Особе(н,нн)о запомнил я зимние д..ревенские веч..ра нашу семейную
комнату в доме скудно освеще(н,нн)ую огоньком синей лампадки. 2. Частенько я
засыпал заслушавшись отца. 3. Уступая моим настойч..вым просьбам сам увл..каясь
своей выдумкой он ра(с,сс)казывает мне сказку.
4. Конечно я (не) помню вс..го, о чем (не)торопливо ра(с,сс)казывал мне в
долгие веч..ра отец. 5. Помню, называлась наша любимая сказка Плотик. 6.
Гов..рилось в ней о пр..ключениях двух смелых мальч..ков. 7. Р..бята
связа(н,нн)ые дружбой постро..ли из бревен плотик и отправ..лись на нем в
(не)изведа(н,нн)ые сказочные страны. 8. Уж (не) пр..помню т..перь всех их
отчая(н,нн)ых пох..ждений чудес(?)ных встреч и уд..вительных пр..ключений. 9. Но
ведь в..лнуют меня эти давние переж..вания! 10. Отчетл..во помню, как
вслуш..вался в каждое слово отца пр..думывавшего новые подвиги наших героев.
Дополнен 10 лет назад
зделаете пожалуста задания вопрос жизни и двойки! ! 1. Особе (н, нн) о запомнил я зимние д.. ревенские веч.. ра нашу семейную
комнату в доме скудно освеще (н, нн) ую огоньком синей лампадки. 2. Частенько я
засыпал заслушавшись отца. 3. Уступая моим настойч.. вым просьбам сам увл.. каясь
своей выдумкой он ра (с, сс) казывает мне сказку.
4. Конечно я (не) помню вс.. го, о чем (не) торопливо ра (с, сс) казывал мне в
долгие веч.. ра отец. 5. Помню, называлась наша любимая сказка Плотик. 6.
Гов.. рилось в ней о пр.. ключениях двух смелых мальч.. ков. 7. Р.. бята
связа (н, нн) ые дружбой постро.. ли из бревен плотик и отправ.. лись на нем в
(не) изведа (н, нн) ые сказочные страны. 8. Уж (не) пр.. помню т.. перь всех их
отчая (н, нн) ых пох.. ждений чудес (?)ных встреч и уд.. вительных пр.. ключений. 9. Но
ведь в.. лнуют меня эти давние переж.. вания! 10. Отчетл.. во помню, как
вслуш.. вался в каждое слово отца пр.. думывавшего новые подвиги наших героев.
2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «Что делал отец,
уступая настойчивым просьбам мальчика? »
Ответ: __________________________________________________________________
3. Замените слово частенько в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом.
Напишите этот синоним.
Ответ: ____________________________________________________________________
4. Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
Ответ: _____________________________________________________________________
5. Среди 2-4 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер предложения. Выпишите
вводное слово.
Ответ: ____________________________________________________________________
6. Среди 1-4 найдите предложение с причастным оборотом. Укажите его синтаксическую роль.
Ответ: ____________________________________________________________________
7. Из предложений 9-10 выпишите наречие, укажите способ его образования.
Ответ: ________________________________________________________________
Кто сделает скину 300руб на киви или карту
Школы
Краивая Русский язык
1. Особенно запомнил я зимние деревенские вечера, нашу семейную
комнату в доме скудно освещенную огоньком синей лампадки. 2. Частенько я
засыпал, заслушавшись отца. 3. Уступая моим настойчивым просьбам, сам увлекаясь
своей выдумкой он рассказывает мне сказку.
4. Конечно я не помню всего, о чем неторопливо рассказывал мне в
долгие вечера отец. 5. Помню, называлась наша любимая сказка Плотик. 6.
Говорилось в ней о приключениях двух смелых мальчиков. 7. Ребята
связанные дружбой, построили из бревен плотик и отправились на нем в
неизведанные, сказочные страны. 8. Уж не припомню теперь всех их
отчаянных похождений, чудесных встреч и удивительных приключений. 9. Но
ведь волнуют меня эти давние переживания! 10. Отчетливо помню, как
вслушивался в каждое слово отца, придумывавшего новые подвиги наших героев.
2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «Что делал отец,
уступая настойчивым просьбам мальчика? »
Ответ: _3_
3. 3. Замените слово частенько в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом.
Ответ: часто
комнату в доме скудно освещенную огоньком синей лампадки. 2. Частенько я
засыпал, заслушавшись отца. 3. Уступая моим настойчивым просьбам, сам увлекаясь
своей выдумкой он рассказывает мне сказку.
4. Конечно я не помню всего, о чем неторопливо рассказывал мне в
долгие вечера отец. 5. Помню, называлась наша любимая сказка Плотик. 6.
Говорилось в ней о приключениях двух смелых мальчиков. 7. Ребята
связанные дружбой, построили из бревен плотик и отправились на нем в
неизведанные, сказочные страны. 8. Уж не припомню теперь всех их
отчаянных похождений, чудесных встреч и удивительных приключений. 9. Но
ведь волнуют меня эти давние переживания! 10. Отчетливо помню, как
вслушивался в каждое слово отца, придумывавшего новые подвиги наших героев.
2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «Что делал отец,
уступая настойчивым просьбам мальчика? »
Ответ: _3_
3. 3. Замените слово частенько в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом.
