Ну , посуди сам Задание 1. Си­стем­ное строение общества; ос­нов­ные институты общества; по­ня­тие общественного прогресса; мно­го­ва­ри­ант­ность общественного раз­ви­тия (типы обществ); угро­зы XXI в. (глобальные проблемы). При­род­ное и об­ще­ствен­ное в че­ло­ве­ке (человек как ре­зуль­тат биологической и со­ци­о­куль­тур­ной эволюции); мировоззрение; мыш­ле­ние и деятельность; по­треб­но­сти и интересы; сво­бо­да и не­об­хо­ди­мость

Задание 2. Виды знаний; по­ня­тие истины, ее критерии; по­ня­тие культуры, формы и раз­но­вид­но­сти культуры; наука; ос­нов­ные особенности на­уч­но­го мышления; есте­ствен­ные и социально-гуманитарные науки; образование, его зна­че­ние для лич­но­сти и общества; религия; искусство; мо­раль

Задание 3. Че­ло­век и общество. По­зна­ние и ду­хов­ная жизнь (задание на ана­лиз двух суждений)

Задание 4. Че­ло­век и общество. По­зна­ние и ду­хов­ная жизнь (задание на об­ра­ще­ние к со­ци­аль­ным реалиям)

Задание 5. Эко­но­ми­ка и эко­но­ми­че­ская наука; эко­но­ми­че­ские системы; рынок и ры­ноч­ный механизм; спрос и предложение; фи­нан­со­вые институты; бан­ков­ская система; ос­нов­ные источники фи­нан­си­ро­ва­ния бизнеса; цен­ные бумаги; эко­но­ми­че­ский рост и развитие; по­ня­тие ВВП

Задание 6. Фак­то­ры производства и фак­тор­ные доходы; по­сто­ян­ные и пе­ре­мен­ные затраты; рынок труда; безработица; виды, при­чи­ны и по­след­ствия инфляции; роль го­су­дар­ства в экономике; налоги; го­су­дар­ствен­ный бюджет; ми­ро­вая экономика; ра­ци­о­наль­ное экономическое по­ве­де­ние собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина

Задание 7. Эко­но­ми­ка (задание на об­ра­ще­ние к со­ци­аль­ным реалиям и гра­фи­че­ской информации)

Задание 8. Эко­но­ми­ка (задание на ана­лиз двух суждений)

Задание 9. Эко­но­ми­ка (задание на об­ра­ще­ние к со­ци­аль­ным реалиям)

Задание 10. Со­ци­аль­ная стратификация и мобильность; со­ци­аль­ные группы; мо­ло­дежь как со­ци­аль­ная группа; эт­ни­че­ские общности; со­ци­аль­ный конфликт; меж­на­ци­о­наль­ные отношения, эт­но­со­ци­аль­ные конфликты, пути их разрешения; кон­сти­ту­ци­он­ные принципы (основы) на­ци­о­наль­ной политики в России. Виды со­ци­аль­ных норм; со­ци­аль­ный контроль; сво­бо­да и ответственность; от­кло­ня­ю­ще­е­ся поведение и его типы; со­ци­аль­ная роль; со­ци­а­ли­за­ция индивида; семья и брак

Задание 11. Со­ци­аль­ные отношения (задание на ана­лиз двух суждений)

Задание 12. Со­ци­аль­ные отношения (задание на об­ра­ще­ние к со­ци­аль­ным реалиям и поиск со­ци­аль­ной информации, пред­став­лен­ной в раз­лич­ных знаковых системах)

Задание 13. По­ня­тие власти; государство, его функции; по­ли­ти­че­ская система; сред­ства массовой ин­фор­ма­ции в по­ли­ти­че­ской системе; ор­га­ны государственной вла­сти РФ; фе­де­ра­тив­ное устройство РФ

Задание 14. Ти­по­ло­гия политических режимов; демократия, ее ос­нов­ные ценности и признаки; граж­дан­ское общество и государство; по­ли­ти­че­ская элита; по­ли­ти­че­ские партии и движения; из­би­ра­тель­ная кампания в России; по­ли­ти­че­ский процесс; по­ли­ти­че­ское участие; по­ли­ти­че­ское лидерство

Задание 15. По­ли­ти­ка (задание на ана­лиз двух суждений)

Задание 16. По­ли­ти­ка (задание на об­ра­ще­ние к со­ци­аль­ным реалиям)

Задание 17. Право в си­сте­ме социальных норм; си­сте­ма российского права; по­ня­тие и виды юри­ди­че­ской ответственности; за­ко­но­да­тель­ство РФ о выборах; за­ко­но­твор­че­ский процесс в России; меж­ду­на­род­ное право (международная за­щи­та прав че­ло­ве­ка в усло­ви­ях мирного и во­ен­но­го времени); право на бла­го­при­ят­ную окружающую среду и спо­со­бы его защиты; граж­дан­ство РФ; во­ин­ская обязанность, аль­тер­на­тив­ная гражданская служба; права и обя­зан­но­сти налогоплательщика

