Я с внучкой решила эту задачу в одно действие 7-4=3. Неправильно....... Требуется, в соответствии с требованиями учителя, 7+4=11, 4+4=8, 11-8=3. Кто из нас прав?

Откуда всё взялось изучают на ОБЖ. А на уроке математики во 2 классе учатся счёту и рациональному мышлению.

а что, у вас русские клавиши не работают?

В магазине было 7 кукол и 4 машинки. Днём продали все машинки и 4 куклы. Сколько кукол осталось в магазине?

Учительница права!!! А что значит: ВЫ С ВНУЧКОЙ решили задачу!!??

Потому, что мы решили: Было 7 кукол, продали 4, осталось 3. Всё! Сколько игрушек было в магазине никого не интересует.

Эта задача математическая и решать её нужно ТОЛЬКО математическими действиями. Только в этом случае ответ будет 100% достоверный. Ваш же заявление об игрушках является предположением и Вы его ни чем не можете подтвердить))))

Математическое решение задачи: 7-4=3. В чём я не права?

Интересно, а что говорит учительница?))))

Министерство образования требует решения в 3 действия.

Министерству образования, эту задачку передали оттуда.

дурь втройне простая арифметика простая

зачем мудрить над до боли простым

математика наука точная и требует ответы на все вопроы

Но ответ на вопрос можно дать в одно действие! Зачем на пустом месте создавать новые вопросы?

может у него такая методика или программа так требует. Не поленитесь сходите в школу и спросите у преподавателя

Вы правы, но не хочется молодую училку строить. Они же очень сильно реагируют на критику.

вы не критикуйте а просто спросите

В магазине 7 кукол и 4 машинки. Днём продали 4 куклы и все машинки. Сколько кукол осталось в магазине?

В данном случае правы вы, так как вопрос - только о куклах. Остальных игрушек, сколько бы их ни было и сколько бы ни продали, он не касается. То есть с точки зрения вопроса задачи, все данные о машинках - лишние.

Учитель объявила наше решение неправильным!

Я это уже понял из опроса. Но поскольку я не из минппроса, помочь не могу.

Мы 8 как раз не брали, а из 7 вычли 4 получилось 3.

Мы 8 как раз не брали, а из 7 вычли 4 получилось 3.

Из Москвы в Питер через Дальний Восток.

В магазине 7 кукол и 4 машинки. Днем продали все машинки и 4 куклы. Сколько кукол осталось в магазине?

формально учитель думает что прав. И это было бы так, если бы вопрос звучал: "Сколько ИГРУШЕК осталось?" А так как в вопросе речь идет только о куклах, то машинки можно вообще исключить из рассуждений. Но учитель считает, задача именно для того, чтобы научиться выстраивать логическую цепочку. Вина целиком на составителях учебника. Они не умеют пользоваться русским языком. И учитель математики тоже...а вы всю логику оставили при себе, оставив учителю сухой результат. Хотя... в вопросе про машинки никто и не спрашивает. И даже если бы продали не все машинки отве

Плохо, что решение в одно действие объявлено неправильным.

Сейчас упор на логическое мышление

Так логика и заключается в простоте решения. А глупость в усложнении решения.

молодчаги вы с внучкой. Роберта Киосаки читали.

Ой, не читала. А какое у него произведение?

Начните с Бедного и богатого папы.

У меня есть эта книга ( дочь купила), но я её не прочитала. Обязательно прочитаю!

Прекрасно. вас ждет открытие!

Да, Александр. И проблема в том, что У многих учителей есть только два мнения: "первое - моё, а второе - неправильное"...

Это наследие диктатуры, а если копнуть в глубь веков, то и Ветхого Завета: "Или - или, третьего не дано".

)) Не спорю.

))

Я с внучкой делил в столбик,тоже было неправильно,хотя и проще! Но там другое решение хоть понятное было )))

Всё гениальное - просто. Даже на уровне 2 класса.

Зачем усложнять простое?

Зачем усложнять простое?

А внучке каково? )))

Зачем тогда его требуют в содержании задачи?

Вот видишь, сколько вариантов есть. Покажи это учительнице - возможно, она не подозревает

А так мне ответил участник форума: Анатолий Андриюк
Такая методика, я знаю эту задачу про машинок и кукол, Вы первые два действия делали в уме и выложили результат, думаю учитель.

О! Так еще и куколки откуда-то выплали

Задавать вопрос полуграмотному человеку бессмысленно. Закончим обсуждение.

Требования министерства образования.

Тогда бред этот вполне объясним. С таким министром ничего странного.

По фамилии - Ливанов. По сути - дятел (чуть было не выругался).

Правда и от конкретного учителя зависит. Сейчас учителей-то нормальных нет. Я когда-то на выпускном экзамене доказывал теорему Пифагора не по учебнику. Было зачтено.

Да я тоже участвовала в городской математической олимпиаде, правда второе место заняла. В четвёртом классе.