Считаете ли Вы, что учителям нужно платить зарплату соответственно количеству отличников? Ведь сейчас многие учителя излагают материал на автомате.

Но все педагоги должны любить и уважать детей.

Конечно, это даже не обсуждается

Согласитесь, даже посредственному ребенку интереснее интерактивное обучение, творческий подход, а не формальная читка с конспекта с отговоркой: сейчас дети не те.

Соглашусь, но учителей тоже понять можно, у них в классе 30 учеников, выделять никого нельзя, думаю родители должны доса тоже заниматься с ребенком

о да. но у наших деток у одного 3 чел, у другого 8. Все равно учителя не осиливают. Это отмазка для непрофессиональных преподов.

В таком случае абсолютно верно

После таких зарплат и такого загруженного дня, думаешь а зачем тебе это надо

Зачем же шли на такую работу?

Я не говорю про ВУЗы, я имею ввиду школу. У нас просто препод. английского за год не смог научить детей англ. алфавиту. За что платить учителю, если занимаешься с ребенком сам?

за дополнительные уроки, которые этот препод и будет сам давать. Вспомните царские времена где каждый набирал своему ребенку преподов по разным предметам, там спрос был с них, а сейчас с ребенка.

Но ведь это не правильно, у нас ведь общая система образования и ответственность не должна сниматься с учителя. Не смог донести - значит не компетентен в своем деле!

а проверять его компетентность будут те люди с которыми он работает бок-о-бок, которые завтра попадут в его ситуацию, вот и палка о двух концах

Значит менять нужно всю систему? Или пусть будет так как есть?

Это сложно, ведь из дебила отличника не сделать, а с умным ребенком работы меньше. Неплохо бы отмечать улучшение в процессе обучения, но как?

к детям нужен индивидуальный подход, если он необучаемый - это диагноз, а разбрасываться такими словами не этично, особенно по отношению к детям.

Валя, неэтично-тут могу согласиться, а плохо обучаемый, ленивый, заброшенный родителями, так учителю от этого не легче, результата все-равно не будет.Кстати такие дети усложняют жизнь не только учителю, но и отнимают время у одноклассников. Сейчас ты в меня тапками начнешь кидать, но я все-таки за разноуровневое обучение. Я бы подбирала классы с примерно равными возможностями, а вырос из своего уровня. тогда перевести в более сильный. Ведь не всегда на старте обучения слабый ребенок таким и остается, вот тут и перевести к детям посильнее. Сразу говорю, что мой охламон очень неровно учился, только в старших классах стартанул, да и то после двойки по тригонометрии, уж очень его заело. И подтверждая мой тезис прошел по конкурсу в физмат школу, а если бы этого тунеядца туда сразу бы отдать?

какое-то зерно в этом есть...раньше в школе, где дети мои учились, был корректирующий класс, но что из этого вышло - не знаю. Но ведь детей надо воспитывать, что в жизни есть ещё и слабые здоровьем и просто посредственность и что некоторым надо помочь, а кто-то просто медленно соображает, но добивается результата. А рафинированное обучение - это не подготовка к жизни в обществе. Трудности нужно с детства учить преодолевать.Это только мои рассуждения.Ничего не утверждаю, и вопрос этот не простой.

Детей надо учить преодолевать свои трудности, и "рафинированное" обучение-не легкая работа, я считаю ,что нашей стране нужны умные люди, и плохо делать всех одинаково серенькими.

Если ты хочешь сказать, что наше общество серое и нет ярких личностей - я с тобой не согласна. Проблем много и главная - бездуховность, когда у человека нет ничего святого. Спорить ради спора не желаю, к единому мнению всё равно не придём.

А ты бы отказалась, чтоб ярких. умных людей стало больше благодаря, а не вопреки?

С любовью и уважением к детям, они как живые барометры, чувствуют это сразу.

т.е. каждому индивидуально

один живой барометр, другого автоматом укокошило, третий вообще не барометр а термометр, ну а четвертый пистолет за пазухой держит, чтобы вас пристрелить

точно!! даже потенциальные двоечники!! кто же себе зарплату портить будет?

