зачеркивании, клякс, неоправданных сокращений слов; отсутствуют поля и красные строки.
2
Данная позиция учителя в оценочной деятельности позволит более объективно оценивать результаты обучения и "развести" ответы на вопросы: "Чего достиг ученик в освоении предмет- ных знаний? " и "Каково его прилежание и старание? "это я придумал

5 без ошибок 2 или 1 ошибка 4 3 или 4 ошибок 3 5 и больше 2

За 5 ошибок