Последний звонок. На школьном дворе - праздник с радостью и светлой грустью, как водится... И такой плакатик: "По ком звонит колокольчик..." Как вам? Позитивненько? Никто не ощутил... озноб?.. (НТВ выпуск "Итоги дня" 24.05.16г.)

Думаю, что не следует так уж... конструктивно. Просто этакое "лёгонькое" отношение к классике... Не достаточно продумали.

Такое "лёгонькое" отношение к литературе и истории приводят к более тяжёлым последствиям. Наверное вы замечали, что "болотники" появляются в "столичных" регионах. На периферии некогда этой ерундой заниматься. Вся "зараза" зарождается там, в центрах потребления. А там, где происходит воспроизводство ценностей, дети совсем иные, более правильные.

Просто педагогам было как-то до лампочки. Увы.

Сейчас многим всё до лампочки

Ну выруливать надо, все же, наверное... Вот мы с Вами заметили, значит - уже не всем...

Одна женщина заметила перевёрнутый флаг Москвы, к кому только не обращалась - всем до лампочки. В таких случаях чиновника надо гнать в шею.Теперь пора пришла не за совесть, а за страх.

Правы. Полностью согласна. А что остается? Мелкое разгильдяйство - простая неточность, досадно. А далеко ли до крупного? Катастрофа? Вот и "до лампочки"...

Вот "царапнуло"... Правда? Хотя прототип этой фразы у Хемингуэя не совсем о таком, но всё же, надо было подумать получше...

Да. Намудрили. Хорошо, если там поменьше народу заметили такое... Праздник же... Да...

Прощаю... Я написала, когда было. Ищите... на карте.

Ну и будем понимать по-хорошему...

Вот это же всё таки выпускной

Понятно. Надеюсь, там никто и не заметил...

В чём Вы видите провокацию? Хочу понять...

Ведь именно ОНА вызвала у Вас озноб...

Да не провокация никакая. Не посчитали педагоги нужным продумать, вот о всё... Неприятно "царапнули" эти несколько кадров в сюжете...

Да... "Шуточка" педагогов обернулась в ОГРОМНЫЙ вопрос о состоянии школьного педагогического процесса...

Полагаю, такое обобщение излишне. Обобщения по типу "всё плохо" мешают, как правило, увидеть слабые места. Я вижу здесь досадную ошибку: использовать в своих шутках "тяжёлую" тему на публике не следует. Фразу, изначально наполненную ТАКИМ смыслом, представить в шутливой форме, публично, особенно на школьном ПРАЗДНИКЕ, так же, недопустимо. Дурной тон. Нет? Это - деталь. Рассмотреть эту деталь среди множества других, успешных, направлений всего процесса совсем не лишне. Как Вы считаете?

А может эта "шутка" служила всплеску той горечи, которую испытывали учащиеся всё

время учёбы от деспотических требований учителей, требующих незамедлительного следования их догмам и пресекающих всяческую самостоятельность учащихся...?

Так в том-то всё и недоумение. Фраза: "По ком звонит колокол", даже с таким приделанным хвостиком, всё же, звучит как-то не совсем празднично. Да? Как напутствие выпускникам...

колокол для более старших.

Надеюсь, в следующий раз подумают получше...

А куда без него? При таких-то шутниках...

Не будем - под поезд. Детки - на каникулы, на экзамены, в жизнь! Дай, Бог, им здоровья, счастья, удачи!!!

Понимаю, что могу нарваться - проходили... Но вот это вот "nbs" - что?

Я - это я, что же тут поделаешь? А вот "nbs" - что?

Почти дошло... С латинской клавиатурой не поладил. Прости, не догадалась. А что значит - в своей теме? У меня много тем... Как и у всех, впрочем...

Это тебе кажется. Абсолютное предубеждение, я это уже поняла... Скучно? Так тут народу полно, Серёжа...

И что? Весёлых и позитивных нет?

Да вот и я - о том... Ассоциация-то. как-то не в тему празднику. Хорошо, если мало, кто заметил.

Ну это же явное заимствование. И явно неудачное. Эх, культура!!!!

Обидно, что педагоги демонстрируют незнание, а если и знают, то допустить такую шутливую пародию... Да...

К сожалению...

Круто! На школьном Празднике. Одним - десятка, другим... как пойдет?..

Десятка и выше тем кто химию хорошо знает.

О чем это мы с Вами? Давайте лучше пожелаем деткам здоровья, удачи, благополучия, МИРА, добра...

Короткий сюжет был в выпуске, репортаж с Праздника по случаю окончания учебного года в одной из школ (прослушала, в каком городе, Саратов, если не ошибаюсь). Всё, как водится: цветы, все нарядные, весёлые... Старшеклассник несёт на плече девчушку-первоклашку с колокольчиком - всё очень трогательно, впрочем, как водится... И вот в кадре, на заднем плане - очень чётко этот плакатик... "Цепляет", согласитесь? Чью фантазию там так "накрыло"?.. А детишкам от всего сердца пожелаю здоровья, удачи, МИРА, добра...

...вот это да...Возможно, дети не очень поняли этот плакатик, но чем думали учителя...Грустно, что школа у нас стала такой...

Ну, не будем обобщать, но здесь вижу досадную ошибку. ТАК шутить - дурной тон. Нелишне это было учесть при подготовке праздника Надеюсь, кто-то из педагогов и учтёт это, при случае... А сейчас - пожелаем ребяткам здоровья, успехов, МИРА, добра!..

Просто помню... И помню некий эмоциональный отпечаток. Нельзя перечеркнуть то, что автор хотел передать... и передал... Нет?

тогда время другое было, все этим жили.

Полагаю, читать, осмысливать прочитанное, это воспитывает и укрепляет "чувство СЛОВА", что, в свою очередь, формирует правильно поставленную речь. А во все времена это качество необходимо дипломатам, юристам, педагогам да и простому испектору в любом присутственном месте... Нет?

каждый сам для себя выбирает, тут скорее с латыни --- O tempora! O mores!

Надо не сомневаться, а просто верить)

Мне, наверное, теперь трудновато улавливать схему (или линию) восприятия и применения информации. Нашими детками, в частности...

Это так, они владеют информацией, мы опытом, вечная проблема)

Вот хорошо бы, чтобы наш опыт помог им правильно оценивать информацию, избирательно усваивать, скажем так... Не "нависать" конечно, но как-то позиционировать, наверное...

Конечно же! Только надеюсь, что мы тоже ещё можем что-то им дать, пригодное... для жизни... Спасибо Вам!