Домашние задания: Обществознание

Помогите решить задачу, пожалуйста! Очень срочно!

Определите статус ученика и выполняемую социальную роль в группе.
«Я снова занял в классе своё старое и насиженное место общепризнанного шута. Ребятам, конечно, весело, но мне это душу рвёт. Раньше все знали, что я, кроме шутовства, хоть газету могу выпустить, а теперь после истории с «вредной группировкой» и вообще после публичной ссоры со всеми я совсем превратился в шута… Класс я люблю, люблю безнадежно. Класс живёт, Ольга (девушка, которую Петя тайно любит - Я. К.) живёт, а я стою в стороне, хотя меня иногда «пускают», чтобы, послушав несколько моих грошовых острот, посмеяться и снова оставить меня одного. Мои отношения с Котом (прозвище товарища. - Я. К.) пропитаны слизью соперничества и поэтому очень скользки, несмотря на близость. В классе живёт моя оболочка, а истинный Петька, ещё не совсем испорченный, витает в облаках мальчишеских иллюзий. …Моё больное место - школа. «Баранки» сменяют «носы». Грусть рвёт мне душу… Товарищи, с которыми я в ссоре, висят на моей совести как балласт… Но на переменах… раздаются мои остроты… И всё это хлипко, ибо я в классе поганка- мухомор. …Меня сейчас обуревает дикое желание всеми силами и средствами завоевать обратно своё положение по отношению к своим товарищам, и я добьюсь этого. Возможно, это глупо и по-детски, даже наверняка так, но повторяю, что не остановлюсь ни перед какими средствами, чтобы добиться этого». (Отрывки из дневника Пети С.) (По Я. Л. Коломинскому.)

Как помочь подростку, попавшему в такую ситуацию?
НМ
Николай Мешков
102
По данному отрывку дневника, можно предположить, что ученик Петя С. находится в сложной ситуации в классе и испытывает давление со стороны своих сверстников, которые рассматривают его только как шутника и не уважают его другие качества. В то же время, он чувствует сильную связь и привязанность к классу, но испытывает грусть и разочарование в связи с тем, что он не получает уважения и признания со стороны других учеников.

Чтобы помочь подростку в этой ситуации, важно создать атмосферу поддержки и понимания. Учителя и родители могут выслушать его и посодействовать ему в поиске новых интересов, деятельности, в которой он может проявить свои таланты и качества. Также важно научить подростка устанавливать границы в общении со сверстниками, уважать себя и других, а также использовать позитивные формы общения, чтобы создать дружественную и уважительную атмосферу в классе.

Возможно, также было бы полезно рассказать подростку о том, что все мы ошибаемся и что важно не сдаваться в трудные моменты, а искать новые пути достижения целей. Вместе с этим, необходимо помочь подростку осознать, что использование агрессивных и недостойных методов (например, обижать других или насмехаться над ними) не является правильным решением проблемы, и что в долгосрочной перспективе такое поведение может привести к еще большим трудностям и неприятностям.
Ardak Kosymbaeva
Ardak Kosymbaeva
1 072
Лучший ответ
Николай Мешков Не могли бы вы помочь ответить на ещё один вопрос, к тексту? Необходимо определить статус ученика и его социальную роль в группе
Петя играет роль шута в классе. Это означает, что он отвечает за развлечение группы и создание позитивной атмосферы. Однако, его переживания и отсутствие поддержки со стороны других участников класса говорят о том, что его статус в группе не очень высок.
Чтобы помочь Пете, необходимо помочь ему изменить свою социальную роль в классе. Он должен перестать играть роль шута и начать заниматься чем-то более серьезным, что позволит ему получить уважение и признание со стороны других участников группы.
Помимо этого, Пете необходимо наладить отношения со своими товарищами. Для этого ему следует начать общаться с ними, проявлять интерес к их жизни и увлечениям, а также выражать свои мысли и чувства. Важно помнить, что любые отношения строятся на взаимоуважении и взаимопонимании.
Наконец, Пете следует обратиться за помощью к специалистам, например, к педагогу-психологу или социальному работнику, которые могут помочь ему разобраться в своих эмоциях и научиться эффективно общаться со сверстниками.
В целом, главное в данной ситуации - помочь Пете изменить свою социальную роль в классе и наладить отношения со своими товарищами. Для этого ему необходимо проявлять инициативу и общаться с другими участниками группы, а также обратиться за помощью к специалистам, если это необходимо.
Dima Verholab
Dima Verholab
4 536

Похожие вопросы