Кому в жизни это пригодилось?

смотрю на комментарии, я [цензура]
почти все животные, которые здесь кукарекали что то по типу "ДА? КАК НЕ НУЖНЫ? А АСТРАНОМИЯ, ФИЗИКА, АЛГЕБРА, ГЕОМЕТРИЯ!!! ОНИ НИКОМУ НЕ ПРИГОДИЛИСЬ???"
Вы свора рабов с прибитыми основами и нравами. Думаете тот же юрист будет учить матан, только потому что это надо для общегоразвития? нет! [цензура] ему это надо.
пойдём от обратного, зачем программисту та же философия?
Для умственно неполноценных выродков портовой [ценузра] говорю: учится надо, но учить только до основ, а дал лет на желание.
И все же, если вы не согласны, то я уверен, что вы живёте с тремя-двумя детьми и имеете зарплату в 20к за каторжный труд где нибудь на заводе.
Но для вас это счастье, и именно это вы пропагандируете всему вашему окружению, дети исключением не остаются.
И так растёт поколение нищебродов аутистов, которое продолжает плодиться.

Да, я школьник троечник-двоечник, который ничего не знает и не познал дзен всей жизни

с цензурой здесь отдельный трыднец

мне пригодилось все вплоть до инфузории в тапочках, вопрос не в том пригодится или нет, вопрос в том что пока вы молоды вам нужно развивать мозг во всех направлениях чтобы понять что вам интересно, что вы понимаете и у вас получается, откуда вам знать в 16 лет куда вас жизнь вынесет и что вам пригодится, а учить с нуля какой то предмет в 30 и более лет уже в сотни раз сложнее, раз уж вы так восхищаетесь америкой пример из жизни, муж американец, после травмы его отпарвили учиться на инженерного техника -ему было 45 лет, в школе он брал пение, физру и сварку, школу не закончил, бросил, в итоге в 45 лет он брал математику с нуля- каждый уровень по 7-9 раз, потому что мозги математикой прямо скажем не мучал в школе а начинать изучать математику с нуля в этом возрасте уже очень сложно

Всем и повсеместно!

Факультативы для "интересующихся"?.. Кому в 10-18 лет могут быть интересны математика и геометрия? Откуда в этом возрасте человек понимает что ему нудно, а что нет, если он даже выбрать не может выбрать ВУЗ, а не то чтобы специальность. Поэтому и дают всё, всем и сразу. Тут видел комментарий: якобы зачем нужны синусы, косинусы и разложение в многочлен, чтобы купить буханку черного, если есть смартфон? Так смартфон тоже ведь откуда-то наверное появился или нет? Дом, в котором вы живете: к нему проложены кабельные линии от трансформаторной подстанции трехфазного напряжение, кто ведь считал нагрузки, перетоки, потери в линии, чтобы не было падения напряжения и у вас не горело все подряд, также вы смотрите телевизор, пользуетесь интернетом, газом, водоотведением. Может быть купить домик в деревне, поставить вырыть яму вместо туалета и по весне выкорчёвывать оттуда "Аленушку"?

Конечно для продавца айфонов это не нужно, но не всем же быть продавцами айфонов - это удел избранных.
Остальным приходится получать дополнительные знания

Принцип обучения в школе : чему научился там и пригодился.

Ну не мог не пройти мимо. Очень много годных ответов уже дано. Я поддерживаю мнение тех, кто за получение обширных знаний по всем дисциплинам.
А в дополнение хочу сказать, что раньше ученых на кострах сжигали, потому что не понимали и боялись их. Многие природные явления объясняли с т. з. мистики. Это очень плохо. Если образование будет таким, каким вы (Марианна), хотите, то у нас будет всё также как в фильме Идиократия (2006). Более умные будут обманывать тупых тогда.
И ваш пример с авто - вот а дороге будет гололед и на повороте вас просто с дороги снесет. Понять вы это можете только зная физику школьного курса. Или просто что-то сломается. Не всегда мастер рядом.
Вы воспринимаете многие очевидные для вас факты и вещи как данное, как будто бы вы это и раньше и знали, но без школы вы этого бы не знали.
В школе не даётся чего-то сложного. Всю программу можно освоить, просто надо меньше со смартфонами и другими вашими любимыми свистелками и перделками сидеть.

Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает на­стойчивость и упорство в достижении цели. (А. Маркушевич)

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М. В. Ломоносов)

Не понимаю почему вас забросали тапками. Я согласна с вами полностью. Более глубоко должны изучать науку те, кому это действительно интересно, а не насильно.

Это может пригодиться только для того, чтобы дети потом помогали в учебе своим детям.

Любой предмет в школе как тренажер - помогает получать новые навыки, а знания остаются как приятный бонус, который кому-то пригодится, кому-то нет. Общие знания о разных предметах должны быть как минимум для того, чтобы ребенок смог выбрать область, в которой ему хотелось бы дальше развиваться и получать больше знаний, а в итоге выбрать конкретную профессию.

