Интеллект,как и любое другое свойство человека, формируется под воздействием ГЕНЕТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ и факторов ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. Однако здесь возникает вопрос: в какой СТЕПЕНИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ обусловлены наследственностью, а в какой - окружающей средой ????
Один, уважаемый мной человек, академик, доктор эниологии сказал. что судьба человека - как следствие уровня развития его иммунной системы, интеллекта и восприятия к внешней деструктивной информации, на 25% определена кармой - итогом прошлых жизней - наследственностью, которая включает необходимые гены при рождении, на 25% - родителями, которые своим воспитанием создают условия для включения или выключения тех или иных генов, и на 50% - самим человеком, который, при необходимых знаниях и воле формирует образ мыслей, из которых потом рождаются стереотипы, поступки, привычки, характер и, в конечном результате - судьба... Таким образом выходит, что иммунитет, интеллект и "впечатлительность" на 25% обусловлены наследственностью и на 75% - средой - окружающей и внутреннего Мира - мировоззрения, самого человека..
)))) нееее, 25% для интеллекта мало...
У каждого своё мнение и у каждого - свой уровень... Надеюсь вам известен "Феномен Маугли"...?.. 
Будьте здравы и пусть у Вас всё получится! 
))) БлагоДарю!! Конечно же, знаком... как же без Маугли то...
Вот тут-то и есть всего 25% - без родителей - людей, и соотвествующей оружающей среды и человеческого мировоозрения, когда человек, проживший более 14 лет среди животных (первые 7 лет - время родителей, вторые 7 дет - время окружающей среды и формирования мировоозрения) человеком не становится..
))))) 7 - лет С РОДИТЕЛЯМИ???? ... Да, уж... но, это тема отдельной полемики.
В нормальной СЕМЬе (7 Я) дети до 7 лет воспитываюются в ней, а не в "яслях" и "садах"...
)))) Думаю, мы , несколько, на разных языках говорим сейчас с ВАМИ , Yatah, хотя суть мне понятна. Всего доброго!
Я бы не согласился.. По поводу генетики - не знаю. Но вот по поводу окружающей среды - спорно...Социальной среды, окружения - пожалуй... Вряд ли Маугли будет отличаться особенным интеллектом... А пропорции - ну как это проверить? Чистого эксперимента на протяжении одной жизни испытуемого организовать невозможно. А фиксировать множественные жизни мы пока не научились... Хотя знать было бы любопытно. Как узнаем , что в основном вклад генетики - вот начнется гонка за генетическим материалом! А еще бы узнать - чей вклад больше в эту самую генетику.. мужика или женщины... 
окружающая среда преобладает, так как генетика даёт лишь инструмент (мозг), конечно может повезет и инструмент окажется продвинутым и способным выполнять свои функции быстро и хранить в себе больше информации. но при правильном обучении (окружающей среде) можно даже дауна обучить математике. кроме того именно в окружающей среде появляется информация с которой мозг работает, именно окружающая среда учит, как пользоваться мозгом. В любом случае нейронные связи образуются после рождения, так что окружающая среда решает)
))) Окружающая среда , НИ ЕСТЬ РОДИТЕЛИ!!!
о_О как это? или говоря про окружающую среду вы подразумеваете экологию?
)) ЭКОЛОГИЯ, даже самая ОТСТОЙНАЯ, НЕ ВЛИЯЕТ НА ДЕТОРОЖДАЕМОСТЬ!!!
читайте внимательно... вам там чего-то ассоциативно навеяло. к чему крик о деторождаемости? окружающая среда есть всё, что окружает человека, будь то родители, родственники, прохожие, носки или космическая пыль.
))) ... причем здесь крик??? ДУШЕВНО ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК УНИЖЕН И ОСКОРБЛЕН БЫТЬ НЕ МОЖЕТ( это Я о себе!) Вам, Гера, успехов!!!
В принципе интеллектуальными способностями обладает любой и каждый ... только вот этот скажем интеллектуальный пласт у каждого человека расположен по разному ... это как в Наполеоне ... все слоями ... у кого-то он в первых слоях ... у кого-то в последних ... не маловажный факт расположения этих слоев является наследственность ... но в любом случае интеллект без развития ни как не сможет соответствовать высокому уровню ... просто те которые наследственно получили преимущества ... однозначно будут способны быстрее развиваться ... )))
Генетика – это массив факторов, наработанных жИвой от инкарнации к инкарнации, закреплённый и проявленный в четырёхмерном пространстве, относится ко всем возможным в её рамках "окружающих сред" проявлениям; окружающая среда данного воплощения конкретизирует возможности проявления; степень же реализации зависит от успешных усилий врЕменной личности, и именно интеллект – самое заметное следствие этого труда…
Думаю от факторов проявления интеллекта на разных возрастных промежутках взросления человека. Слишком ранее проявление, может говорить об генетически-наследственных способностях. Или же при формировании взрослой особи, при получении определенного опыта принятого при жизни и рационального мышления, что является нормой для взрослого человека.
