Помогите решить задание по математике за третий класс, я в тупике: 2м : 1дм = ? если переводить в см, получается 200см:10см=20см, а если в дм, то 20дм:1дм=20дм ! объясните, пожалуйста, в чем я не догоняю?

.
На самом деле нет ни негативных ни позитивных чувств.

Мы сами, отторгая их или принимая, придаём им негативную или позитивную окраску.

Любые чувства - часть чуда вечно меняющейся жизни.

Если мы сможем принять их - самые разные чувства,
то они раскрасят наше существование во все цвета радуги.
.

если мне не изменяет память, то нужно привести все к общему знаменателю, по условиям задачи это именно дм., поэтому 2 м.=20дм / 1 дм. = 20дм. Сантиметровый диапозон здесь неуместен(ложная посылка) поэтому решать вопрос едентичны ли 20 дм.= 20 см. ошибочно и этого не требует задача

да нет тут ни какого смысла это новая программа , у меня сын во втором классе тоже такая же песня а жена в пед учиться вот и скзала просто записывайте как надо двумя способами , они должны развивать мышление ))0

Это называется математическая неточность.Составитель этой задачи должен был обе цифры указать либо в метрах,либо в децеметрах.Я бы ему вообще голову оторвал за такие задачи для наших детей

Боже!!! Вынос мозга! Могу только негодовать, но если в мм переводить будет 200 мм и соответственно 20 см, а есть в задаче какие либо требования, в каких единицах исчисляется ответ??

где ты видела чтоб см деленное на см будет опять см... там в разах идет речь в 20 раз... разницы нету что ты см на см бушь делить или дм на дм главное итого в 20 раз, усекла???)))

Посмотри с другой стороны. Здесь поставлен вопрос не о длине, а о количестве орезков. Нельзя поделить см/см или дм/дм, можно см/шт, дм/сек, см2/см, см3/см и т.д.

Надо решать в одних единицах: в дм, см, мм (оба числа), и тогда у Вас постоянно будет получаться 20: дм, см, мм - смотря. в чём решаете, но - 20.

таково наше образование. мне тоже иногда охота посмотреть на людей создающих эти учебники. в дм правильный ответ будет

Хоть у меня и была война с математичкой,из-за чего я остался на второй год,но по моему,-на единицу делить смысла нет...)

скорее всего в ответе не нужно ставить единицы измерения "см" или "дм" - там получаются "разы" - т.е. 10 см в 200 см 20 раз.

Так количество отрезков получается, а не мер длины. Хоть в см, хоть в дм мерять получается 20 штук.

Танюша если чесно я вроде тоже не дурак но ты все верно говоришь там нет доп условия или примера

20см это 2 дм, а вообще, при делении см на см получается просто число без именованных единиц

все правильно...ты поличишь что в 20 раз одно больше другого.. не единицы в ответе...а разы.

блин... ну может высчитывается разница в величинах а не длина? в принципе это логично...

не понятно осталось дм = дециметр, или дюйм, хотя проще: двой косяк: 20дм:1дм=20, но не дм,..

по твоей логике если в метрах то 2м:0,1м=20м ?))))))), тогда советую пересчитать в милях))))))

В том, что международная единица это метр и приводить все значения надо в метрах.

Всё,что я помню из математики,это то,что она царица наук.Остальное к Перельману