Обсуждали тут правила арифметики, и я абсолютно убеждён, что 40-32/2=4!
По правилам математики сначала выполняют операции умножения или деления, и только потом - сложение и вычитание. Таким образом 40-32/2 = 24, а не 4. Чтобы получилось 4 нужно записать вот так: (40-32)/2 = 4 (Действие в скобках выполняется в первую очередь). Интересный момент, если решение выполнять на калькуляторе - то он выдаст ответ 4, потому что не запрограммирован на решение многочленов, а вот решение на компьютере даст правильный ответ. В своё время Задорнов (по его рассказу) чуть не свёл с ума иностранца решением подобного выражения сначала на калькуляторе, потом на компьютере. Тот никак не мог понять почему ответы-то разные?
Интеллектуальные возможности Задорного широко известны!!
И его честность и правдивость тоже!!!
Однако и
5+15/5=4!!
а
4+8/4=3!
Неправильно. И доказательство очень простое, решите эти примеры на компьютере, используя программу для решения многочленов. Компьютер вам выдаст абсолютно правильное решение.
Зачем "на компьютере", если быстрее и ПРАВИЛЬНЕЕ "в уме"?!?!?!?
138-108/6=5!
и
11+44/11=5!!
Ещё раз, в математике существует правило: при вычислении многочленов сначала выполняются умножение и деление, и только после них - сложение и вычитание. При необходимости выполнять сначала вычитание и сложение - ставятся скобки. Вы в школе как по математике учились? Чувствую, что не очень. Я бы вам за вычисления два поставил. Правил не знаете.
Многочленов здесь нет ни разу!!!
И вычисления мои ПРАВИЛЬНЫЕ!!!
735-525/35=6!
и
44+88/22=6!!
Неправильно! Два!
Два????
Никак тут два не получается!!!
6!!
5752-5696/8=7!
и
100+250/50=7!!
Всё зависит от того, как интерпретировать данную запись. Если это последовательность нажатий на клавиши старого калькулятора, то 4. Если это арифметическое выражение или программа на языке типа Паскаль/Си, или нажатия клавиш на виндовском калькуляторе или калькуляторе сотового телефона, то 24.
Интерпертировать не надо!!!
Никаких скобок и "дробей"!!!
4!
и
5+15/5=4!!
а
4+8/4=3!
Интерпретировать приходится любой текст, иначе можно оказаться в глупом положении
А вы не оказывайтесь!
Вот я с третьего класса и не оказываюсь
735-525/35=6!
Это если на старом калькуляторе. А если на калькуляторе Windows-8, то 720
6!
и
44+88/22=6!!
Вы же в курсе, что: если в примере есть умножение или деление, то сначала решаются эти действия, а затем сложение и вычитание. Если в примере есть скобки, то сначала выполняются решения в скобках, будь то сложение или вычитание, затем всё остальное. Ответ: 24.
В этой строке ошибка. Или надо первые два числа в скобки замкнуть, или 40-16=24. Нас в школе (Советской) учили, что умножение и деление и корни и возведение в степень выполняются всегда первыми. Правильно будет (40-32)/2=4. А так ты решил по американски, а они тупые.
Вы откуда взяли, что американцы тупые? Задорнова наслушались? Зря!!!
Тупые американцы придумали тот самый Интернет, в котором вы сидите, используя компьютеры, разработанные теми же самыми американцами!
И НИКАКОЙ ошибки у меня НЕТ!!!
Никаких скобок здесь НЕ НАДО!!!
И получается
4!
и
5+15/5=4!!
а
4+8/4=3!
умножение и деление всегда выполняются первыми. Если у тебя есть пакет Майкрософт офис то запусти таблицу и забей свою формулу и подставь числа. Можешь язык Бейсик из сети качнуть русский с учебником и написать понятную тебе программу с формулой и подставлять числа и увидишь, что американское изобретение считает так как надо, а не по твоему. 15/5=3 далее твоё 5+3=8. а у тебя 4. и 8/4=2+4=6 а не 3. Эх ты "бухгалтер".
