Общество
Ученик поспорил с учителем математики, что дважды два = ПЯТЬ! Он выиграл спор. КАК?
Назигуль Чеканова
38 880
Есть такое шутливое математическое доказательство, что 2x2=5. Большинство людей не увидят в нем ошибки, но она там есть. Если учитель проиграл спор, значит он не компетентен как математик.
Юлия Климова
Это не шутливое доказательство, а в математики есть понятие СОФИЙЗМ, вот это понятие и есть док. этому
Запоросто. Застралелая фича. Посредством математических вывертов доказать можно.
Людмила Орлова
69 224
Можно и до шести дотянуть...
Учитель столько придурочных учеников на своем веку видел...
Doolot Raimkulov
75 441
каждая пипетка мечтает стать клизмой,
другое учеником не двигало...
про учителя молчу...наверное его замещал трудовик
другое учеником не двигало...
про учителя молчу...наверное его замещал трудовик
Sasha Morozow
53 248
Здравствуйте!
Похоже, ученик спорил с учителем математики, который купил свой диплом в подземном переходе. На самом деле, все подобные "доказательства" содержат ошибку. Так что, доказать 2+2=5 невозможно, как и построить вечный двигатель.
Всего Вам хорошего!
Похоже, ученик спорил с учителем математики, который купил свой диплом в подземном переходе. На самом деле, все подобные "доказательства" содержат ошибку. Так что, доказать 2+2=5 невозможно, как и построить вечный двигатель.
Всего Вам хорошего!
Замзагул Жарас
44 371
...ученик, подробно рассказал про синергетический эффект....
Светлана Терещенко
32 788
Да,примерно так как и сказала Crazy Horse))
Только ученик просто запутал учителя)В преобразования, разумеется, закралась ошибка) равенство квадратов вовсе не означает равенство значений, равенство квадратов вовсе не означает равенство значений,как и в том случае)
Только ученик просто запутал учителя)В преобразования, разумеется, закралась ошибка) равенство квадратов вовсе не означает равенство значений, равенство квадратов вовсе не означает равенство значений,как и в том случае)
Возьмем тождество
-20 = -20
Представим его как 16 — 36 = 25 — 45
Прибавим к обеим частям 81/4
16 — 36 + 81/4 = 25 — 45 + 81/4
В левой части полный квадрат разности чисел 4 и 9/2
В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2
(4 — 9/2) в кв = (5 — 9/2) в кв
Извлекаем квадратный корень из обеих частейуравнения.
4 — 9/2 = 5 — 9/2
4 = 5
2 х 2 = 5
-20 = -20
Представим его как 16 — 36 = 25 — 45
Прибавим к обеим частям 81/4
16 — 36 + 81/4 = 25 — 45 + 81/4
В левой части полный квадрат разности чисел 4 и 9/2
В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2
(4 — 9/2) в кв = (5 — 9/2) в кв
Извлекаем квадратный корень из обеих частейуравнения.
4 — 9/2 = 5 — 9/2
4 = 5
2 х 2 = 5
Светлана Ланская
21 553
Назигуль Чеканова
ВСЕ ЭЛЕМЕНТАРНО! : : :2х2=5 :::
Докажем, что дважды два - пять. Для этого выпишем одно за другим несколько равенств - смотрите, проверяйте, пробуйте на зуб... Начнем мы с равенства:
16+45=25+36
которое перепишем в виде:
16+9*5=25+9*4
Перенесем некоторые слагаемые в другие части равенства - естественно, изменяя знаки на противоположные:
16-9*4=25-9*5
теперь к обеим частям добавим по 81/4.
16-9*4+81/4=25-9*5+81/4
Заметим, что в обеих частях стоят полные квадраты:
16-2*4*9/2+81/4=(4-9/2)2
25-2*5*9/2+81/4=(5-9/2)2
Извлекая квадратный корень из обеих частей равенства, получаем что
4-9/2=5-9/2
Откуда немедленно следует, что 4=5, иначе говоря, 2х2=5.
Докажем, что дважды два - пять. Для этого выпишем одно за другим несколько равенств - смотрите, проверяйте, пробуйте на зуб... Начнем мы с равенства:
16+45=25+36
которое перепишем в виде:
16+9*5=25+9*4
Перенесем некоторые слагаемые в другие части равенства - естественно, изменяя знаки на противоположные:
16-9*4=25-9*5
теперь к обеим частям добавим по 81/4.
16-9*4+81/4=25-9*5+81/4
Заметим, что в обеих частях стоят полные квадраты:
16-2*4*9/2+81/4=(4-9/2)2
25-2*5*9/2+81/4=(5-9/2)2
Извлекая квадратный корень из обеих частей равенства, получаем что
4-9/2=5-9/2
Откуда немедленно следует, что 4=5, иначе говоря, 2х2=5.
Alon Mizrahi
"Извлекаем квадратный корень из обеих частейуравнения.
4 — 9/2 = 5 — 9/2 "
Вот тут ошибка. Правильно будет: |4 — 9/2|=|5 — 9/2|, в силу тождества |a|=sqrt{a^2}.
А так забавная задачка на выявление людей не знающих математику.
4 — 9/2 = 5 — 9/2 "
Вот тут ошибка. Правильно будет: |4 — 9/2|=|5 — 9/2|, в силу тождества |a|=sqrt{a^2}.
