Почему не запрещают то, что действительно развращает людей? Почему всегда сваливают на крайнего? (см. внутри)

Наверно потому, что на этом можно хорошо заработать.

ПИСАТЕЛЬ. Вот я давеча говорил вам… Вранье все это. Плевал я на
вдохновение. А потом, откуда мне знать, как назвать то… чего я хочу? И
откуда мне знать, что на самом-то деле я не хочу того, чего я хочу?
Или, скажем, что я действительно не хочу того, чего я не хочу? Это все
какие-то неуловимые вещи: стоит их назвать, и их смысл исчезает, тает,
растворяется… как медуза на солнце. Видели когда-нибудь? Сознание мое
хочет победы вегетарианства во всем мире, а подсознание изнывает по
кусочку сочного мяса. А чего же хочу я?

СТАЛКЕР. Ну вот… мы и дома.
ПРОФЕССОР. Тихо как!
СТАЛКЕР. Это самое тихое место на свете. Вы потом сами увидите.
Тут так красиво! Тут ведь никого нет…
ПИСАТЕЛЬ. Мы же здесь!
СТАЛКЕР. Ну, три человека за один день не могут здесь все
испоганить.
ПИСАТЕЛЬ. Почему не могут? Могут.
СТАЛКЕР. Странно! Цветами почему-то не пахнет. Я… Вы не
чувствуете?
ПИСАТЕЛЬ. Болотом воняет – это я чувствую.
СТАЛКЕР. Нет-нет, это рекой. Тут же река… Тут недалеко цветник
был. А Дикобраз его взял и вытоптал, с землей сровнял! Но Запах еще
долго оставался. Много лет…
ПРОФЕССОР. А зачем он… вытоптал?
СТАЛКЕР. Не знаю. Я тоже его спрашивал: зачем? А он говорит: потом
сам поймешь. Мне-то кажется, он просто возненавидел… Зону.
ПИСАТЕЛЬ. А это что, ф-фамилия такая – Дикобраз?
СТАЛКЕР. Да нет. Кличка, так же, как и у вас. Он годами людей в
Зону водил, и никто ему не мог помешать. Мой учитель. Он мне глаза
открыл. И звали его тогда не Дикобраз, а так и называли – Учитель. А
потом что-то с ним случилось, сломалось в нем что-то. Хотя, по-моему,
он просто был наказан. Помогите мне. Тут вот гайки, к ним вот эти
бинтики надо привязать. А я пройдусь, пожалуй. Мне тут надо… ( Пауза )
Только не разгуливайте здесь… очень.
Сталкер отдает Профессору сумку и уходит. Профессор стоя возится с
сумкой – спиной к зрителю.
ПИСАТЕЛЬ. Куда это он?
ПРОФЕССОР. Может быть, просто хочет побыть один.
ПИСАТЕЛЬ. Зачем? Здесь и втроем-то как-то неуютно.
ПРОФЕССОР. Свидание с Зоной. Он же сталкер.
ПИСАТЕЛЬ. И что из этого следует?
ПРОФЕССОР. Видите ли… Сталкер – в каком-то смысле призвание.
ПИСАТЕЛЬ. Я его другим представлял.
ПРОФЕССОР. Каким?
ПИСАТЕЛЬ. Ну, Кожаные Чулки там, Чингачгуки, Большие Змеи…
ПРОФЕССОР. У него биография пострашней. Несколько раз в тюрьме
сидел, здесь калечился. И дочка у него мутант, жертва Зоны, как
говорится. Без ног она будто бы.
ПИСАТЕЛЬ. А что там насчет этого… Дикобраза? И что значит «был
наказан» ? Это что – фигура речи?
ПРОФЕССОР. В один прекрасный день Дикобраз вернулся отсюда и
неожиданно разбогател. Немыслимо разбогател.
ПИСАТЕЛЬ. Это что, наказание такое?
ПРОФЕССОР. А через неделю повесился.
ПИСАТЕЛЬ. Почему?

ПРОФЕССОР. Примерно лет двадцать тому назад здесь будто бы упал
метеорит. Спалил дотла поселок. Метеорит этот искали, ну, и, конечно,
ничего не нашли.
ПИСАТЕЛЬ. Хм, а почему «конечно» ?
ПРОФЕССОР. Потом тут стали пропадать люди. Уходили сюда и не
возвращались.
ПИСАТЕЛЬ. Ну?
ПРОФЕССОР . Ну, и наконец
решили… что метеорит этот… не совсем метеорит. И для начала… поставили
колючую проволоку, чтоб любопытствующие не рисковали. Вот тут-то и
поползли слухи, что где-то в Зоне есть место, где исполняются желания.
Ну, естественно… Зону стали охранять как зеницу ока. А то мало ли у
кого какие возникнут желания.
ПИСАТЕЛЬ. А что же это было, если не метеорит?
ПРОФЕССОР. Ну я ж говорю, не известно.
ПИСАТЕЛЬ. Ну, а сами-то вы что думаете?
ПРОФЕССОР. Да ничего я не думаю. Что угодно. Послание
человечеству, как говорит один мой коллега… Или подарок.
ПИСАТЕЛЬ. Ничего себе подарочек. Зачем им это понадобилось?
СТАЛКЕР ( за кадром ). Чтобы сделать нас счастливыми!

В СССР секса не было, а толку то

не смейте решать за других людей, клуша

Всё просто: людьми с развращённым сознанием неотягощённым рассуждать-что такое хорошо?, и что такое плохо?, очень легко управлять. Скоро Г будут заворачивать в яркие бумажки и продавать под видом дорогих и полезных конфеток, и покупатели найдутся обязательно, особенно с тугими кошельками. А если уж серьёзно говорить на эту тему, двумя словами не ответить, посмотрите лекции Осипова А. И., получите понятные ответы на такие сложные вопросы.

Я таки не понял кого защищает автор

Путин и путинизм развращают людей на порядок сильнее, при чём тут голые девки...

В наше время сваливали всё на стрелочника.

Присоединяюсь к Алексею: В ЧЕМ ВОПРОС - то??? ?
Детей ВОСПИТЫВАТЬ надо (своих и самим!!!) , а не сваливать все на "пропаганду" (которая, действительно, есть и очень агрессивна) , ибо, если в человека "заложено" АДЕКВАТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, он не будет обращать большое внимание (практически, НЕ БУДЕТ ЗАМЕЧАТЬ) на ОБРАЗЕЦ НЕАДЕКВАТНОГО поведения (кем и как бы он ни навязывался)

Все беды от безверия . Сейчас нет Веры, вот на ее место и лезет всякая гадость и развращает детей . В семье должны привить любовь к Богу с детства . Тогда боятся за нравственный облик детей не предется .