Я считаю ПРАВИЛЬНО!!!
11+44/11=5!!
и
138-108/6=5!
У тебя смартфон есть? Там калькулятор хороший. напиши в калькуляторе свою строку, всю! и в конце нажми "равно" или "итог" ( в разных смартфонах это разными словами или значками обозначено)
Зачем смартфон, если есть голова???? Которая не только, чтобы в неё есть, но чтобы ею ДУМАТЬ!!!
Поэтому мои выкладки ВЕРНЫ!!!!
ну и думай по своему, а общепринятые правила применять придется. Пока, суперновый бизнесмен.
Так я и применяю ОБЩЕПРИНЯТЫЕ правила математики!!!
но сначала делаем деление. Да? Получается 24! Потому, что надо соблюдать очередность: сначала умножение, потом деление, потом сложение, потом вычитание. Здесь только деление и вычитание. 24 будет! Да?
Правильно учили! Только не "сначала умножать, потом делить", а делать это можно в произвольной последовательности!! Можно сначала поделить, а потом умножить - одинаково!!! То же и про сложение с вычитанием!!! Можно сначала вычесть, а потом сложить - без разницы!!!
Именно поэтому я прав!!!
ну как хотите! Но это неправильно!
Правильно!!!
даже, если и правильно, то и так математики приняли другой выход
Выход куда??????
Если обсуждение было всенародным , то должен получиться демократический результат ! 4 , то есть . Но что покажет референдум ? Это же вам не хухры - мухры ... Это может всю нашу жизнь изменить !
Пожалуйста
С четвёркой справа осталось только одно выражение -
21+63:21=4!
Больше нет!!
Вот полный список:
30-18:3=4!
40-32:2=4!
25-5:5=4!
22+22:11=4!
21+63:21=4!
А с пятёркой справа всего три:
138-108:6=5!
230-220:2=5!
116+464:116=5!
Лень лопатить . Но что с этим делать ?
Просто интересно, чем именно объясняется то, что с четвёркой больше, чем с пятёркой, а вот с шестёркой справа - пятнадцать! А с семёркой опять три. Ну и вывести общую формулу. Разминка для ума!
972-729/27=9!!
Ну разве не красиво?
Можно , конечно . И даже очень красиво .
Хоровод тройки цифр
Умножение и деление - первое действие. Скобочек здесь нет. А значит вы двоешник. Если бы запись была такого вида (40 -32):2 , вот тогда вы были бы правы! В данном случае результат равен 26ти.
26???? НИКОГДА!!!!! Грубая ОШИБКА!!!!!
4!
и
5+15/5=4!!
а
4+8/4=3!
Тут и правила учить не надо,если бы,вместо 40 т.р. зарплаты вы получили бы 4,а 32: 2 высчитали за неустойку,сразу бы все правила вспомнили, 20 т. р. на дороге не валяются.
я работаю без неустоек, а правильный ответ 4! Это же элементарно!!
24 и другого не дано. я шокирована вашей уверенностью.
Готов поспорить, что 4!
Удивлён вашим скепсисом. Ещё раз - правильный ответ 4!
Я поняла! Надо было сразу сказать, что это не восклицательный знак. Мы с внуком проходили эти факториалы, но в результате-то все равно получается 1*2*3*4=24!
не 24!, а 24 просто Оно же 4!. а 24! - это ну очень много!...
А это восклицательный знак!
! - это знак факториала, следовательно 40-32:2=1Х2Х3Х4=24 или 4! (Факториал - это произведение всех целых чисел от 1 до n. В данном случае n=4) Пример решён верно.
Когда Владимир Николаевич предложил одинокой женщине Груше, к которой приходил свататься, выпить на брудершафт и стал объяснять, да показывать, как для этого надо сплетать руки, она ему ответила: "Да ну вас! Какого лешего кособочиться?! Давайте просто выпьем, да и всё!" (К/ф "Позови меня в даль светлую" реж. В.М. Шукшин)
Не смотрел
Ещё аргументы есть, кроме отсылки к фильму?
