Общество

Почему так часто бывает, двоечник и рас-яй в школе достигает большего в жизни чем примерный отличник ? А порой и без ВО

Анвар Юнусов
Анвар Юнусов
95 733
Всё очень просто )двоечники не засоряют себе мозг ненужной информацией и их мозг просто не способен к гибкости, уступчивости, короче они себе не парят мозг а вдруг не получится и не забивают его себе разной ерундой а тупо идут к намеченной цели не смотря ни на что) в отличии от отличников которые сначала 10 раз отмерят... а потом уже и резать не чего).
Дарья Сухоносова
Дарья Сухоносова
544
Лучший ответ
Виталий Медведев В общем-то согласен с Вами. Двоечник не скован стереотипами о том, что возможно, а что нет и поэтому у него больше шансов на достижение цели. Не соглашусь только с "ненужной информацией". Не хочу хвастаться, но к началу восьмого класса я перечитал всю городскую детско-юнешескую библиотеку. При этом не вылезал из двоек по литературе, и текущих и за четверти. Тоже самое с физикой. Мне была интересней книжка "Теория относительности для миллионов", чем учебник за восьмой класс и как следствие - двойки. С математикой ещё смешней. Меня постоянно заставляли участвовать в школьных математических олимпиадах, но выше дохлого трояка я ни по алгебре, ни по геометрии не имел. Так что, реальные знания и школьная оценка - вещи. которые зачастую не соответствуют друг другу. Системе не нужны "слишком умные", системе нужны удобные.
Дарья Сухоносова Согласен с Вами,могу добавить только что ещё и послушные нужны а все кто выходит за рамки в большинстве своём там и остаются и это не пляж Майами.
Потому что одна средняя сообразительность лучше, чем два высших образования.
а наглость часто помогает. у меня директор наглый, но тупой. но пробился ))

пс.: а я тупой, но не наглый ггГГ
Потому, что этой стране не нужно то, что знает отличник, а нужно то, что умеет двоечник и рас-яй. Т. е. воровать, обманывать старушек и т. д.
Р_
Рыжая _
44 634
бывает, но не так часто, как кажется.
троешники чаще это делают.
проблема скорее в том, что отличники когда набивали себе очередную "учебную шишку" ошибочно полагали, что им в жизни это пригодиться. Но такая формула действовала до распада СССР, сейчас рынок и в люди выбираются инициатавные и креативные, то чего в наших школах не проходят, ведь не секрет что у нас образование на 50% просто напросто устарело и в плане знаний и в плане самого главного вопроса - а зачем мне скажите пожалуйста знать как делятся клетки у одноклеточных, если мне по душе играть на фортепьяно".
Это мифы! Больше в жизне достигают активные люди, а отличники чаще всего это пасивные и медленные люди. А в последние годы я все больше убеждась, что успеха достигают умные люди и дело не в оценках в школе, дело именно в уме! Из всех с кем сталкивалась и кто хорошо зарабатывает ни видела ни одного распи*дяя. При этом эти мужчины еще и книги читали, а это я думаю много значит. И общаться с этими людьми было интересно.
В нашей стране нормальным во всех смыслах быть стрёмно. Законопослушных наказывают рублём.
Nur Shaikenov
Nur Shaikenov
1 070
они хитрее....
Дело в том, что если у этого двоечника есть хоть капля мозгов и воля, то он способен оказаться в нужный момент в нужном месте и сказать то, что так жаждут услышать нужные люди, а ботаны с высшим образованием могут оказаться людьми безвольными с мягким характером, таких никто босами точно не сделает, вот вам и почва для вывода...
Arslan Galandarow
Arslan Galandarow
912
потому что двоечники больше времени тратят на жизнь, а не на книжки. А у отличников так и остается все в теории. Но не всегда) главное нужно вовремя применять знания на практике
он более творческий человек)))
закономерность.

Похожие вопросы