Нужно ли в школах ввести предмет "Ресурсоведение" (или "Экология")?(см. пояснение)

Это гораздо полезнее чем навязывание РПЦ школе )

нашим детям этими ресурсами не пользоваться, ВСЁ УЖЕ УКРАДЕНО ДО НАС.

Да

Лучше MAILоведение-что б быстро ориентировались по категориям-и решали домашние задания

В школе, в которой училась, есть такой предмет уже, примерно, с 2003

Нет есть же биология география окружающий мир, нам и так тяжело)))

естественно да

да

Нахер учить детей отдельным предметом в школе, если сами взрослые ни-фи-га не делают? Это никто не будет слушать. Лучше ввели бы норм систему распределения мусора.

нет

думаю да

Пустая трата времени. Дети все равно вряд ли станут относиться к окружающему миру по-другому, просто некому подать нужный пример - ведь сами взрослые создают загрязняющие фабрики, неправильно добывают полезные ископаемые, да и просто мусорят.

Против, в школе и так нагрузка большая

Было б неплохо, но и так предметов очень много, пихать некуда, вот на классный час тема неплохая, ибо у нас с экологией большие проблемы

я согласен с лерой кот

НЕТ

НЕЕЕЕЕТ!!!

ну смотри, на многих предметах типо биологии или окр. мир или даже на английском, нам (школьникам) твердят типо НАДО ЗАБОТИТЬСЯ О ПРИРОДЕ! по англу у нас была отдельная тема о том, почему таят ледники и тому подобное, так что, решай сам

Жестокий пессимизм в вопросе и безнадега. Не парьтесь, управлять ресурсами детей Абрамовича и прочих товарищей уже учат, вопросом перенаселения планеты был озабочен Адольф Гитлер, а ныне "комитет 200", если я не ошибаюсь, езжайте ка лучше в Сибирь к бесплатному гектару земли, причем без дорог, электричества и водопровода, ресурсов там хватит Вам и ваши праправнукам)).

Мне кажется что это конечно можно было бы ввести, но как доп. занятия или что-то вроде этого

НЕЗН

ggg

Конечно надо учить людей распределять ресурсы. Но это не предмет в школе.
Учить надо всех. Детей проще, если их вовлечь и заинтересовать. Заинтересованные, верящие дети могут научить даже своих упирающихся и пофигистичных родителей (как это бывает с переходом дороги на красный свет)
Просто иногда можно проводить спец. уроки, показывать фильмы. Делать упор на социалку. Но все это мои наивные мысли))) Чтобы научить, надо сперва уметь
В финансово ориентированном мире, где одна страна (США) навязывает другим с помощью силы и шантажа свою валюту в качестве "эквивалента золотовалютных резервов", но сама эту валюту печатает в неограниченном количестве безо всякой меры (и на эти же фантики покупает предателей и революционеров всех мастей по всему свету), ни одна _отдельно взятая_ страна не способна выйти из порочного круга толпо-элитарной экономики, с одного полюса которой находятся люди, у которых есть всё, но которые не хотят ничего - а с другой стороны толпа, занятая банальным выживанием и опять-таки далёкая от каких-то возвышенных стремлений.

Без изменения парадигмы мышления человечества, без изменения уклада в правящих кругах по всей планете преобразовать эту ситуацию невозможно. Это то же самое, что пытаться перестать замечать грабителя, который к вам пристал с ножом в подворотне - и заняться в этот момент вышиванием крестиком. В текущей ситуации любая страна мира вынуждена учитывать существование мирового гегемона и оказывать посильное сопротивление его амбициям. Собственно говоря, грядущий экологический кризис и коллапс биологических ресурсов являются закономерным следствием несовершенства нашей цивилизации. Цивилизацию, которая не смогла преодолеть свои страхи, не смогла решить вопрос справедливого распределения ресурсов, не смогла договориться сама с собой, Вселенная не выпустит в космос. Подобно тому, как плесень не сможет выбраться из банки с огурцами. Для этого надо перестать быть плесенью.

