Так получилось, на протяжении нескольких лет возглавляю медиатеку учебного заведения, где на сегодня созданы все условия для профессиональной работы с информации: мультимедийный читальный зал с полным пакетом современного программного обеспечения и выходом в интернет; свободный доступ к фонду актуальной учебной литературы; имеется буккроссинг из современных бестселлеров в т том числе и классическая художественная литература; имеется профессиональная периодика по специальностям. И как известно, мало что из перечисленного имеется в свободном доступе в инете и даже на торрентах ибо 4-ю часть гражданского кодекса ни кто не отменял.
И тем не менее, если кто и заходит то в большей части В Контакт, либо поиграть в ту или иную on-line игру.
Я уж не говорю, что медиатека кроме информационного подспорья имеет ряд своих мультимедийных продуктов, в т.ч. и web-сервис с постоянно действующими электронными выставками. И кстати сайт учебного заведения, с ежедневно обновляющимися новостями - тоже продукт медиатеки. И почему-то ни кому ни чего неинтересно...ни студентам, ни преподавателям.
ВУЗы и колледжи
Это нормально, что только ЕДИНИЦЫ из 300 учащихся колледжа ежедневно пользуются учебной библиотекой ?
Ваша замечательнпя медиатека и студенты Вашего колледжа существуют в разных мирах. В чем-то прав Евгений Павлов. К сожалению, думаю, что примерно то же самое ждало бы Вашу медиатеку и в практически любом университете России. Понимаете, им (молодежи) это просто не нужно. Это не лежит в плоскости их интересов. Вы повнимательнее прочтите, о чем они тут, на этом сайте спрашивают. И поймете, что главное, чего они в своем подавляющем большинстве хотят - это получить корочку (знания тут вовсе не при чем), получать большие деньги (но не зарабатывать, именно получать), и поменьше напрягаться. Ваша медиатека в эту "систему ценностей" не вписывается.
Это нормально вполне.
Это ненормально. Но ведь это колледж.
А что Вы скажете на то, что студенты ведущего ВУЗа страны несмотря на неоднократные напоминания пользоваться услугами прекрасного журнального зала и зала научной литературы, продолжают вместо этого лазить в Википедию и копировать оттуда всякую ерунду? При этом преподаватели туда ходят каждую неделю. :(
А что Вы скажете на то, что преподаватели ведут свою медиатеку на сайте географической социальной сети, где есть полнотекстовые учебники собственного производства и научные книги, изданные в других странах (в том числе и в странах Южного полушария и на всех мыслимых языках, даже на китайском и арабском), а студенты пользуются от силы 10% имеющейся там информации и то только перед зачетами или экзаменами?
Небольшой факт: я долго собирала, где только возможно, открытую для общего пользования литературу по Национальным паркам Чили (на испанском и английском) и помещала ссылки на эту литературу в медиатеку, но пока сама не перевела в силу своих возможностей часть текстов - наиболее необходимую часть - на русский, она оставалась почти полностью не востребованной, хотя в тематике курсовых работ работа по НП этой страны есть и есть уже в течение 5 лет.
Так что это общая беда.
А что Вы скажете на то, что студенты ведущего ВУЗа страны несмотря на неоднократные напоминания пользоваться услугами прекрасного журнального зала и зала научной литературы, продолжают вместо этого лазить в Википедию и копировать оттуда всякую ерунду? При этом преподаватели туда ходят каждую неделю. :(
А что Вы скажете на то, что преподаватели ведут свою медиатеку на сайте географической социальной сети, где есть полнотекстовые учебники собственного производства и научные книги, изданные в других странах (в том числе и в странах Южного полушария и на всех мыслимых языках, даже на китайском и арабском), а студенты пользуются от силы 10% имеющейся там информации и то только перед зачетами или экзаменами?
Небольшой факт: я долго собирала, где только возможно, открытую для общего пользования литературу по Национальным паркам Чили (на испанском и английском) и помещала ссылки на эту литературу в медиатеку, но пока сама не перевела в силу своих возможностей часть текстов - наиболее необходимую часть - на русский, она оставалась почти полностью не востребованной, хотя в тематике курсовых работ работа по НП этой страны есть и есть уже в течение 5 лет.
Так что это общая беда.
Плохо рекламируете.
главное, чтобы эти единицы не были всегда одними и теми же...
Если брать в учет что пришедших действительно учиться и за знаниями, а не за "корочкой" ЕДИНИЦЫ - это нормально.
В принципе, считаю, что это в современных условиях обучения при современных требованиях к учебному процессу - нормально.
Студенты учатся по учебникам (их получают 2 раза в год) и конспектам лекций/семинаров/практических занятий. Большинство преподавателей спрашивает то, что дает на лекции/семинаре.
Большинство преподавателей из года в год дает один и тот же материал. А уж если очень хочется чего-то новенького, то домашнего интернета вполне хватает, тем более для колледжа...
Студенты учатся по учебникам (их получают 2 раза в год) и конспектам лекций/семинаров/практических занятий. Большинство преподавателей спрашивает то, что дает на лекции/семинаре.
Большинство преподавателей из года в год дает один и тот же материал. А уж если очень хочется чего-то новенького, то домашнего интернета вполне хватает, тем более для колледжа...
Это же колледж. То есть, экс-ПТУ, давайте уже называть вещи своими именами. Я не очень понимаю, что именно в поведении пэтэушников вызывает изумление, если они родное училище называют "шарагой" или "шнягой", и основной задачей является "прогулять (курнуть, бухнуть, торкнуться) , но не попасться". Кто тут всерьёз убеждён, что эти люди ломанутся в библиотеку? Скорее, они купят разных вкусных и полезных напитков, прочих весёлых средств для быстрого наступления индивидуальной медиатеки, и будут по-своему радоваться жизни.
не нормально.
все упирается в незнание маркетинговых ходов
интересно только тому, кому это нужно.
Да! Вы правы!
не копошись, кому нужно - тот и ходит
Каждый привык к своему компьютеру и изучать библиотечный нет нужды так как своего хватает на профессорские знания или вы их на что то большее учите чем стать фрофесором
Дети и книга становятся постепенно понятиями несовместимыми.
или все умные такие, что всё знают и без библиотеки, или все неинформированны о таких возможностях библиотеки, или все просто не привыкли к такому сервису.
Это нормально.
Студентам неинтересно учится. Проблема в преподавателях.
Эти единицы читали бы книги и без Вас, и без возможности получить образование вовсе. Этакие "Михайлы Ломоносовы".
Студентам неинтересно учится. Проблема в преподавателях.
Эти единицы читали бы книги и без Вас, и без возможности получить образование вовсе. Этакие "Михайлы Ломоносовы".
у всех есть интернет! Элементарно просто
Они писать не умеют, а читать и подавно!
Никто не еще не воспринимает библиотеку чем-то большим, чем архив с книгами...
для 21 века нормально
Похожие вопросы
- Объясните смысл колледжа и других учебных заведений после школ.
- Можно ли после 1 курса колледжа пойти учиться в высшее учебное заведение?
- Случилась со мной вот такая беда, заступился за пожилого преподавателя и получил бойкот учащихся
- Мне нужен сценарий мероприятия для учащихся в ПТУ
- Уход после 10 класса в колледж.
- Нормально ли то что отличница после 11 класса идёт в колледж
- По какому пути учиться лучше: сразу в вуз или в вуз после колледжа?
- Как уйти из колледжа?
- Не отдают документы в колледже, требуют деньги! Остальное ниже более детально описано.
- Хочу бросить колледж, но не могу решиться. Нужны советы.