Как определить предназначение человека, которое в нём от рождения заложено? Это важно (как минимум) при выборе профессии, хобби, конфессии, места жительства и при развитии своих способностей...

Да, но эти интересы/проявления и скрытые способности надо найти в каждом и как можно раньше. Как это сделать?

Раньше это когла?! Еше в утробе?'

С 3 до 12+-1год. В переходной период и позже уже поздно искать.

Я уже писал, что это государство делать это не будет.

А я не представляю, как могут это сделать люди... Вы же, наверное, не забыли, какой здесь чиновничий класс? КЛАН ДАЖЕ! - Церберы! Они никого не подпустят к детям! Оговорят, тебя сделают крайней во всех грехах и еще волчий билет выдадут на всю оставшуюся жизнь... Здесь нужна какая-то МАКАРЕНКОВСКАЯ ХИТРОСТЬ, ТРУД СУХОМЛИНСКОГО В КООПЕРАЦИИ С ВОЕННЫМИ ПАТРИОТАМИ..НАСТОЯЩИМИАЛЬПИНИСТЫ ТОЖЕ ПОДХОДЯТ ОТЛИЧНО. ВОТ ЕСЛИ ТАКОЙ СОЮЗ ДВИНЕТ НА ШКОЛУ, ТО ОНА БУДЕТ... РЕФОРМИРОВАНА ПО -НАСТОЯЩЕМУ

Даже в идеале я не думаю о движении на школу, т.е. против государства. Оно сильно, и любое сопротивление сломит. Надо играть не на его поле, а на поле свободного времени.

Тогда вопрос:ЧЬЕГО ВРЕМЕНИ? Вот пусть примут в педвузы людей заинтересованных и с Божьей искрой в душе - ПОМЩЬ ПОЛЬЕТСЯ ОТ БОГА САМОГО... И ВРЕМЯ НАЙДЕТСЯ, И МУЖЧИНЫ НУЖНЫЕ В ШКОЛАХ ПОЯВЯТСЯ, И ДЕТЯМ БУДЕТ ИНТЕРЕСНО С ТАКИМИ УЧИТЕЛЯМИ УЧИТЬСЯ...

Ваше обращение : пусть примут в педвузы... не выдерживает критики. Заканчиваем нашу непродуктивную дискуссию, но нескучная дискуссию. Прощаюсь. Удачи!

И я так думал, и эти астрологи, нумерологии, эзотерики и гадалки это утверждают, но показать результаты, проверенные/подтвержденнык открытыми квалифицированными исследованиями не могут. Когда им говорил: давайте докажем, и Вы озолотитесь, например. "Нет"- отвечали. Наши знания нам Сверху (Творцом) запрещено показывать... Поэтому надо находить ответ на мой вопрос иным путём. Каким?

Странно. По отношению к моему окружению - прямо в одну дуду. Вы по авестийской школе консультировались или по джийотиш?

1. Извините, но Вы не отвечаете на поставленный вопрос. 2. Мы можем почти на любую тему потом поговорить.

Каким образом нужно определять предназначения/предрасположенности человека? Астрологи, нумерологи и т.д. не в счёт.

Я объяснил Вам выше, почему абсолютное большинство не идёт этим путём: из-за недоверия: из-за неподтвержденных статистически и открыто результатов. Поэтому: "не в счёт". Нужно обеспечить объективность ответа.

Нет никакой объективности. Забудьте о ней.

Тут мы с Вами разошлись, миролюбиво. Я уверен в том, что ответ есть. И я думаю, что его знаю. Просто он тяжел для воплощения/внедрения. Но мы об этом уже говорить не будем. Прощаемся. Удачи и здоровья!

Может быть и существуют, не встречал.

Если бы вы сказали, что знаете таких, я бы крайне удивился.

Тем не менее проблему надо решать. Пошутить мы всегда успеем, а вот то, что абсолютное большинство не знает своих предназначений, т.е. не использует заложенное в них для своей и общества пользы, есть печальный факт...

Честно сказать, меня другие абсолютно не интересуют. Мне интересно только лично мое видение этого вопроса.

Вы его высказали. Спасибо. Вам далее будет уже, как Вы сказали, неинтересно. Поэтому прощаемся. Удачи!

Чего же Вы молчите? Покажите!

