учиться в институте если вам за 40 стоит?

Привет. Мне пока не 40. Но через несколько лет будет. В прошлом году поступила в Финансовую Академию. Сдала экзамены. Подготовилась за две недели, правда, очень напряженной работы. Когда увидела сокурсников, то первая мысль была - сматываюсь. Вокруг одни зародыши. Я старше некоторых в два раза. Просто не ожидала такой контенгент. Но сейчас уже привыкла. Мне никто не "выкает", значит приняли за свою. Учусь не хуже других. Пока не одной пересдачи, в отличие от многих сокурсников. А через несколько лет мой комплекс, который называется "нет высшего образования" останется в прошлом. И у меня будет не только 16 лет опыта в финансовой сфере, но и высшее образование по профилю и полученное в одном из престижнейших ВУЗов страны.
Вот так.
Я считаю, что никогда ничего не поздно начать, если это идет во благо. Удачи!!!! Все получится. Пока мы живы, мы должны развиваться, а повысить собственный уровень развития, значит повысить уровень образования.

Конечно! Если с финансами напряга нет,
то можно смело идти. Тем более там теперь
зачастую не знания решающий фактор,
а ваш кошелек.

Не поздно НИ_КО_ГДА!!!! =))))

конечно, и не сложно это совсем, было бы желание

Конечно, правда сложно.

да запросто мой сосед в 50 лет закончил юридический.

Если нужно, то стоит, вот мой папа, например, учится

учицо никогда не поздно)))

в тему анекдот со смыслом: Окончил парень университет, пошел работать инженером, женился, ребенок у него родился - а на инженерскую зарплату не проживешь. Пошел он лучшую работу искать. Куда ни сунется, его спрашивают про образование, предлагают быть инженером, а на инженерскую зарплату как проживешь? Спасибо, друзья научили:
- Ты говори, что 7 классов школы кончил. Ну, он так и сказал, взяли его в цех помошником токаря, платят две инженерские зарплаты, все хорошо. Через полгода подходит к нему профорг:
- Ты у нас один из лучших рабочих. Мы посоветовались, решили, что ты должен школу закончить. Пойдешь в 8-й класс вечерней школы.
Ну, куда денешься? Пошел. Сидит он на уроках по вечерам, спит от усталости, учителя не слушает. Вдруг вызывают его к доске, спрашивает его учитель найти объем цилиндра. А он школьной формулы, хоть убей, не помнит. Заслоняя доску собой, взял он простенький двойной интеграл, перешел к полярным координатам и получил ответ. Только объем у него почему-то вышел отрицательным. Стер он интеграл, написал новый, все перерешал - опять объем отрицательный! Вдруг слышит, двоечник и худший ученик класса шепчет ему с парты:
- Ты пределы интегрирования перепутал! Переставь их, все получится!