Люди, прошу помогите мне!! ) Кто нибудь может скинуть мне вариант написания введения курсовой работы. В интернете иск

Введение В экономической науке есть немало неисследованного. Но, пожалуй, трудно найти другой такой пример, когда масштабы экономического явления и степень его изученности были бы настолько несопоставимы. Эта проблема теневой экономики, которая охватывает все сферы жизнедеятельности общества. Теневая экономика представляет собой очень трудный для исследования предмет: это феномен, который относительно легко определить, но невозможно точно измерить, так как практически вся информация, которую удается получить учёному-экономисту, является конфиденциальной и разглашению не подлежит. Теневая экономика представляет интерес, прежде всего с точки зрения всего влияния на протекание большинства обычных, нормальных, экономических явлений процессов: формирование и распределение дохода, торговли, инвестирования и экономического роста в целом. Это влияние теневых отношений в России настолько велико, что представляет опасность для экономической безопасности и суверенитета государства в целом и совершенно очевидна необходимость их анализа. Многие российские специалисты, как правило, склоняются к тому, что теневая экономика охватывает три сектора: Подпольный бизнес - запрещенные законом виды экономической деятельности: торговля оружием и наркотиками, рэкетирство, убийства на заказ и т. п. Неофициальная экономика - легальные виды экономической деятельности, где производство товаров и услуг не фиксируется официальной статистикой, сокрытие от налогов, неформальная занятость и т. п. Фиктивная экономика - экономика приписок, спекулятивных сделок, взяточничества, мошенничества и т. п.

ну вот, накидали) кстати, скачали вам тоже с интернета. смогу написать по вашей теме

Введение

Английский язык является самым распространенным языком общения на нашей планете. Более одного миллиона людей владеют им. А для людей, живущих в Великобритании, США, Канаде, Австралии, Новой Зеландии этот язык является родным.
В современном мире английский язык является средством общения в науке, культуре, торговле и в политике.
Язык как средство общения возник и существует, прежде всего, как звуковой язык и владение его звуковым строем (наличие произносительных навыков) является обязательным условием общения. Речь будет понята слушающим с трудом, если говорящий нарушает фонетические нормы языка. Слушающий не поймет или будет с трудом понимать обращенную к нему речь, если он сам не владеет произносительными навыками. Таким образом, только наличие твердых произносительных навыков обеспечивает нормальное функционирование всех (без исключения) видов речевой деятельности. Этим объясняется то значение, которое придается работе над произношением в школе и актуальность темы данной работы.
Выработка системы и типологии упражнений, а также установление принципов и критериев, на которых могли бы строиться различные системы упражнений, являются важными проблемами методики преподавания иностранных языков. За последние годы основательно разработаны как частные системы упражнений, предназначенные для усвоения какого-либо вида речевой деятельности (например, говорения) , так и система коммуникативных упражнений и упражнений для обучения языку в целом. Однако системе упражнений для обучения произношению, для выработки слуховых и произносительных навыков еще не оказано должного внимания, хотя уже имеется целый ряд сборников упражнений для произношения.

Целью исследовательской работы является определение путей и способов формирования произносительных навыков учащихся на уроках английского языка.
Объектом данного исследования является процесс обучения произношению.
Предметом исследования является работа над произносительной стороной на уроках английского языка в начальных классах общеобразовательной школы.
Задачами исследовательской работы являются:
-рассмотреть основные психолого-педагогические основы формирования произносительной стороны английской речи;
-описать влияние родного языка при обучении иноязычному произношению;
-выявить наиболее эффективные фонетические упражнения для успешного формирования произносительных навыков у учащихся на английском языке.
В процессе решения выдвинутых задач использовались следующие методы исследования:
-анализ литературы по методике преподавания английскому языку, педагогики, психологии;
-наблюдение.
Курсовая работа носит теоретический характер. В ней присутствует введение, основная часть, которая состоит из двух глав. Первая глава «Психолого-педагогические основы формирования произносительных навыков учащихся на уроках английского языка» описывает роль и место произношения в обучении английскому языку, психологические особенности детей младшего школьного возраста, краткая характеристику особенностей произношения английского языка, цели и содержание, а также основные требования к обучению произношению.
Во второй главе «Технология обучения произношению» подробно описываются основные методы постановки произношения, включая начальный этап обучения. Далее следует заключение, где содержатся выводы относительно возможности практического применения материала в работе, а также списка использованных источников.

Как видишь в основу входят цель, предмет исследования и задачи. Это примерное введение, остальное зависит от характера твоей работы.