как вы считаете: ЕГЭ- это зло? прокомментируйте.

Конечно зло! Я завалилась на ГИА только потому, что неправильно заполнила бланк, и все мои ответы не защитали.. . А жаль. Я ведь училась на 4...

Вопрос НЕ однозначный есть свои + и - .Вот если бы вопросы были более продуманными. И никакое тестирование не заменит сочинеия!

Обычная проверка знаний, ничуть не более страшная, чем экзамен. Сел, взял свой вариант и работаешь. Все зависит не от злого экзаменатора, а от тебя. Чему научился за 11 лет, то и выдашь. У меня сосед учится в Бауманке. Одна мама - дворничиха, а мальчик - золото. Гений по физике. И если б не ЕГЭ, плакал бы ВУЗ, им даже съездить в Москву не на что было. А так отправил сертификаты и приняли сразу в 3 московских вуза. Выбрал Бауманку. И это не единичный случай. Учиться надо в школе, а не коридорные премудрости осваивать.

В общем это хорошо... а если с умом подойти то наконец то можно будет сделать единый стандарт уровня знаний.... А не как с обычными экзаменами когда учителя нахаляву ставят чё в голову взбредёт)

это приравнивание всех к одному! и одного со всеми!
ЕГЭ я вообще без проблем сдал!

зло неотвратимое

Конечно ЗЛО!! ! Еще какое!

Для тех, кто учился за деньги и подачки для учителей - да!

я сама при поступлении вуз в прошлом году сдала ЕГЭ по русскому (кстати, лучше, чем многие школьники его сдвали!!! )
никакое это не зло.
такой же экзмен, каки любой другой
не надо ничего выдумывать

Ага, а тот кто его придумал - доктор зло.. . Однозначно ЕГЭ - не показатель знаний. Те кто свои знания систематизирует под ЕГЭ, тем легче управлять, т. е с помощью тестирования детей - из них выращивают марионеток, которые будут свято подчинятся нашему гребаному правиельству

У нас в Эстонии эта система уже давно: ученики в школе сдают экзамены, сидит наблюдатель, он же запечатывает работы. Каждый ученик под определённым номером, который и ставится на работу; фамилий никто не знает. Потом все работы проверяет специальная комиссия. Получают не оценки, а баллы. Вступительные экзамены сдавать не надо, можно отправить сразу в несколько вузов и на разные специальности, а потом выбирать, что больше подходит. Выпускникам очень нравится. Правда из обязательных остался только эстонский язык, остальные предметы выбирает сам ученик в зависимости от того, что нужно для поступления

ЗЛО! сколько детей с обострениями в больницу из-за нервов попали! Сколько уже суицидов!

Государству нужны работяги и солдаты, а не студенты ВУЗов...

это одно из отвратных проявлений западной реформы нашего образования, которое до этого было лучшим в мире

И гиа и эгэ это зло

зло.... я это егэ столько раз писала что ужас
а что списать нельзя это да.... не получится ..хотя помню когда в 9 классе сдавали в нашей школе это егэ нам говорили ответы

не зло здаш его хорошие возможности в будущем

Это бесполезная в нашей стране вещь.
Я сдавала егэ как раз в тот самый первый раз.
Все кто заплатит - и так получат свою оценку.
Хоть я все сдала и на очень хорошие баллы, могу сказать, что егэ по литературе. это бред!!!!

я так не думаю, злом ЕГЭ не считаю: экзамен как экзамен

Бедные дети: их от одного слова ЕГЭ в дрожь кидает...

ЕГЭ это зло дя любого человека, т. к. многие просто не получат аттестат, а значит не смогут учиться дальше

Это не зло, а полнейшее безобразие! На самом деле они ничего не дают, кроме стресса для детей!

его ввели специально чтобы уменьшить число поступающих и навредить здоровью
***ы сраные!!!!

Егэ это самое ужасное зло.. . ваще списать нельзя.... и писать 3 часа.... и егэ невозможно даже сдать....

Полный идиотизм, готовились по определённым предметам для поступления, сейчас информатику отменили, а добавить ЕГЭ по физике уже нельзя, все планы насмарку, разве это нормальное отношение к людям?

ЕГЭ - это ваще ж.. па!!!! мне так обидно было! я в школе 11 лет училась без 4(на одни 5), а в ЕГЭ мне по русскому zsre не хватило 3х баллов до "5", а по математике вообще 1го балла!!!! и из-за этого мне даже серебряную медаль не дали!!! !
так что, делайте выводы....

Отличная вещь!!!! Учить меньше...

С одной стороны ЕГЭ зло.. . но если его сравнить с БАКОМ как у нас в Молдове. . то это зайчик просто! так как на БАКАЛАВРИАТЕ сдаем 4 экзамена профилирующих и 1 выборочный (( жуть 5 экзаменов!

это тупость

ага... и шансов написать на 5 тоже))))

Это делается что бы меньше народа поступило на дальнейшее обучение! Ещё большую бедноту разводят ..Пид. орасы

это капец!!!!

Считаю, что не продуманный очередной проект нашего государства.. . к ЕГЭ должны готовить детей начиная с младших классов, а не экспериментировать на тех, которых сами же учителя ничему не научили!!!

конечно зло. Шансов списать даже нет.

зло. профессор недавно писали, на трояк!

