Решите педагогическую ситуацию

Один и тот же ребёнок? Откусить ухо подонку

1)
А зачем он залез под парту? Чтобы обратить на себя внимание! Ни силой, ни красотой, ни умом, ни характером, видимо, показать себя не может. Так хоть так на себя внимание обратить хочет.

А Вы внимания не обращайте! Продолжайте вести урок, ну, можете сказать одну маленькую колкость, но не больше. Иначе получится что и ваша внимание, и внимание других ребят направленно на него. Не доставляйте ему такую радость

2) Скажите при всех, что хилым и неумеющим делать упражнение место на скамейке, но отпустить его с урока вы не можете, так как опасаетесь, что с таким хилым и слабым может что-то случиться. Но двойку поставьте.

Больше юмора с оттенком ...язвительности. Но без оскорблений, без упоминания родителей, физических недостатков ( рост, очки и т. п). Только юмор.

да это не ребенок - это зверенок какойто

да как обычно наверно - манипулировать и давить на 3 волшебные кнопки - стыд, страх и вину...
в мотивах поведения ребёнка разобраться, понять причины и как исправить - это сложнее, да и этим никто всё равно не занимается - время идёт, учителю бабосы капают... что ещё надо?

1. Выдать какую-нибудь шутку
2. Понять почему он не хочет этого делать

поставить неуд по поведению, и вызвать родителей