Ответ: часто
Не, я два такана амогона и пать, пать, пать
Асель Баженова
?
Асель Баженова
Помоги пж, я тебе 400-500рублей скину на карту если правильно будет
Особенно запомнил я зимние деревенские вечера, нашу семейную комнату в доме, скудно освещенную огоньком синей лампадки. 2. Частенько я засыпал, заслушавшись отца. 3. Уступая моим настойчивым просьбам, сам увлекаясь своей выдумкой, он рассказывает мне сказку.
4. Конечно, я не помню всего, о чем неторопливо рассказывал мне, в долгие вечера, отец. 5. Помню, называлась наша любимая сказка "Плотик". 6.Говорилось в ней о приключениях двух смелых мальчиков. 7. Ребята, связанные дружбой, построили из бревен плотик и отправились на нем в неизведанные сказочные страны. 8. Уж не припомню теперь всех их отчаянных похождений, чудесных встреч и удивительных приключений. 9. Но, ведь, волнуют меня эти давние переживания! 10. Отчетливо помню, как вслушивался в каждое слово отца, придумывавшего новые подвиги наших героев.
2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «Что делал отец,уступая настойчивым просьбам мальчика? »
Ответ: __3_
3. Замените слово частенько в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: нередко, зачастую
4. Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
Ответ: Н
УжЧАСТ
неГЛ,сов,перех ед,1л,буд,изъяв
припомнюН
теперьПРИЛ,субст?,мест-п мн,рд
всехМС,3л,анаф мн,вн
ихПРИЛ,кач мн,рд
отчаянныхСУЩ,неод,ср мн,рд
похожденийЗПР
,ПРИЛ,кач мн,рд
чудесныхСУЩ,неод,жр мн,рд
встречСОЮЗ
иПРИЛ,кач мн,рд
удивительныхСУЩ,неод,ср мн,рд
приключенийЗПР
.
Характеристика
По цели высказывания: побудительное
По интонации: невосклицательное
Простое
По наличию главных членов: односоставное
По наличию второстепенных членов: распространённое
Осложнено однородными членами
_____________________________________________________________________
5. Среди 2-4 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер предложения. Выпишите
вводное слово.
Ответ: 2
6. Среди 1-4 найдите предложение с причастным оборотом. Укажите его синтаксическую роль.
Ответ: 1 обособленное
7. Из предложений 9-10 выпишите наречие, укажите способ его образования.
Ответ: отчетливо
Корень: -отчёт-; суффиксы: -лив-о
4. Конечно, я не помню всего, о чем неторопливо рассказывал мне, в долгие вечера, отец. 5. Помню, называлась наша любимая сказка "Плотик". 6.Говорилось в ней о приключениях двух смелых мальчиков. 7. Ребята, связанные дружбой, построили из бревен плотик и отправились на нем в неизведанные сказочные страны. 8. Уж не припомню теперь всех их отчаянных похождений, чудесных встреч и удивительных приключений. 9. Но, ведь, волнуют меня эти давние переживания! 10. Отчетливо помню, как вслушивался в каждое слово отца, придумывавшего новые подвиги наших героев.
2. Укажите номер предложения, наиболее полно дающего ответ на вопрос: «Что делал отец,уступая настойчивым просьбам мальчика? »
Ответ: __3_
3. Замените слово частенько в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: нередко, зачастую
4. Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
Ответ: Н
УжЧАСТ
неГЛ,сов,перех ед,1л,буд,изъяв
припомнюН
теперьПРИЛ,субст?,мест-п мн,рд
всехМС,3л,анаф мн,вн
ихПРИЛ,кач мн,рд
отчаянныхСУЩ,неод,ср мн,рд
похожденийЗПР
,ПРИЛ,кач мн,рд
чудесныхСУЩ,неод,жр мн,рд
встречСОЮЗ
иПРИЛ,кач мн,рд
удивительныхСУЩ,неод,ср мн,рд
приключенийЗПР
.
Характеристика
По цели высказывания: побудительное
По интонации: невосклицательное
Простое
По наличию главных членов: односоставное
По наличию второстепенных членов: распространённое
Осложнено однородными членами
_____________________________________________________________________
5. Среди 2-4 найдите предложение с вводным словом. Укажите номер предложения. Выпишите
вводное слово.
Ответ: 2
6. Среди 1-4 найдите предложение с причастным оборотом. Укажите его синтаксическую роль.
Ответ: 1 обособленное
7. Из предложений 9-10 выпишите наречие, укажите способ его образования.
Ответ: отчетливо
Корень: -отчёт-; суффиксы: -лив-о
Похожие вопросы
- Как научиться правильно ставить запятые? Вопрос о русском языке.
- Зачем в русском языке столько проавил? Чтобы школяров замучить?
- Напишите пожалуйста правила по-русскому языку на правописание не ни в русском языке, н, нн в суффиксах
- Помогите с сочинением. 11 класс. Русский язык. "Проблема засорения русского языка"
- помогите по экзамену по русскому языку скажите какие знаете
- Зачем вообще придумали сдавать егэ по русскому языку?
- Новые правила русского языка.
- ВОпрос учителям РУССКОГО языка в школе. Вы детей УЧИТЕ русскому языку или оценки ПРОДАЕТЕ ?
- Учитель русского языка!
- русский язык