нет
это возможнось попасть в пристижное учебное заведение

Несовсем.
Я сдавала ЕГЭ по математике. Баллов у меня был достаточно много и это помогло мне поступить в ВУЗ с медалью только сдав один экзамен.
Моя сестра поступила в Вуз вообще только по результатам ЕГЭ. Так что плохо ли это!? !

ЕГЭ не учитывает особенности обучения в российских школах. Та же математика: в некоторых общеобразовательных школах ее 3 часа, а в лицеях математического профиля по 8-10+дополнительные занятия.
ЕГЭ по литературе не может дать полной картины знаний ученика, а ЕГЭ по информатике считается по праву самым сложным, так как много несоответствий заданий и учебной программы.
Сдать ЕГЭ вполне реально на положительную оценку.
Но к чему приведут такие эксперименты на учениках?

Абсолютно уродливая, максимально неудачная форма реализации проекта ЕГЭ:

1) Абитуриентам за полгода придётся переучиваться заново. Несмотря на 7 лет эксперимента с ЕГЭ, чиновники Минобразования умудрились сделать так, что в результате его введения программа весеннего экзамена оказалась неожиданной, как немецкое вторжение. Выпускникам, которые два года готовились к экзаменам в выбранный ВУЗ на определённый факультет, за полгода до выпускных объявили, что они готовились не к тому и принимать на их факультете будут совсем другие предметы, чем в прошлые годы. В результате, большинство из тех, кто готовились к поступлению, вынуждены переучиваться заново – в авральном порядке.

2) Авторы проекта ЕГЭ не смогли создать теста, адекватного взятой ответственности. Нынешние вопросы ЕГЭ просто нельзя ставить в экзамен, от которого зависит всё будущее человека. Формулировки многих вопросов логически и фактически неадекватны, человек, знающий предмет на такие вопросы ответить либо просто не сможет (тогда – метод тыка) , либо ответив правильно по сути, ответит «неправильно» по тесту. Более того – авторы не могут даже согласовать методики подсчёта баллов в Центре и на местах: одни и те же ответы оказываются «правильными» здесь и «неправильными» там, одно и то же количество баллов здесь и там даёт разную оценку. Разработчики тестов для Госэкзамена не тянут взятую на себя ношу.

3) Снятие ответственности за подготовку к ЕГЭ со средней школы, фактически – передача подготовки репетиторам и платным курсам. С учителей российских школ снимается ответственность за результаты, которые покажут на ЕГЭ их ученики. Фактически, это значит, что подготовка класса общеобразовательной средней школы к экзамену теперь зависит от доброй воли учителей. Для большинства это значит, что чтобы уверенно сдать выпускные, надо платить за курсы, за консультации, за репетиторов.

4) ЕГЭ не решил проблему взяток. Введение ЕГЭ не смогло решить даже ту проблему, которую он действительно мог решить: проблему коррупции. Изменилась только схема. За определённую сумму, перед экзаменом можно купить именно те ответы, которые будут у тебя лично. Всё как раньше: нужно только знать кому дать на лапу.

5) Сворачивание системы олимпиад. У выпускника теперь закрыт ещё один путь поступить в ВУЗ: олимпиады. Если раньше талантливый физик, историк, лингвист, химик, математик (или кто-нибудь ещё) вполне мог решить проблему с поступлением на нужный факультет показав себя на олимпиадах по своему предмету, то теперь его ждёт тот же самый неуклюжий ЕГЭ, к которому он, как все, оказывается, и не готовился. Авторы ЕГЭ спохватились и уже идут разговоры о том, чтобы через пару лет вернуть олимпиады, после того, как придумают как их совместить с ЕГЭ. То есть в Минобразования не смогли даже предвидеть последствий своих экспериментов.

Но и несмотря на реализацию, сама идея ЕГЭ – это Зло:

6) Тест учит зубрить, но не учит понимать. Зло – сама по себе идея перевести всю оценку знаний на тестовую систему. У тестов есть своя область применения и в ней они отвечают своим задачам. Тест может определить только насколько человек вызубрил учебник, насколько он заучил готовые ответы. Теперь система тестов предлагается для оценки всех знаний ученика. Но тест не может определить ничего, кроме зубрёжки – он неспособен показать понимание предмета, неспособен показать способность думать. И человек, которого натаскивают на тесты, (а такая подготовка теперь и предлагается ученику средней школы) учится только давать готовые ответы на готовые вопросы.

7) Тест не учит говорить и не учит писать. Человек, которого учат отвечать на тесты, не учится излагать свои мысли. То есть выпускник «егэшной» школы, он же студент «егэшного» ВУЗа в принципе не готовится к росту в выбранной научной специализации, который целиком завязан на публикациях, защитах и конференциях. Но ведь он же не готовится и к росту во всех остальных областях деятельности – умение думать, писать и говорить нужно почти везде:

зло

ЕГЭ это найс! я хоть учусь галимо но ща всё выучил! Так что шансов сдать егэ ОЧ МНОГО!!!

Ох, это сложный вопрос. Конечно, написать егэ очень трудно, но ведь готовиться полюбэ надо. даже к обычному экзамену.. . но есть один большой плюс: можно подавать документы в несколько вузов сразу. и не париться по поводу экзаменов в самом институте)

ну не знаю! Это потеря потерь, подстава подстав и блин блинкий!!!!

О да!!!! я 4 года учусь искусству, забыла что такое синус-косинус,.,, А на высшее поступать егэ по математике нате пиште....