Скажите пожалуйста родители как вы думаете, что такое психологический подход к ребёнку на уроке физкультуры

я могу сказать что не нужно делать - расслаблять и загонять.
И не вызывать учеников в качестве учителя, чтоб показывал как делать. И не заставлять что-то делать, надо чтоб было интересно, не однообразно. И не надо этих извращенных упражнений, когда чувствуешь себя глупо стоя задом кверху - все это меня бесило, когда была физра.
Учительница вечно расслаблялля, на вроде "бегите скока сможете, по своим силам - и все ленились. А как соревнование вызывали меня с сестрой и мы чуть не дохли на дистанциях. после этого я хотела убить и ее и всех кто замешан в этом преподавательском таланте. Поскольку я человек скромный. отказать не могла, как мне не нравилось играть в эти глупые игры спортивные, если я не общаюсь с классом.. имейте ввиду, девочки в большинстве своем не любят спорт, за всех не говорю, но все-таки, гимнастика или аэробика, ченить легкое, и без проверки выносливости, есть исключения, но в общем... так.
никогда особо не любила спорт, и когда в это дело примешивают какие-то коллективные моменты, чтоб сплотить коллектив, мне всегда было хреново, бегать с кем-нибудь в паре, или притворяться, ой как весело, на играх. терпеть короче говоря, от это интерес к физре не повышался.

Уважительно относиться к его успехам ...например девочки не всегда могут сделать успешно то что мальчики !!!Вспоминаю себя на уроках ...не любила я их !

Глупости всё это, дети лучше всего понимают честность.. . и жёсткость.