Найдите ошибки и определите их характер. Исправьте все ошибки, запишите получившиеся фразы.

1. Мне понравилось в картинной галерее, потому что там чисто, паркетный пол и на окнах красивые жёлтые шторы. (Картины, видимо, были на реставрации.)))
"Было... ", "был... " -- тавтология (ненужное повторение однокоренных, одинаковых по смыслу слов).
Между определениями "жёлтые красивые" запятая не нужна, потому что имеются в виду разные признаки определяемого слова: жёлтые -- цвет,
красивые -- эстетическое воздействие.
"Помещение галереи" -- канцелярский плеоназм, то есть дублирование одинаковых по смыслу слов: галерея -- помещение, где демонстрируются картины.
2.При анализе лексического состава обнаруживаются литературные тропы: эпитеты, метафоры, сравнения.
Анализируя лексический состав, мы обнаруживаем эпитеты, метафоры, сравнения.
Неправильно употреблён деепричастный оборот. В предложениях с деепричастным оборотом и основное действие, и дополнительное должно относиться к подлежащему. А то получается, что средства обнаруживаются, анализируя лексический состав.
"Лексический (состав) " и "лексические (средства) " -- тавтология.
3. Вдумываясь глубже (или более глубоко), мы приходим к пониманию смысла стихотворения.
То же правило об употребления деепричастного оборота, что во втором пункте.
"Всё более и глубже" -- это что-то из разговорной речи.
"Более (и) глубже" говорить нельзя, потому что в соответствии с правилом образования сравнительной степени наречий, составная сравнительная степень образуется при помощи слов "более", "менее" и начальной формы наречия (глубоко), а не его простой сравнительной формы (глубже).
4. Вокруг пастбища был забор из натянутой на столбах проволоки, по которой шёл ток.
Вместо "он" просится слово "забор", так как предложение вырвано из контекста.
Придаточное предложение "по которой шёл ток" должно стоять за определяемым словом, а поясняющий причастный оборот "из натянутой на столбах" -- перед ним, чтобы не нарушать логики построения предложения.

Сегодня мы посетили картинную галерею. В залах галереи был блестящий паркет, окна обрамлены желтыми портьерами. Оформление зала произвело на меня неизгладимое впечатление.

2.Анализируя лексический состав, мы обнаруживаем такие лексические средства, как эпитеты, метафоры, сравнения.

3.Вдумываясь в стихотворение, мы глубже понимаем его смысл.

4. Забор был сделан из проволоки, по которой шёл ток, она была натянута на столбах вокруг пастбища.