Навеяло вопросом - а что, 10-тилетнему ребенку еще нужно объяснять - что маты это плохо?)))))

Можно отрока розгой вразумить

Вообще-то нужно. Но в 10 лет уже поздно. Да и как отдельные слова без мата в предложения связывать? Это русскому не под силу.

Дети прекрасно понимают, что мат это плохо. А ведь были времена когда им бесов отпугивали...

Самое лучшее - это собственный пример! Тогда и объяснять ничего не надо!

ну может просто твой научился в 2.5. года, а тот только в 10 лет. твой конечно опередил того в этом.

сказал - к раковине с хозяйственным мылом мыть рот.
еще раз сказал - еще мыть и т. д.
наш с третьего раза понял, где и при ком, что можно говорить, а что нельзя.

Если в семье нет матов, то ребенок не будет на них разговаривать, а если сами родители по чем зря, то как они могут объяснить ребенку. Так что все зависит от родителей

какой ты правильный папаша, однако ))) иногда и 40-летнему нужно что-то объснять.. не вссе умнеют к 5 годам

Время все расставит по местам. Мои сыновья с 1.5г матерились как сапожники. Сейчас взрослые, все нормально. Вообще русский язык без мата-нонсес. Когда интелегент бьет по пальцу молотком, он что в словаре Даля копается? То-то же.

Сука не мат это словарное слово .
Просто ребенку надо объяснять изначально где плохо где хорошо где красиво а где не очень а что вообще не стоит употреблять а что употреблять только к животным у всего есть свое имя у козы коза у кошки кошка и т. д. .
У меня к примеру сын Кия не выговаривал долго говорил Куя )
А 10 летний ребенок (они как губка среди сверстников и всем хочется быть важными) а то что можно взрослым делает важными малышей точнее они себя обманывать начинают .
Попробуйте серьезнее относиться к ребенку не по детски не по родительскому а по дружески ...В приобретете ребенок должен уважать родителя и понимать что хорошо что плохо а если он в развитии чувствует себя не много потерянным то ищет пример подражания среди сверстников которые имеют вес и начинают изображать что то похожее . Ребенок должен чувствовать то что вы не просто ему родитель который родил накормил одел обул и купил игрушку прочел сказку но и друг затейник который всегда на его стороне с положительным примером .
Потом ребенка нельзя заставить исправиться просто сказав нельзя это плохо . Ему нужно дать выбор из примеров где он сам выберет правильный вид общения. А если выбрать не из чего как нельзя и плохо а там круто и я шепотом . делайте выводы что вы сами предприняли закладывая в него .