Приведем пример, вот понравилось вам растение из Закарпатья, захотели его посадить, а к каким условиям обитания оно привыкло, не знаете.
Поехали отдыхать в Сочи, а Сочи у нас граничит с Абхазией (география), а абхазы народ горный, вспыльчивый (история). В Сочи есть много красивых горных рек, есть даже пещера ведьм, расположенная и состоящая из.... (вот вам и снова почва грунт).
А вы знаете почему Русские проиграли войну в Афганистане? Потому что война велась на территории неприятеля (горной и труднопроходимой местности, которую неприятель знал с малых ногтей, все туннели, пещеры - опять история и ваш "почвогрунт").
Что происходит в вашем организме, когда в него попадает аллерген и в течении какого количества времени вам нужно принять лекарство прежде чем, у вас начнется отёк квинке? (химия+математика+биология+анатомия).
Ваш ребенок хочет сделать из бумаги объёмную поделку-домик (- азы начертательной геометрии развивающие пространственное мышление)
Теперь понимаете, что как собеседник - вы не интересны.
И нынешнее поколение, которое возмущается, как и вы по поводу ненужности многих предметов, подвержено деградации. Чем меньше вы знаете, тем менее вы защищены в этой жизни. И более начитанный и знающий человек, всегда сможет быть лучше вас, умнее вас и рано или поздно обязательно ткнёт вас носом в вашу необразованность.

Зомбирование блядь!

тому кто учится

То, что изучается в школе - это самые базовые знания, основы наук. Ничего сверхсложного в школьной программе нет, но достаточно обширные базовые знания о мире иметь необходимо, чтобы быть хорошо образованным человеком. Если у кого-то нет желания быть образованным человеком - абсолютно ничего страшного, в школе учатся и двоечники, и троечники, которым знания по жизни не понадобятся. Кроме того, даже с плохими оценками можно всегда поступить в платный вуз.
Кстати, не подскажите, как в США с бесплатным высшим образованием? Насколько легко попасть в хороший вуз бесплатно? Или даже платно? И что для этого нужно?

Век живи Век учись!

Есть очень не плохие лицеи и гимназии с уклонами. А вся школьная программа и есть основы.

Как одноклассница брата спросила" Знаешь как размножаются шишки?" -он"Да. (рассказал...)" -она"И тебе это пригодилось в жизни?" -он" Ну да, ты же сейчас спросила!"
Ну это реально глупо. Нельзя засирать мозги всякой хренью и тратить личное время детей, вместо того как научить их нормальным вещам

Всё,чему учат в школе пригодится по-любому.

Да, мне тоже не очень нравится наша система образования, но как говориться "век живи - век учись".

однобокое МЫШЛЕНИЕ

согласен

дура! это нужно для того чтобы у тебя тренировался мозг, спортсмены 2 года не таскают гирьку по 2кг они расширяют свои возможности! ток же и мозгу с каждым годом задачи все сильней чтоб потом можно было б чем подумать!!!!

Согласен, это ни кому не надо только если развить общую обстановку мира.

Полностью согласна! Мне как человеку, закончившему 11 классов было очень тяжело определиться с тем, куда поступать. Нам предлагают в 17-летнем возрасте выбрать направленность нашей будущей профессии, с которой мы останемся всю свою жизнь. А если захотим переучиться - то, считай, потратили 4 года просто так. Лучше бы сделали ориентацию в школах на будущие профессии...

Во многом может ты и права)
Это все наша первая ступень к будущему скажем так. Русский, физика и даже химия (которую с первых слов плохо понимаю, но умудряюсь ее как то хорошо писать) и математика, вероятность задачи и проценты ...все важно. Все предметы учат мыслить... Литература мне попала в душу, у нас очень душевный учитель. Рассказывает так будто мы серьезно попали в книгу...
Что меня убивает так это задачи по биологии.... Не думаю что мы в будущем будем рассчитывать все это.. Туфельки, это для врачей все)
.
В науках мы находим себя. По сути как бы...

Глупая, учись, пока учат.

С одной стороны - не всем людям даны какие-то предметы (я не понимаю точные науки). Но с другой - школьное образование развивает нас всесторонне.
Многие до 11 класса не знают, кем хотят быть, переходят из профиля в профиль, но ведь это не логично.
Да и потом - в жизни все может пригодиться.

Очень много домашки

не

Привет) Учителя и родители говорят, что для саморазвития. И правда, это интересно, по крайней мере для меня, если тебе не интересно выучи через силу, так как надо будет экзамены сдавать, а потом просто на это забей, если не нужно будет в работе это. А так, я тебя понимаю, так не хочется читать эти учебники))) >~< Иногда даже на эту ерунду времени не хватает) просто для жизни, как я считаю, нужно знать русский и математику,, а остальное для саморазвития, как я уже говорила.
Надеюсь, что тебе мой ответ помог)

Развивает нейронные связи в мозгу. Так что если в жизни не пригодится то хотя-бы легче осваивать новый материал а также в старости позже деменция наступит.

Вообще по идее не очень! Но это надо для общего развития.

