Вы сразу поверили, что 2*2=4?

Я доверчивый, и этому до сих пор верю, а что, нас всех обманывали?)

скорее что 4x4, ето ЖЫП

Нет. Всю таблицу умножения я проверила на фасолинах... раскладывала прямоугольниками и подсчитывала. Педант-второклассница. Тогда таблицу во втором учили.

Я и сейчас думаю что 2*2=5

Так получилось )))))

Всему, чему учили в первом классе, я верила безоговорочно)

Я недавно узнал, что Ленин не такой уж всегда живой так, что 2 * 2 = может быть и четыре .

Дважды два будет четыре, ну от силы пять.

да. я гумманитарий по натуре.

я согласилась... чтоб конфликта не было... а сама осталась при своем мнении...

Скажи сразу сколько надо? Договоримся.
А если серьёзно, наверное. Давно было, не помню уже. Но вообще-то отец много на спичках и специалньых счётных палочках (тогда ещё деревянных, а не пластиковых) объяснял.

Любой математик через числовые ряды покажет Вам что это не так. .
В основе всего лежит единица (единство) , как некое фундаментальное число. Мы прибавляем к единице еще единицу и условливаемся называть сумму словом "два". Затем прибавляем еще единицу и договариваемся называть это словом "три". Число, большее трех на единицу мы определяем как "четыре". И так далее.
Теперь берем две группы по две единицы и складываем их. Нетрудно догадаться, что сумма будет равна тому, что мы определили словом "четыре".
Таким образом, на вопрос - почему (по чьему) дважды два равно четырем? - следует ответить: по нашему определению. Мы определяем числовой ряд, мы устанавливаем принцип уравнения, правила сложения, вычитания, деления и умножения, мы, таким образом, уравниваем в нем две двойки и четверку. Арифметика суть наша арифметика, которую мы, при желании и необходимости, можем менять или дополнять.
Дважды два "будет" столько, сколько мы определим.

На калькуляторе на всякий проверила))

Да, так как два раза по две палочки будет четыре палочки.

а куда было деваться?

Да это же элементарно