Да, при нашей то коррупции, только такой вывод и напрашивается. А я ведь имела ввиду честное оценивание.

ЧЕСТНОЕ???!!!!! с нашими людьми? и коррупция не при чем - это человеческое качество

БУДЬ СЧАСТЛИВА И НЕ ЗАМУСОРИВАЙ СВОЮ ГОЛОВУШКУ

Судя по написанному Вами выше,Вы учительница,а откуда Вы?

Проводить мини егэ по окончанию четверти.

Наши учителя больше заняты заполнениями всяких отчетов, таблиц и т.д. Приезжает проверка в школу, заказывает на перед блюда для фуршета. Проверка в основном всей документации, а не повышения успеваемости. Не система, а бред полнейший. А "мини егэ" делают только для того, чтобы сделать бизнес на печатной подготовительной продукции, которая должна быть обязательно. И это не в выпускных классах. По-моему, суть профессии давно утратилась.

Так речь идет не о фиктивном оценивании.

Вот это и огорчает, что учат детей те, у кого есть "корочки", а не призвание.

Все хотят хорошо зарабатывать. И ещё, при распределении часов будет драка за сильные и слабые классы.

Смотрела фильмы "История Рона Кларка" и "Писатели свободы" на реал. событ. Вот бы наши учителя эту суть уловили. Ато пока что одни отмазки.

Надоели грымзы и истерички, а еще учителя- жены бизнесменов, которым нет управы.

бросайте это дело. идите торговать пивом))

Как же тогда мотивировать учителей повышать уровень успеваемости учащихся?

по общему высокому развитию его учеников...

Так ведь если зарплата будет соответствовать количеству отличников, учителя и излагать будут доходчивее для каждого, имея личный интерес. А сейчас что? Отчитал на автомате, а вы как хотите. Занимайтесь дома, да?

Разве что будут приписками заниматься.

Я говорю не о липовых отличниках, хотя в этом задействована целая система. Просто так мало педагогов поистине любящих детей.

Я говорю не о липовых отличниках, хотя в этом задействована целая система. Просто так мало педагогов поистине любящих детей.

ну хоть на автомате это тоже работа

Так работа то с детьми, а не с бумагами.

Скажем так, много соприкасаюсь.

А вы кем работаете? Я вот тоже соприкасаюсь (есть знакомые учителя). Хорошие учителя. И из их рассказов следует, что как бы ты ни хотел чтобы учащийся был отличником, он им не будет, если он сам этого не хочет. А сейчас большинству учащихся начхать на учебу и на учителя. Поэтому если учитель видит, что учащийся хочет повышать уровень, он с ним работает. И пусть будет 3 отличника, но они будут действительно хотеть учиться. Зачем ему тянуть и ставить липовые оценки лоботрясам?! А нам все не так! И главное к кому претензии! К учителям! Да им за их работу и нервотрепки (с нашими детьми) памятники надо ставить. У них зарплата и так хрен на хрена. Вот почему вы таких претензий к политикам, например, нашим не хотите предъявить? А работники, у которых все на автомате, есть везде!

Алексей, я же не говорю, что все плохие, я за то, чтобы поощрять хороших.

Как будете проводить отбор на "хорошесть"? По отличникам? Все равно считаете, что это показатель?

Мне нравится вариант из Истории Рона Кларка на реальных событиях. Хочу таких учителей.

Вы знаете.. я тоже много чего хочу.. Мы вообще, много всего хотим.. от других.. Хотя сами свои обязанности порой выполняем тоже не ахти как..

Я требовательна не только к другим.

Была троечницей твердой, но не даются мне точные науки,а учителя у нас были что надо

Была троечницей твердой, но не даются мне точные науки,а учителя у нас были что надо

Тогда твой вариант реформации))

вернемся к греческим корням

А как тогда мотивировать учителей улучшить качество образования?

Профессионализм должен быть. А если только мотивировать, будут отличники, которые ничего не знают.

Сейчас большой дефицит кадров на селе. Молодые специалисты меняются как перчатки. Те же, которые есть считают себя незаменимыми и не поддающимися критике. А в итоге класс из 10 детей за год не может выучить англ. алфавит. За что платить учителю?

Вот именно.