Не могу пройти мимо. На мой взгляд, косинусы и синусы не пригодятся только в ВЫЖИВАНИИ в современном мире. А для полноценной ЖИЗНИ это пригодится. Почему так считаю? Сейчас объясню.
Да, возможно не каждому пригодились какие-то глубокие познания математики, если он не хочет поступать на математический факультет. и ЧТО ТОГДА БУДЕТ? люди станут узнавать только то, что им станет нужно для того, чтобы ВЫЖИТЬ, а не ЖИТЬ. Люди станут пользоваться смартфонами и перестанут сами думать. И повторится история из книги "451 градус по Фаренгейту". Люди станут уничтожать всё, что мешает им удобно ВЫЖИВАТЬ. А надо ЖИТЬ.
В человеке должно быть всего понемногу. Нельзя, чтобы люди были винтиками, которые выполняют каждый только ОДНУ СВОЮ работу в большом механизме. В человеке должен быть баланс гумманитария и математика. Возьмём, к примеру, гениального математика Перельмана. Он заслужил Нобеля как математик. А как гуммантирай, как человек, который думает о жизни? Он до сих пор живёт с мамой в Питере, у него нет детей.
И тут мы поняли, что в человеке должно быть всего понемногу, иначе это будет смотреться немного странно со стороны. Мыслитель, который ничего не может сделать, или всемогущий, который не может додуматься, что ему делать, хоть и полностью являются противоположностями, не могут быть людьми, у которых всё в порядке. Перельман отдал жизнь математике, но на личную жизнь у него не осталось. Другие могут организовать личную жизнь, но большую пользу обществу не принести. А если всего будет равное количество, выйдет хоть какой-то толк.
И те вещи, которые по Вашему мнению (мнению товарища, забавшего такой вопрос) не пригодятся в ЖИЗНИ, на самом деле не пригодятся в ВЫЖИВАНИИ, а в ЖИЗНИ полноценной они очень даже важны. Если человек будет роботом, выполняющим только то, что ему нужно для выживания и не будет думать, просто деградирует
и повторится ситуация из "451-го градуса по Фаренгейту". У ЛЮДЕЙ НЕ БУДЕТ НОРМАЛЬНОЙ, ИНТЕРЕСНОЙ ЖИЗНИ, А ОНИ БУДУТ РОБОТАМИ, ДЕЛАЮЩИМИ ПОЛЬЗУ ДЛЯ ОБЩЕСТВА. Да, Бредбери был действительно великим человеком, если сумел предвидеть такую ситуацию, описанную в книге, ещё в ШЕСТИДЕСЯТЫЕ года двадцатого века. Так что людям не нужны те подробности для ВЫЖИВАНИЯ в современном мире, а чтобы нормально ЖИТЬ, как просветлённый человек, стремящийся развиваться. Зачем развиваться? Чтобы не деградировать и снова не стать обезьяной.
Надеюсь, сейчас я всё разжевал и всё теперь стало понятно.

Если не хотите зомбироваться в школе (а она нацелена на формирование класса управляемых тупых рабов), вы можете выучить английский, и дальше самостоятельно на английском выучить 2-3 предмета и экстерном сдать экзамены на американский аттестат GED ($120 в России) или британские (там выбор - более 50 предметов) O/A levels.

Тем, кто орёт "Свободная касса!!! 1" и "Что будете заказывать?" теоремы не нужны.

не кому

ох сколько же даунов развелось. Мозг им блят* засирают. Давайте вообще перестанем учиться и вернёмся в начало Кайнозоя . Это базовые знания в каждой сфере, чтобы ваш ребенок не вырос овощем и чтобы у него был выбор на то что сдавать в ЕГЭ.

я считаю если не учится в школе можно много чего достичь все равно

Я считаю, что только половина информации полученной в школе пригодится в жизни. Мне никогда не понадобится знание внутреннего строения жабы, местоположение гор и равнин которые находятся в другом полушарии и дата рождения Рюрика.

Мне

Единственный годный человек с годным советом!! Мира и добра тебе!!

я вас не понимаю вы что хотите чтобы цивилизация снова покатилась к обезьянам вы наверна сами хотите стать макаками как ваши предки

Вообще-то только благодаря школе вы почтупаете в университеты работаете или вы что думаете что вас просто так возьмут

ну не знаю, не знаю. в школе конечно много всякой ерунды и это реально полоскает мозг, но общие базовые знания нужны, а теорему синусов и валентность азота мне использовать врят ли придется, разве что детям своим помочь =)

Мне лично математика пригодился..

Закрыть эти школы надо...

Постоянно поднимают этот вопрос, все, кому не лень, но ничего не меняется. Поймите, всё останется на своих местах. Государству нужно тупое стадо, а не развитые люди

Ну.. Знания по физике помогли шкаф передвинуть)

Мда. Нас в школе вообще учат вязать спицами и крючком.

Для общего развития. Тем более, нас учат не для того, чтобы мы знали эти теоремы, инфузории и почвогрунты и применяли их в будущем, а по большей части для развития памяти, для того, чтобы мы научились распределять собственное время. Чтобы подготовить к нагрузке в универе, на работе.
Я училась в профильном лицее и всех нас разделяли на 4 класса после 7. Это лучше всего, когда углубленно изучаешь только 2 профильных предмета, а остальные изучаешь на базовом уровне