У меня два образования,академическая степень,уважение коллег и пациентов.Почему делая уроки с детьми осюсаю себя дебилом?

Здравствуйте!

Я ищу внимательных усидчивых людей для нестандартной работы в интернете.
Я знаю несложную но эффективную систему, по которой я обыгрываю интернет казино. Так как выигрывать с одного IP адреса можно только ограниченную сумму, я ищу себе помощников, обучаю их системе обыгрывания, пополняю им аккаунты своими деньгами, а после мы делим выигрыш пополам. В среднем я пополняю аккаунт на 512$ (чтоб хватило на удвоение). Ежедневный выигрыш не должен превышать 40% от депозита (200$ в сутки) то есть вы себе лично будете зарабатывать 100$ в день. Первую з.п. я выплачу вам по истечении 5 дней работы и опять пополню аккаунт для дальнейшей игры лучше всего деньги . После 5 дней работы сбросите мне кошелёк той платёжной системы, на которую вы хотели бы получить свою долю или номер карты банковской (лучше всего конечно на webmoney или qiwi, из казино быстрее всего деньги выводятся в этих платежных системах).
ivanushka640-скайп

потому что дети сейчас другие у них больше возможностей но их не научили мыслить, у них другие интересы и наши знания им не нужны их интересует другое какой у кого мобильный, какой у кого смартфон а не знания. Тестирование которое придумали ученик не мыслит а только угадывает варианты ответов. Зато в игру кто хочет стать миллионером он играет лучше чем ученик который учился 20 лет назад.Можно угадать ответ из вариантов ответов. Есть разница.Зато ученик который учится сейчас он не знает где находится эльфелева башня, не знает произведения Пушкина Лермонтова.Зато знает в интернете как и где это найти где эти произведения, ссылки на них. Вот в чем разница.

Другой образ мышления. Дети по иному воспринимают информацию.
Так например, когда моей дочке было 6 лет я мог попросить ее нарисовать розовый цветок... обыкновенным каранадашом. И она не задумываясь выводила детали, которые по ее мнению, должны были подчеркнуть именно розовый цвет, несмотря на то что сам карандаш церого цвета. А в 10 лет ону уже так не могла - говорила что для этого ей нужен розовый карандаш...

"Если я несчастен, тогда я буду делать и других людей несчастными. Даже если я не хочу того, всё равно моё состояние каждую минуту влияет на окружающих. И я бессилен что-либо изменить, так как я могу отдавать только то, чем владею. Я не могу отдавать то, чего у меня нет, даже если мне очень того хочется. В наших отношениях мы отдаём лишь самих себя, а не наши желания. "

Что раньше, что сейчас обучение в школе направлено на что угодно, но только не то, на что надо. Забивание, в основном, ненужными знаниями головы, и никакой информации, или в мизерном количестве - для сердца. Что поделать - образование в тоталитарных государствах никогда не ставило цель вырастить душевного человека.

Иногда и я общаясь с детьми чувствую себя "не в своей тарелке". Мы разные, у нас по другому мозги устроены. У них мозг не затуманен высшими образованиями и учеными степенями. Кстати дети быстро находят общий язык со взрослыми-дебилами. А то что пишут в наших учебниках не принимайте близко к сердцу .

Один знакомый миллионер спросил.. а чего я до сих пор витёк, а не Виктор Петрович или хотя бы петрович на шо ответил.. витёк , будешь петровичем когда люди или чего то иметь с тебя будут, или хоть будут иметь надежду, что чего-то поимеют с тебя... ты дал первое или второе ВИТЁК ?!

потому что книги как раз для них написаны, чтобы сделать из детей дебилов. Я как-то нашел советскую азбуку и думал если по ней десятки лет обучались дети причем продуктивно, чем она не пришлась сегодня. Мой дядя как-то сказал чем дольше школьное образование тем тупее дети.

Просто сейчас детей обучают родители. Учитель задает параграф, а ребенок должен его освоить самостоятельно. и ещё на каждый класс как минимум три издательства и три программы по одному предмету. Я работала с учебной литературой, поэтому думаю ответ вас удовлетворит

Потому что детские задачи расчитаны на детский способ мышления. Боюсь, что академическая степень заставляет мыслить несколько иначе, и простые очевидные задачи получают громоздкие общие решения. Отсюда и складывается ложное ощущение мнимого слабоумия.

Потому что трудно объяснить, то,что легко, ты ведь не задумывался почему ключика,замочка,почему всего частей,ты на автомате берешь 3,2,6, и есть дебилы преподы бездарности которые только самореализуються за счет студентов) ибо не педогоги) этим тоже трудно)

После того, как прочитаешь такую задачку: по дорожке шли четыре ежика. Сколько ножек шло по дорожке?" - становится ясно, что не мы дебилы, а из детей делают дебилов. (Посчитали с ребенком - 16 ножек. В результате два. Оказывается 8. Почему? Потому что они шли...)

Кто-то считает, что наша новая система образования мракобесится, ибо нам кажется диким когда в программе 5-го класса логарифмические уравнения...Кто-то считает, что в юном возрасте забить науками детские головы и вырастить ученых проще...

тут есть два варианта ответа:

1. дебил не ты, а автор написанного
2. у детей слабо развито точное восприятие происходящего. они живут более поверхностно и абстрактно. взрослые же утратили это свойство и стали буквоедами, педантами. жаль...

Учебники и задачники для детей тоже составляли всякие там ученые со степенями. Мои дети часто пользуются старыми (советскими). По алгебре, геометрии. химии. А вот подготовку к ЕГЭ проводили по методу - "не для знаний, а для успешной сдачи"

У меня нет академической степени, но есть высшее тезническое образование (не покупное) и я тоже чувствую себя не в своей тарелке когда делаю уроки с детьми. Особенно перед их экзаменами сперва сам читаю учебник, потом стараюсь помочь.

Интересный вопрос - это разные уровни и даже разные измерения и это о-о-чень полезно для собственного мозга, меняет ракурс надо так почаще делать, т.е. смотреть на жизнь с разных углов, сторон, градусов - тогда она будет полнообъемной

какой класс у детей в старших не мудрено все ведь тоже помнить нельзя-производная,первообразная,логорифмы,тригонометрия у вас как и у всех узкий профиль специализации вы же с выше перечисленным не каждый день встречаетесь

Школьная программа была создана под кураторством американцев Вот теперь ответ с кем поведёшся от того и наберёшся. Они сами дебилы и мы через детское образование впитываем то от чего когда то нас уберегли идеи Коммунизма.

Напрягите память. Принцип российского образования - забудьте все, чему вас учили в школе, забудьте все, чему вас учили в университете. Это раз. И если бы такие люди как вы составляли книги было бы по другому. Это два)