Так что нет. Детям учебник по э

В финансово ориентированном мире, где одна страна (США) навязывает другим с помощью силы и шантажа свою валюту в качестве "эквивалента золотовалютных резервов", но сама эту валюту печатает в неограниченном количестве безо всякой меры (и на эти же фантики покупает предателей и революционеров всех мастей по всему свету), ни одна _отдельно взятая_ страна не способна выйти из порочного круга толпо-элитарной экономики, с одного полюса которой находятся люди, у которых есть всё, но которые не хотят ничего - а с другой стороны толпа, занятая банальным выживанием и опять-таки далёкая от каких-то возвышенных стремлений.

Без изменения парадигмы мышления человечества, без изменения уклада в правящих кругах по всей планете преобразовать эту ситуацию невозможно. Это то же самое, что пытаться перестать замечать грабителя, который к вам пристал с ножом в подворотне - и заняться в этот момент вышиванием крестиком. В текущей ситуации любая страна мира вынуждена учитывать существование мирового гегемона и оказывать посильное сопротивление его амбициям. Собственно говоря, грядущий экологический кризис и коллапс биологических ресурсов являются закономерным следствием несовершенства нашей цивилизации. Цивилизацию, которая не смогла преодолеть свои страхи, не смогла решить вопрос справедливого распределения ресурсов, не смогла договориться сама с собой, Вселенная не выпустит в космос. Подобно тому, как плесень не сможет выбраться из банки с огурцами. Для этого надо перестать быть плесенью.

Так что нет. Детям учебник по экологии ни к чему, а воспитанием детей должны заниматься родители.

Что же детям действительно надо - так это система образования, которая обеспечила бы реальное, а не декларативное, понимание идеологии, истории, культуры, политики, экономики, власти, труда, созидания.

Конечно нужно, т. к. дети уже сейчас кидают мусор всегда и везде! Безобразие!

полностью не согласен не нужно!!!

Возможно

Fuck fuel economy

Нужно.

Нет конечно, и так загрузка колоссальная. Куча бесполезных предметов введено.

скарее да вдруг они куданибудь мечтают полететь

Что ж вы такие паникеры? Ресурсов на земле еще хоть жопой жуй. Почитайте хоть немного науч литературы на эту тему прежде чем рассуждать, ватники ёбаные.

Лучше бы сами научились

нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет
нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет нет

нет не надо

как по мне то нужно, в жизни все может пригодиться. А вдруг они спасут нашу планету от разрушения??? ни кто не знает что его ждет завтра!!

В моей школе уже такое есть, называет экология Томской области, очень интересно.

можно

В Окружающем мире всё написано и этот предмет лишний.

нужно пить меньше

Я считаю что нет разве это хорошо еще урок один дети и по нескольким не успевают а тут ещё один

Сначала надо остальные выучить хорошо и экзамены по ним сдать...

нет, смысл так всё увидят и поймут

дети должны хоть чему то сами учиться так что нет

Жестокий пессимизм в вопросе и безнадега. Не парьтесь, управлять ресурсами детей Абрамовича и прочих товарищей уже учат, вопросом перенаселения планеты был озабочен Адольф Гитлер, а ныне "комитет 200", если я не ошибаюсь, езжайте ка лучше в Сибирь к бесплатному гектару земли, причем без дорог, электричества и водопровода, ресурсов там хватит Вам и ваши праправнукам)).

Надо бы

Нет, есть окружающий мир.

нужно. Потому что дети должны распозновать ресурсы. Может быть, кто то из них будет шахтером или геологом.

Одно дело ресурсоведение, где будут учить использовать и попусту растрачивать ресурсы планеты, а другое - экология, где основной мыслью является драгоценность этих ресурсов. Безусловно, знание экологии необходимо каждому человеку, но пока будут существовать такие люди, как комментаторы выше, ни о каком "спасении" планеты даже речи не идет.
Касательно природоведения: так называется биология в 5 классе, где даются основы химии, астрономии, ботаники и той же экологии. А окружающий мир в начальной школе представляет собой совокупность истории, обж и биологии. Научат собирать гербарий и спасать свою жизнь от пожара, но, увы, объяснить, что каждый может внести свой вклад в улучшение экологической обстановки, как-то забудут.

не надо! мой ответ

думаю, его нужно объединить к окружающему миру