проехали
По правилам арифметики в этом примере сначала надо выполнить действие деления, а потом вычитания, и Ваше убкждение здесь ничего не решает. Ответ 24
4!
а
4+8:4=3!
Т.е.Вы действие сложегия делаете в первую очередь?
Никогда!!!
30-18:3=4!
Ну точно, у Вас порядок действий неверный
Верный!!!
Объясните
Правильная просьба
Поищите в Интернете слово "факториал"
вот во всяких таких головоломках,, так почему то считают, хотя учили, если скобок нет, то первым умножение и деление, а потом вычитание и сложение
Да!!
нет!
Да!!
30-18:3=4!
почитайте математику 4 и 5 класса
Всё равно
25-5:5=4!
в данном примере -24 потому что сначала выполняется умножение или деление а потом сложение или вычитание если ничего не выделено скобками
4!
и
21+63/21=4!
Я с дайверами не спорю! Свои приборы! Свои инструменты... Если я, надышусь водой, а дайверы оживят, наших реаниматоров медленно убью. Ядом!
А что спорить? Я прав!!
Очередная жертва ЕГ. Мои соболезнования. Но если вы заняли сорок тыс. , а надо вернуть(через 32 года и только половину), то ответ верный.
Ответ верный! Без всяких если!!
В общем-то верно, да и калькулятор так же покажет.
только калькулятор не обучен какие действия делаются в начале, а какие попозже
Не "в общем-то", а просто ВЕРНО!!!
5+15/5=4!!
а
4+8/4=3!
Игра с системами исчисления?
Дались вам сисемы счисления!!! Была бы не стандартная, написал бы!!!
Согласно Вашим правилам Вы абсолютно правы... Арифметика предполагает другой способ вычисления и, соответственно, другой ответ.
Ничего-то вы не поняли И понимать, похоже, и не собираетесь. Никакого "порядка действий по прямой" здесь нет и в помине!
Хорошо. Объясните. Я уже серьёзная.
Всё просто. Факториал. 4!=1*2*3*4=24, 5!=1*2*3*4*5=120 "!!" - двойной факториал, произведение или по чётным, или по нечётным, в зависимости от четности числа, от которого берётся факториал. поэтому 5!! = 1*3*5=15, но 6!!=2*4*6=48. Заметьте, я очень аккуратно в тексте нигде не писал, что 24 - это неверный ответ. Я лишь говорил, что 4! - верный!
Спасибо. Всё теперь понятно!
Пожалуйста
(40-32)/2=4. В Вашем же примере ответ: 24... В арифметике знаки умножения и деления - главенствующие. Можете на калькуляторе проверить.
Зачем калькулятор, если есть устный счет!!!
4+8:4=3!
В устном счёте произносят цифры вслух, а не знаки записывают, как Вы 2 раза это проделали. Так и задали бы свой вопрос:"Сорок два минус тридцать два и поделить это на два".
"Устный счет" - это не когда считают вслух, а когда считают без бумажки! И без калькулятора "В уме".
Я думал, что я - нудный... ошибался!...
Верю!
4! или 4 фактариал. кажется это так называется. Догадалась не сразу. только на следующем уравнении обратила внимание на знак !
(40-32)/2=4 , а 40-32/2=24 без скобок первое действие это умножение и деление ,а потом уже сложение и вычитание. Второй класс максимум.
4!
Никаких лишних скобок!!
а
4+8:4=3!
В школу, в школу ! Во второй класс!
??????????
30-18:3=4!
Там объяснят, научат. 30-18/3=24 а 4+8/2=8
4+8/2, конечно, 8, а вот
4+8/4=3!
Разводите? Или действительно до второго класса доучились только?
Всё верно!!!
25-5:5=4!