не совсем верно. Генетика лишь отчасти определяет интеллект, все строение мозга в днк не вписать, большей частью участвует морфогенез-процесс пока что малоизученный и возможно случайный. И развить можно лишь тот потенциал который имеешь, те поля которые заложены от рожедния. Если поля нет, то и развить ничего не получится.
все просто)) среда это блок обрабатываемой информации, а генетика метод ее обработки и помещения в в блок опыта, таким образом и получается, что дети очень похожи на родителей, и в тоже время нет, потому что среда учит их современным условиям. ))))) (Исключительно мое мнение основанное на наблюдениях)
))) Сан Саныч( просто, так короче) , с ВАМИ полностью согласна!
Если учесть,что информационно распорядительная система Земли имеет причинный уровень,отвечающий за интеллект,а родители имеют в своих ИРС информационный ген,то интеллект будет высоким.Даже не просто интеллект,а разумность,что не всегда одно и то же.Ведь разум--понятие относительное.
))... интересно, интересно. Почему- то, всегда считала, что интеллект и разум- близнецы- братья...а ВЫ, Паш, дали засомневаться...
А что тут сомневаться.Разве,к примеру,владелец какой-то фабрики,будучи интеллектуалом сбрасывает отходы этой фабрики в реку,из которой сам потом пьёт поступает разумно?Или вы думаете,что муравьи и пчёлы не обладают разумностью?Одним не нужны планёрки и собрания,что бы решить,что и кто будет сегодня делать,другие знакомы на ты с географией,геометрией,математикой и ещё бог знает чем...Разве это не разум?
))) ... мне так показалось, ВЫ немного ошибаетесь в своих суждениях, у меня, несколько иная точка зрения на этот счет.
В чём конкретно я ошибаюсь?
Наследственность сформирована образом жизни предыдущих поколений. Это проявляется прежде всего в питании - люди, поколениями питающиеся одинаково, получают одни и те же болезни. По моему это и есть главный наследственный фактор - ещё Гиппократ сказал: "человек есть то, что он ест"…
))) Sublata causa, tollitur morbus- с уничтожении причины, уничтожается болезнь!!!
Совершенно верно!
Например, родитель может передать способность аналитического ума, но на сколько он раскроет свой потенциал уже зависит от влияния окружающего мира. Это как при передаче физической силы, при которой он может оставаться крепким человеком или стать сильнейшим атлетом.
Читала, что имеется ввиду генетическая способность к обучаемости, то есть если глубже копнуть-скорость и четкость нервно-проводящих импульсов)) а еще-часто-предрасположенность к математическим или гуманитарным наукам.
Способности-природа, развитие-окружение и характер. Бывает одаренный пьяница или бездельник и человек со сррдними способностями, но работяга. А кроме того и в семье угольщика может родиться скрипач, это природа))
это все индивидуально. основную роль в интеллекте занимает окр.среда(воспитание,образование, социализация в целом). а дальше желание индивидуума развиваться дальше(книги, саморазвитие как таковое).
Наследственностью при заболеваниях исключающих нормальное функционирование мозга. Окружающей средой при наличии информации и способности её считывать образуя понятия и категории, выводы итд.
))) БЛАГОДАРЮ, НЕ ОЖИДАЛА...
Пожалуйста, нормальный ответ повнушительнее конечно должен быть..
Интеллектуальные способности зависят от человека а не от его наследственности как пел Высоцкий "но если туп как дерево родишься баобабом и будешь баобабом тыщу лет пока помрёшь"
)))) Вы ж , уважаемый, сейчас сами и спротиворечили себе, цитируя Высоцкого.. Проанализируйте еще раз...
Хм да=) Есть немного такое, но всё таки как мне кажется гены не могут никак повлиять на интеллект человека он формируется из знаний человека и его понимания окружающей его среды.
))) Ну вот... уже теплее, подискутировать бы нам на эту тему маленько, да?? Но не здесь...
Соотношения могут быть какими угодно. Интенсивность (напряжённость поля) + набор свойств среды и качества генетического материала могут меняться в широких пределах.
))) О, да! Ув, Ким!!!
все наши возможности запакованы в душе(энерго структурах) а генетика это проявление в биоорганизме, окр среда помогает оттачивать, совершенствовать эти способности
А вот это и есть основная тема дискуссий современной эволюционной генетики..И ответивший исчерпывающе на этот вопрос вполне может претендовать на Нобелевскую...
А как Ваша теория объяснит почему в семье при одинаковых условиях, при одних родителях совершенно разные дети. С разным интеллектом и разными способностями?
))) Да, Виталь, можно было бы и поговорить более... тема, то интересная. Но не здесь в "спрашке".
Да, это очень интересная тема.
Вопрос стоит не о том, что можно было бы, но о том, что есть, бывает. А бывает по всякому. Но, в любом случае значение генов важнее.
)))...несомненно, дорогой кукс- ку- клановец, ГЕНЫ играют мизер маленький в формировании ЧЕЛОВЕКОВ и они столь ничтожны, что и говорить не хочется вовсе...