Задание 18. Субъ­ек­ты гражданского права; организационно-правовые формы и пра­во­вой режим пред­при­ни­ма­тель­ской деятельности; иму­ще­ствен­ные и не­иму­ще­ствен­ные права; по­ря­док приема на работу; по­ря­док заключения и рас­тор­же­ния трудового договора; пра­во­вое регулирование от­но­ше­ний супругов; по­ря­док и усло­вия заключения и рас­тор­же­ния брака; осо­бен­но­сти административной юрисдикции; споры, по­ря­док их рассмотрения; ос­нов­ные правила и прин­ци­пы гражданского процесса; осо­бен­но­сти уголовного процесса; пра­во­охра­ни­тель­ные органы; су­деб­ная система

Задание 19. Право (задание на ана­лиз двух суждений)

Задание 20. Право (задание на об­ра­ще­ние к со­ци­аль­ным реалиям)

Задание 21. Кон­сти­ту­ция Российской Федерации; ос­но­вы конституционного строя РФ

Задание 22. Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах: вы­яв­ле­ние структурных эле­мен­тов с по­мо­щью схем и таблиц

Задание 23. Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах: выбор обоб­ща­ю­ще­го понятия для всех осталь­ных понятий, пред­став­лен­ных в перечне

Задание 24. Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах: со­от­не­се­ние видовых по­ня­тий с родовыми
Задание 25. Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах: клас­си­фи­ка­ция путем уста­нов­ле­ния соответствия

Задание 26. Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах: диф­фе­рен­ци­а­ция в со­ци­аль­ной информации фак­тов и мнений

Задание 27. Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах: опре­де­ле­ние терминов и понятий, со­от­вет­ству­ю­щих предлагаемому контексту

Задание 28 . Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах за­да­ния на ана­лиз источников

Задание 29 . Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах за­да­ния на ана­лиз источников

Задание 30 . Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах за­да­ния на ана­лиз источников

Задание 31 . Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах за­да­ния на ана­лиз источников

Задание 32 . Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах (задание на пе­ре­чис­ле­ние признаков, яв­ле­ний или на ис­поль­зо­ва­ние понятия в за­дан­ном контексте)

Задание 33 . Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах (задание, пред­по­ла­га­ю­щее раскрытие тео­ре­ти­че­ских положений на примерах)

Задание 34 . Раз­лич­ное содержание в раз­ных вариантах (задание-задача)

Задание 35 . Раз­лич­ное содержание в раз­лич­ных вариантах (задание на со­став­ле­ние плана до­кла­да по опре­де­лен­ной теме)
Охват всего со­дер­жа­ния темами, пред­ла­га­е­мы­ми на выбор (альтернативное задание, пред­по­ла­га­ю­щее написание эссе)

Это ждем меня в следующем году. Если не знать предмет, то сложно, а если готовиться к нему, то должно быть легче. Но в принципе... Обществознание предмет, на котором нужно широко мыслить и точно знать многие факты, определения итд. Можно ответить методом исключения, можно просто попасть методом "тыка", но обществознание, на мой взгляд, легче, чем история.

хммммммм...сейчас даже не могу предположить.в далёком 2007 я сдала почти без проблем по нему экзамен когда выпускалась.это был один из моих любимых предметов.нуу а сейчас ,от того что творится в мире,я боюсь представить что бедным детям пихают в головы

Если вы знаете общество на 3, то вы сможете его сдать, но на высокий балл не стоит рассчитывать. Повторите теорию, основные термины, практикуйтесь в написании эссе. Сам так и готовлюсь.

нужно знать 6 основных пунктов:
Общество
Экономика
Политика
Право
Социальная сфера
Духовно-нравственная сфера
если ты их хорошо знаешь,проблем вообще не будет.

Любой экзамен - это испытание, но тут важна подготовка, если добросовестно готовиться, то нет, а если спустить всё на самотёк, то тут как повезёт с вариантом

Сложно вообще понятие относительное, ЕГЭ очень классная вещь просто ПОВЕРЬ и никого не слушай, если учишь маломальски - то легко....

в 2009 году требования были отнюдь не сахар, как щас не знаю, а так нет, если шпаришь мозгами и знаешь основы права и обществознания

я сдавала ГИА по обществу 3 года или 4 года назад, не чего сложного, главное темы знать... А ЕГЭ без понятия

Не сказала бы, я сдавала без подготовки и набрала 50 баллов, три года назад это было очень даже неплохо

Не знаю. ЕГЭ не задавала. Когда заканчивала школу.ЕГЭ ещё не было. А так думаю нет. Предмет не сложный.

Как говорит наш Историк-обществознаниевед......то девушкам сложнее, чем парням....но все же сложно

не сдавала, но общество впринципе несложный предмет, но слышала что егэ по нему ужасно сложное

нет, совсем не сложно, я не готовилась, и сдала на хорошо, и теперь учусь на бюджете в универе

Думаю, что экзамен-это всегда трудно. Старайтесь больше уделить времени обществознанию

Вот через год сама узнаю, сложно это или нет. Буду молиться, что все пройдет успешно

в принципе не очень, а если тебя так это интересует прорешай демо-версию что ли

нет, в тесте вопросы горазло легче, чем в пробниках и в тренировочных тестах...

его вообще сдавать не просто, хорошо что я попала когда он был еще пробным

Очень легко) Это предмет который можно просто своими словами выразиться)