Против. У меня тут в соседнем отделе такой ребёнок упал на пол, бил руками и ногами и что-то то ли требовал то ли просто поорать надо было, выглядело так себе, а где учатся обычные дети они его могут унижать (тоже исходя из опыта в детстве, у нас во дворе был подобный кадр и над ним могли издеватся, потому что у большинства детей, вызывал желание дать какое нибудь дурацкое поручение и поржать, что-то вроде вон иди пей из лужи и он пил) Поэтому даже если ребёнок спокойный, то для таких нужно отдельное внимание, а не для обычной школы, максимум возможно это трудотерапию проводить можно в школах думаю, типа на уроках труда для девочек и мальчишек.

Все индивидуально. Я когда в школу пошел, то в первый класс нас всяких насобирали. И неврастеники были, но они быстро в интернат были переведены, кроме одного, относительно безобидного. Еще один с синдромом Дауна был, но он был беззлобным и старательным чуваком, поэтому успеваемость была приличная. Он доучился с нами до конца. Ща плотником работает, говорят, что даже семью хорошую завел. В старших классах я и ДЦПшника видел, ничего - класс был дружный и он там был в норме, кстати - из него математик и приграммист неплохой получился. Мы с ним даже поработали одно время, когда я монтажными работами подряжался.

Государство давно решило эту проблему. Есть медицинские комиссии, которые принимают решение по каждому конкретному ребенку возможно ли обучение на общих основаниях или необходимо направление в специальные коррекционные учреждения.
И что значит психические патологии? Если они есть, то наиболее остро проявляются в пубертатные период когда уже и школа подходит к концу. В детском возрасте трудно отличить психическую патологию от психологической, которая может быть вызвана средой и воспитанием.

Это просто нонсенс! Глупость первостатейная! Многие патологии корректируются (и даже порой излечиваются) только специалистами в раннем возрасте и в специальной обстановке. Обычные школы и детсады таких специалистов не имеют, дети по своей природе злы и враждебно относятся к тем кто "не такой", ничего хорошего из такой "затеи" не выходит (знаю по своим друзьям). Жаль, что многие родители не понимают этого...

2. Очень надеюсь, что правительство займется, наконец то, стариками и детьми с ограниченными возможностями. В Башкирии какой хоспис построили! Такие заведения необходимы в каждом городе, а не в школы с развитыми детьми толкать, лишь бы отвязаться. Нужно социализировать детей специалистам, а не обычным преподавателям. Да и им, как будь то, заняться нечем.

Родители решают где учиться таким детям... У меня подруга учитель, в её классе учились два таких ребёнка в сопровождении тьюторов. Страдал весь класс, так как этим детям учебный процесс им вообще по барабану был. Но родители объяснили, что дома им сидеть тоже скучно... Я против... Есть специализированные школы...

Если весь "социум" сдурел, еще не понятно какую школу назвать "обычной."
А если серьёзно, то затрудняюсь ответить. Я не психопатолог, границы нормы и патологии различаю без гарантии. Подозреваю, что " социализация" в нормальной школе. для социологов уже не метод а отмазка.

Против. Потому что был у нас такой ребенок в группе в садике. Он постоянно истерил, прыгал на столах и кусал детей. Воспитатели с ним справиться не могли. В результате его отдали в специализированный детский сад.

2.Против.Страдают здоровые дети.Дети с ОВЗ должны учиться в специализированных уч. заведениях,с ними должны работать подготовленные специалисты. Дети должны быть в своей среде.

Я "за", но при этом , как воспитатели так и педагоги должны иметь соответствующие знания и умения с такими детьми общаться и учит этому других детей.

Дети жестоки и будут доводить до слез... И возможна неадекватная реакция...
Обиду могут припомнить и через десять лет - были же в школах стреьбблы

почему всегда крайности, индивидуально надо подходить, "социализация" и для нормальных детей происходит, и даже для них важней чем для больных.

..дети с психическими патологиями
должны учиться в спеушколах, там на них расчитана програма обучения, им там им легче учиться.

Таким детям нужен специальный подход и подготовленный педагог. В обычных классах и группах детского сада такие не работают.

Сложный вопрос...,однозначно ответить не могу,нужно учитывать много факторов,но в детском саду,на мой взгляд не правильно...

Лучше не надо.
Раньше для таких детей были спец.школы, где они находились под присмотром специалистов.

категорически против.Один псих может всех испортить.Либо станет еще хуже,ибо дети его будутгнобить

Что значит "психические патологии". Чтоб понять мое отношение, нужно понять о чем речь в принципе.

Против. Детский коллектив- самый жёсткий.там не знают этикета. Будут обижать и насмехаться. Факт.

В моём городе, создана школа для детей, с ограниченными возможностями, и так же по всей Эстонии,