В какие годы были в среднем самые умные студенты?

В среднем - когда люди полагались на свою голову и книги, а не на легкодоступные ответы в интернете.

За все 2500 лет поровну

Читая Евгения Онегина ("...Забав и роскоши дитя..." )l, вроде как не шибко-то и умного... понимаешь, скудность нашего образования:

Онегин рос в Петербурге под присмотром французских гувернеров, получил домашнее образование.

"...Он по-французски совершенно
Мог изъясняться и писал..."

"...Зато читал Адама Смита
И был глубокий эконом,
То есть умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живет..."

"...Он знал довольно по-латыне,
Чтоб эпиграфы разбирать..."

Другой герой - Ленский, тоже принадлежащий к дворянскому роду, получил воспитание и образование в Геттингенском университете, где общался с такими же, как он сам, молодыми людьми, верившими в любовь и дружбу, и готовыми ради дружбы на жертвы. Пылкость и искренность были главными чертами в характере Ленского:

"Поклонник Канта и поэт". Ленский разбирался в поэзии, был поклонником Гете и Шиллера, сочинял элегии...

Или вот еще наглядные факты:
Темы для сочинений, предлагавшиеся гимназистам в начале XX века.
Эти темы уже приятно просто прочитать, и сразу думаешь: какими тогда воспитывали детей!

* Замирание нашего сада осенью.
* Река в лунную ночь.
* Лес в лучшую свою пору.
* Встреча войска, возвратившегося из похода.
* Дедушкин садик. (для детей 12-13 лет)

Для младших классов:

* О том, что видела птичка в дальних землях.
* История постройки дома и разведения при нем сада…
* Великаны и пигмеи лесного царства.

Для старших гимназистов:

* Слово как источник счастья.
* Почему жизнь сравнивают с путешествием?
* Родина и чужая сторона.
* О скоротечности жизни.
* Какие предметы составляют богатство России и почему?
* О высоком достоинстве человеческого слова и письма.
* О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.
* О проявлении нравственного начала в истории.
* На чем основывается духовная связь между предками и потомством...

При всей своей простоте, эти темы требовали серьезных раздумий, памятливости и наблюдательности. В них было уважение к ребенку как к личности, а не как к чемодану, который надо набить знаниями.

Не настаиваю ни на чем... Просто к сведению...

Уважаемый!
Умные и талантливые студенты были всегда!
Однако!
Это штучные экземпляры.
А не массовое производство.

Ни в какие. Потому что подобных исследований никогда не проводилось