Почти все спрашковчане учились в вузах. отсюда вопрос: является ли "интересность" преподавания чего-либо критерием качества работы преподавателя?

И усваивается лучше. Эмоции плюс разум а не только разум

Но не единственным критерием.

Это как - приятная округлость острия скальпеля

Высший пилотаж педагогики - дать толчек к самостоятельному оперированию полученными знаниями, а уж там интерес сам попрёт на волне самовыражения

Эта педагогика бывает только в практике.

И Вы так считаете? Работали в системе образования?

не сподобился, сударь. но, наставником молодых специалистов быть довелось

Преподаватель - не эстрадный артист.

А причем здесь это? Он интересно излагает материал, ему нравится предмет . Он увлекает и нас. А если он ещё и интересный, симпатичный, добрый, с юмором.....- вдвойне положительный результат

Для Вас главное личность преподавателя, а для меня содержание его лекций. Помню преподавателя с развитым чувством юмора, рассказывал анекдоты студентам, только на госэкзамене бледно смотрелись эти студенты в сравнении со студентами "скучного" преподавателя. Видимо, неизвестен Вам старый принцип педагогики "Горек корень учения".

Я же описала преподавателя, который обожает свою дисциплину, выкладывает душу, чтобы и мы полюбили. А, если человек приятный, это просто добавка.