ну мне кажется что просто люди в суете или под влиянием старших теряют

Я говорю что под давлением воспитания, и суеты в борьбе за ценности общества, мы теряем то что действительно любим.

1. "Ja. Entschuldigen Sie mir, bitte!". 2. Извините, но у Вас проблемы и с русским языком. Не только с грамматикой, но и с выражением своей мысли. Не обижайтесь! Мы будем прощаться. Эта тема требует ясной головы. Удачи Вам и здоровья!

а я не обижаюсь. я делаю выводы. Вам лучше опустить нос

Если можно, расскажите подробнее! Мы говорим о детях от 3 лет и до переходного возраста. Я понимаю, что возможности родителей ограниченны квалифицированно наблюдать и не субъективно анализировать, финансировать и предлагать каждому ребёнку на выбор много вариантов развивающих занятий. Кроме того не вся страна в Москве живёт...

наберите в интернете дизайн человека, вам многое чего там выдадут) но.. нельзя абсолютизировать ни одну из этих систем, смотреть индивидуально и на реакцию воспитуемого, просто потому, что ни одной системе не удастся отследить индивидуальные цепочки причинно-следственных связей

Спасибо. А у Вас не возникала мысль о возможности создания условий для ребенка, при которых он, например, 2 раза в неделю по 2÷4 часа занят в малой группе или индивидуально с педагогом, психологом и специалистом по развивающим занятиям/развитию интересов? Ребёнок проявит себя тем достовернее, чем больший выбор ему предложат. Я неправ?

я против развивающих спец-ов. что они будут развивать? ребенка наблюдают родители и воспитатели, они больше могут сказать о наклонностях. мои дети занимались языками, художке и музыкалке. махом выяснилось за полгода. что дочери нравится рисовать, а сыну петь и дирижировать, а языки и сейчас знают)развитие интересов - такое общее место, мне кажется, это даже опасно - разовьют нелюбимое дело и так и пойдет дальше

Я пекусь не о развитии, а об определении предрасположенностей... Ваши примеры лишь доказывают скудность наших практических возможностей. Языки, музыкалка, художка, спорт, и это все наши возможности по определению? Ребёнок выбирает из предлагаемого!!! А животный и растительный миры? А медицина людей и животных? А литература, искусство по-крупному, моделирование, конструирование, научно- техническое творчество, химия и биология, фармакология, производство продуктов питания, сферы услуг и многое другое. В этом надо дать ребёнку "поплавать", определиться.

не в таком возрасте. музыкалка хорошая и художка дают для развития богатых ассоциативных связей гораздо больше, потому что во взрослой жизни всем этим можно уже только пользоваться. мой сын стал ученым-математиком, но прекрасно поет и душа компании, моя дочь стала экономистом, но тонкий художественный вкус и умение видения пространства помогает ей прекрасно обставлять свои постоянно меняющиеся квартиры

Да я же не против того, что Вы сделали! Но обратите внимание на множество других людей, у которых всё не так хорошо сложилось! Которые не нашли себя... Дело же не только в лени их и их родителей, но и в отсутствии у них возможностей по раскрытию личности. Им было недостаточно "Вашего" набора, а может быть и "Ваш" набор был им недоступен...

Предназначений/предрасположенностей может быть у каждого одно и более одного. Отвечать на вопрос будете или нет? Не хотите или не можете, пропустите!

Приверженец коротких ответов?Тогда так.Не важно

Никакой дачи..просто прощайте

... в себе я сам определил из того что увлекает.... знать правильно оценивай свои возможности.... о других .... ни чего не могу сказать

Не обижайтесь, но Ваш русский язык понять не могу. Пишите так, чтобы второклассник смысл понять мог или пропустите!

Вы выразились неясно. Проясните, пожалуйста, подробнее Вашу мысль!

Спасибо. Как этот материал там найти?

Страница Лев Полыковский философия

Спасибо. Найду, прочту, если будет что сказать, прокомментирую, если это Вас интересовать будет.

Буду очень рад.

Тогда здесь прощаемся. На сайте проза.ру, надеюсь, есть место для комментариев(?). Если нет, то можете мне на этом сайте в личку написать. Но: сейчас я не "побегу" Ваши статьи читать. Дела. Сегодня, возможно, ближе к вечеру.