А так забавная задачка на выявление людей не знающих математику.
Василий Соловаров
а еще можно доказать что: 5=-5
4-9/2=4-4,5=-0,5; 5-9/2=5-4,5=0,5
-0,5=0,5 ./*10
-5 = 5
и многое другое
4-9/2=4-4,5=-0,5; 5-9/2=5-4,5=0,5
-0,5=0,5 ./*10
-5 = 5
и многое другое
Ульяна
Ошибочка вышла... "В левой части полный квадрат разности чисел 4 и 9/2
В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2 " - это не разность квадратов! Разность квадратов - это квадрат первого числа -/+ удвоенное произведение первого числа на второе + квадрат второго числа . У вас тут не хватает удвоенного произведения первого числа на второе. Т. к оно равно 72/2, а у нас тут получилось 81/4
В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2 " - это не разность квадратов! Разность квадратов - это квадрат первого числа -/+ удвоенное произведение первого числа на второе + квадрат второго числа . У вас тут не хватает удвоенного произведения первого числа на второе. Т. к оно равно 72/2, а у нас тут получилось 81/4
Александра Тыниховская
ахринеть ученый блин
Он формально буквально прочитал Х как ИКС ( на что имел полное право - по поставленным условиям задачи )
Хороший ученик, думающий
у хорошего, настоящего учителя
(К дураку или компрачикосу - ученики С ТАКИМИ ВОПРОСАМИ - НЕ ПОДХОДЯТ !
2x2=5? (Это не математика а волшебство)
Хороший ученик, думающий
у хорошего, настоящего учителя
(К дураку или компрачикосу - ученики С ТАКИМИ ВОПРОСАМИ - НЕ ПОДХОДЯТ !
2x2=5? (Это не математика а волшебство)
Танюшка Левадная
10 267
такое слышала и ответ тоже, но не могу вспомнить
ВСЕ ЭЛЕМЕНТАРНО!
::: 2х2=5 :::
Докажем, что дважды два - пять. Для этого выпишем одно за другим несколько равенств - смотрите, проверяйте, пробуйте на зуб... Начнем мы с равенства:
16+45=25+36
которое перепишем в виде:
16+9*5=25+9*4
Перенесем некоторые слагаемые в другие части равенства - естественно, изменяя знаки на противоположные:
16-9*4=25-9*5
теперь к обеим частям добавим по 81/4.
16-9*4+81/4=25-9*5+81/4
Заметим, что в обеих частях стоят полные квадраты:
16-2*4*9/2+81/44-9/2)2
25-2*5*9/2+81/45-9/2)2
Извлекая квадратный корень из обеих частей равенства, получаем что
4-9/2=5-9/2
Откуда немедленно следует, что 4=5, иначе говоря, 2х2=5.
::: 2х2=5 :::
Докажем, что дважды два - пять. Для этого выпишем одно за другим несколько равенств - смотрите, проверяйте, пробуйте на зуб... Начнем мы с равенства:
16+45=25+36
которое перепишем в виде:
16+9*5=25+9*4
Перенесем некоторые слагаемые в другие части равенства - естественно, изменяя знаки на противоположные:
16-9*4=25-9*5
теперь к обеим частям добавим по 81/4.
16-9*4+81/4=25-9*5+81/4
Заметим, что в обеих частях стоят полные квадраты:
16-2*4*9/2+81/44-9/2)2
25-2*5*9/2+81/45-9/2)2
Извлекая квадратный корень из обеих частей равенства, получаем что
4-9/2=5-9/2
Откуда немедленно следует, что 4=5, иначе говоря, 2х2=5.
Людмила Шумилова
592
Павел Буторин
Всё бы хорошо, но извлекая корень из квадрата мы должны получившееся значение поставить в модуль, так как корень числа есть число положительное, откуда вытекает следующее: |4-9/2|=|5-9/2|; |-0,5|=|0,5|; 0,5=0,5. Таким образом 2x2 не равняется 5.
просто убейтесь об стену нахуй
Учителя грохнули.
Ольга А
309
Чем больше сыра, тем больше дырок. Чем больше дырок, тем меньше сыра...
Любовь Фурсова
165
Похожие вопросы
- А в вашей школе ученики дрались с учителями? В мой дрались, с мужчинами - с учителем физики и математики.
- Не бывает плохих учеников, бывают плохие учителя ?
- А почему если учитель труда в школе - то дурак и в жизни не повезло, но вот если учитель математики то почетно !?
- Почему бОльшая часть учителей математики не способны написать ЕГЭ по математике на 100 или хотя бы на 99 баллов?
- Если у нас в России мы учителей называем по имени и отчеству , то как ученики Америки называют учителей?
- Минобразования разрешило употреблять "кофе" в среднем роде. Теперь будем дожидаться приказа, что дважды два = пяти?
- Давно один математик ради интереса доказал что шансов выиграть в гос-ной лотерее нулевой его за эту в психушку упекли...
- А что для Вас главнее: выиграть спор или просто оставить за собой последнее слово??))
- ...Спорить с женщиной мужчине лучше всего начинать тогда,когда он имеет смелость. Смелость-не бояться выиграть спор? )
- Так кто же выиграл спор-Жиглов или Шарапов? Чем закончились или продолжаются "...подлые штуки с кошельками",,?