Предмет Биология)

Солнце, планирование зависит от учебника!

Поурочное планирование 6 класс по учебнику Н. И. Сонина «Живой организм»
Всего 68 час (60 уроков + 8 по усмотрению учителя)
Сент 11Инструктаж по технике безопасности при выполнении лабораторных и практических работ
12 Тема. СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ (23 час) Многообразие живых организмов. С. 4 - 5
23Основные свойства живых организмов. С. 6 - 9
24Химический состав клетки. Лаб. Раб. «Состав семян» С. 10, 12-13
35Органические вещества клетки. С. 11, 14, 15
36Химический состав клетки. Закрепление и обобщение изученного. Лаб. раб. «Определение физических свойств белков, жиров и углеводов» С. 14. 15
47Клетка – элементарная частица живого организма. Лаб. раб. «Строение клетки» . 16, 17
48Строение и функции органоидов клетки. Сравнение растительной и животной клеток. С. 16, 17
Окт 19Вирусы. Обобщение знаний С. 19, 22, 23
110Деление клетки. Митоз. С. 24-25
211Мейоз. Его биологическое значение. С. 26. 27, 29
212Ткани растений. Лаб. раб. «Ткани растений» С. 30, 31
313Ткани животных. Лаб. раб. «Ткани животных» С. 32-37
314Органы цветкового растения. С. 36. 37
415Строение корня. Лаб. раб. «Строение корневых систем. Микроскопическое строение корня» С. 38,42
416Строение и значение побега. Почка. Лаб. раб. «Строение и расположение почек » С. 40
Нояб 17Стебель как осевой орган побега. С. 39, 43
218Лист. Строение и функции. Лаб. раб. «Простые и сложные листья» . С. 40 - 43
319Цветок, его значение и строение. Соцветия. Лаб. раб. «Строение цветка» . С. 40 – 43
320Плоды, их разнообразие и значение. Лаб. раб. «Сухие и сочные плоды» С. 40
421Строение семян однодольного и двудольного растений. Закрепление изученного материала, обобщение. Лаб. раб. «Строение семян двудольного и однодольного растения» С. 40,41
422Системы органов животных. С. 46 – 51
Дек 123Организм как единое целое. С. 52, 53
124Что мы узнали об организме. Обобщение изученного. С. 54-56
225Тема. ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМОВ (31 час) . Питание и пищеварение (5час) . Особенности питания растительных организмов. С. 58, 59
226Фотосинтез и его значение в жизни растений и биосферы. С. 58, 59
327Особенности питания животных. С. 60 – 62, 64, 65
328Пищеварение и его значение. С. 63
429Пищеварительные ферменты. Лаб. раб. «Действие слюны и желудочного сока на вещества» С. 64
430ДЫХАНИЕ (3час) . Дыхание у растений. С. 68
Янв 31Дыхание у животных. Лаб. раб. «Органы дыхания у животных» С. 68 – 71
232Обобщающий урок по теме «Дыхание» С. 72,73
333ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ (4 час) . Передвижение веществ в растении. Лаб. раб. «Передвижение растворов по стеблю» . С. 74 – 75, 77
334Движение веществ в организме животного. Лаб. раб. «Строение клеток крови человека и лягушки» . С. 76
435Строение кровеносной системы у позвоночных животных. С. 76, 77
436Передвижение веществ в животном организме. Лаб. раб. «Строение клеток крови лягушки и человека» С. 76
Февр 37Обобщающий урок по теме «Передвижение веществ в организме» . С. 78, 79
138ВЫДЕЛЕНИЕ (4 час) . Значение процессов выделения у животных. С. 80, 81
239Значение процессов выделения у растений и грибов. С. 81 – 85
240Обмен веществ и превращение энергии в организме растений. С. 86, 87
341Обмен веществ и превращение энергии в организме животных. С. 90, 91
342ОПОРА И ДВИЖЕНИЕ (3 час) . Опорные системы, их значение в жизни организма. С. 92 – 97
443Опорные системы позвоночных животных и растений. Лаб. раб. «Строение костей» С. 92 – 97
444Движение. Лаб. раб. «Движение инфузории-туфельки и дождевого червя» . С. 98 – 109
Март 145РЕГУЛЯЦИЯ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (4 час) . Регуляция процессов жизнедеятельности организма. Раздражимость. С. 110, 111
146Регуляция процессов жизнедеятельности позвоночных животных, их взаимосвязей с окружающей средой. С. 112 – 115
247Эндокринная система и ее роль в регуляции процессов жизнедеятельности позвоночных животных. С. 116
248Регуляция

мозг и нервные окончания или чтонить про половое сперматозоиды там....