Хорошо.

И Вам!

Это Вам так хотелось бы. В понятие образование и воспитание определение предназначений) предрасположенностей не входит. Где этому учат (родителей и педагогов)?

Вы этим подтвердили мой ответ. Что значит - мне хотелось бы? Раз это не входит в их обязанности - пусть двор, что ли, этим занимается?!

Мы живём в период падения морально-этических ценностей. Осознание этого может привести Вас к пониманию: необходимости выхода из этого положения или к гибели цивилизации. Но это уже сильное отклонение от поставленного вопроса, простите! В настоящее время педагоги и родители не сильно озадачены этой проблемой и не могут, в основном, её решить, сколько бы Вы, я и пр. этого не хотели, упирая на неизвестно кем в прошлом прописанные функции...

Моим воспитанием, слава Богу, занимались и родители, и соседи и преподаватели. Ну, а теперь, может всё и пущено на самотёк... А ЖАЛЬ!

Поэтому-то и определением предназначений/предрасположенностей надо заниматься исходя из сегодняшних реалий. Прощаемся. Спасибо за ответ. Удачи Вам и здоровья!

А кто за вас будет решать вашу проблему?

Заявленная проблема не моя. Тем не менее, я её буду решать для меня доступными способами.

Силы зря не распыляйте свои, данная проблема уже решена в формате общего применения. Этот формат предусматривает личное образующее развитие каждого обывателя, без которого он никогда не получит право доступа к любым персональным данным.

Есть другой, трудный и долгий путь решения. Спасибо за участие. Прощаемся. Здоровья Вам и удачи!

Взаимно.

Вы уже в свою посмотрели? Помогло?

слюшай, родословню не смотрел а деревню свою помню а там такая была такая рубка Москови с Татарами, Мать моя!

Что же другим советуете, если сами свою родословную не смотрели?

а чо смотреть в истории так и записано; порубали татаров в Подмосковье и генерал Дмитрий то бишь Долгорукий в последствии Донской освободил нас, там и церкву поставили

А вопрос мой был об определении предназначений человека... Я думаю, что Вы на него не хотите или не можете ответить. Поэтому можете нажать "Пропустить!"

Прощаемся. Желаю Вам здоровья и удачи!

Спасибо, но помогает слабо.

надо просто узнав что от тебя ждет земля развиваться в этом направлении...

Спасибо. "Пошёл" развиваться. Удачи!

Определить нужно, можно, но сложно. Поэтому всё и идёт так бездарно, как идёт.

Ничего подобного. Он реализуется там, где может, что, может быть, совсем его призванию не соответствует.

Может быть Вы и не нуждаетесь в моём совете, но категоричность Вам в этом вопросе врядли поможет...

Я стою перед её созданием. Движение вперёд в одиночку не считаю продуктивным.

На нобелевку потянет. Правда, когда вы будете стоять ПОСЛЕ ее создания.

Не прельщает ни до, ни после. А отвечать-то будете?

Я ответил: жизнь определяет, но не всегда правильно.

Вопрос был: как определить .... Вы на него не ответили. Спасибо за участие. Прощаемся. Удачи!

Удачи на ниве предсказаний.

Это - Ваше прекрасное для Вас и многих других, но безосновательное утверждение. Но речь идёт об определении предназначений/предрасположенностей в человеке до окончания им школы, т к. именно после её окончания человек и начинает "ломать дрова по жизни". Ему бы к этому времени знать, к чему у него способности есть...

Вот и хорошо бы с детского садика, объяснять детям об семейных, традиционных ценностях!Как самое главное предназначении человека на земле!

Красиво сказали, но это не ответ на мой вопрос...

Это ответить очень трудно, возможно это талант, который Небо дает!

Конечно Небо даёт, а надо поскорее этот талант найти. Он есть у каждого. Конечно вопрос непростой. Мучить дальше не буду. Не всё этим вопросом страдают. Прощаемся. Желаю Вам удачи и здоровья!

Спасибо и вам!Вы не мучили, с вами легко и просто!

P.S.: Спасибо на добром слове.

Во-первых, не каждый. Во-вторых, не всё могут заметить и не пропустить.

Во- первых, во- вторых... не люблю спорить... и когда спорят... У каждого свое мнение... и когда поучают... когда не просят...