Помогите пожалуйста! Я не могу решить эту работу!:
Самостоятельная работа
Делаем в столбик (ПО ОБРАЗЦУ)
разговариваЕт (несов. в) - разговаривать (несов. в, на – ать, 1 спр)
(образец писать НЕ НАДО)
Обязательно думайте, на какой вопрос должен отвечать глагол в неопределенной форме!!! В зависимости от ВИДА!!! Писали вчера добавление к пункту 1)
Положили перед собой алгоритм и работаем!!!
они расстел…. т
они расстила… т
он рассмотр… т
она рассматрива… т
они застро.. т
они застраива… т
она вычисл… т
он вычисля… т
Школы
Я не могу это решить!
Здесь не приказывают – здесь задают вопросы и не забывают сказать спасибо тем, кто помог в их решении.
Понимать тут особо нечего – надо уметь определять вид глаголов и знать правило определения спряжения глаголов.
Делаете так: задаёте вопрос к первому глаголу: они (что сделают? совершенный вид) расстел… т, следовательно, у инфинитива должен быть тот же вид и к нему задаём вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ? – РАССТЕЛИТЬ. Перед нами глагол на -ИТЬ, но он является производным от глагола-исключения СТЕЛИТЬ, а значит и сам как исключение относится к 1-му спряжению. У глаголов 1-го спряжения в форме 3-го лица множественного числа окончание -УТ (-ЮТ), поэтому пишем РАССТЕЛЮТ.
Теперь второй глагол. Они (что делают? несовершенный вид) расстила… т, следовательно, у инфинитива должен быть тот же вид и к нему задаём вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ? – РАССТИЛАТЬ. Перед нами глагол на -АТЬ, исключением не является, а значит относится к 1-му спряжению. У глаголов 1-го спряжения в форме 3-го лица множественного числа окончание -УТ (-ЮТ), пишем РАССТИЛАЮТ.
По Вашему образцу оформляем так:
⚡ расстелЕт (сов. в.) – расстелить (несов. в., на -ать, исключение, 1 спр.);
⚡ расстилаЕт (несов. в.) – расстилать (несов. в., на -ать, 1 спр.).
А дальше без пояснений:
⚡ рассмотрИт (сов. в.) – рассмотреть (сов. в., на -еть, исключение, 1 спр.);
⚡ рассматриваЕт (несов. в.) – рассматривать (несов. в., на -ать, 1 спр.);
⚡ застроЯт (сов. в.) – застроить (сов. в., на -ить, 2 спр.);
⚡ застраиваЮт (несов. в.) – застраивать (несов. в., на -ать, 1 спр.);
⚡ вычислИт (сов. в.) – вычислить (сов. в., на -ить, 2 спр.);
⚡ вычисляЕт (несов. в) – вычислять (несов. в, на -ять, 1 спр.).
Табличка из Интернета Вам в помощь. Этот материал надо знать наизусть – как таблицу умножения, иначе Вы не сможете разобраться в глаголах, а потом не усвоите материал об особых формах глаголов – причастиях и деепричастиях, что непременно приведёт к непониманию многих тем по синтаксису и пунктуации – в русском языке всё взаимосвязано.

Понимать тут особо нечего – надо уметь определять вид глаголов и знать правило определения спряжения глаголов.
Делаете так: задаёте вопрос к первому глаголу: они (что сделают? совершенный вид) расстел… т, следовательно, у инфинитива должен быть тот же вид и к нему задаём вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ? – РАССТЕЛИТЬ. Перед нами глагол на -ИТЬ, но он является производным от глагола-исключения СТЕЛИТЬ, а значит и сам как исключение относится к 1-му спряжению. У глаголов 1-го спряжения в форме 3-го лица множественного числа окончание -УТ (-ЮТ), поэтому пишем РАССТЕЛЮТ.
Теперь второй глагол. Они (что делают? несовершенный вид) расстила… т, следовательно, у инфинитива должен быть тот же вид и к нему задаём вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ? – РАССТИЛАТЬ. Перед нами глагол на -АТЬ, исключением не является, а значит относится к 1-му спряжению. У глаголов 1-го спряжения в форме 3-го лица множественного числа окончание -УТ (-ЮТ), пишем РАССТИЛАЮТ.
По Вашему образцу оформляем так:
⚡ расстелЕт (сов. в.) – расстелить (несов. в., на -ать, исключение, 1 спр.);
⚡ расстилаЕт (несов. в.) – расстилать (несов. в., на -ать, 1 спр.).
А дальше без пояснений:
⚡ рассмотрИт (сов. в.) – рассмотреть (сов. в., на -еть, исключение, 1 спр.);
⚡ рассматриваЕт (несов. в.) – рассматривать (несов. в., на -ать, 1 спр.);
⚡ застроЯт (сов. в.) – застроить (сов. в., на -ить, 2 спр.);
⚡ застраиваЮт (несов. в.) – застраивать (несов. в., на -ать, 1 спр.);
⚡ вычислИт (сов. в.) – вычислить (сов. в., на -ить, 2 спр.);
⚡ вычисляЕт (несов. в) – вычислять (несов. в, на -ять, 1 спр.).
Табличка из Интернета Вам в помощь. Этот материал надо знать наизусть – как таблицу умножения, иначе Вы не сможете разобраться в глаголах, а потом не усвоите материал об особых формах глаголов – причастиях и деепричастиях, что непременно приведёт к непониманию многих тем по синтаксису и пунктуации – в русском языке всё взаимосвязано.

смени тон.
Мы тоже!
Похожие вопросы
- Помогите пожалуйста, не понимаю тему, поэтому не могу никак решить сам. Буду очень признателен.
- Если ученик решил задачу другим способом то могут снизить оценку за это?
- Задача для 1 класса. Не можем решить всей семьей
- Помогите определится! Не могу решить как мне лучше поступить !
- Решите мне всё !!!пожалуйста сам не могу здача через 2 часа !! :(
- Для нумерации страниц использовали 2053 цифры. Сколько страниц в книге?. Помогите поЖалуйста не могу решить задачу.
- помогите решить задание по математике,решение не могу найти
- Очень прошу, помогите решить задачу,. я ее не могу решить, даже мама, уже 2 часа голову ломаем, с ответом не сходится
- Помогите прошу оч срочно не могу решить пример в столбик на деление например помогите решить этот 234:9
- Помогите решить задачу 2 класса, с ребенком сижу, не можем решить.