Как определить предназначение человека, которое в нём от рождения заложено? Это важно (как минимум) при выборе профессии, хобби, конфессии, места жительства и при развитии своих способностей...

А я считаю, что большинство как раз вполне нормальные люди. ) Не обижайтесь. )

Не обижаюсь. Большинство - нормальные люди. Я не о нормальности людей пишу. Мы, как правило, занимаемся не своим делом, но думаем наоборот и довольны(!).

Раз довольны - значит все нормально. )

К сожалению так: довольствуется тем, что есть, не зная того, что могли бы иметь, используя себя в направлении своего предназначения. Рад за Вас. Умение быть довольным собой и обстоятельствами здорово. Я этому учусь, но мне сложно: память не вытекает притчу древних греков об Учителе и Ученике. Советую найти и прочесть: Вы станете старше, мкюудрее и печальнее... Нет, нет, не читайте! Оставайтесь в Вашем возрасте счастливой! Удачи!

Еще ни одна притча не сделала меня печальнее. Чему тут печалиться, если опыт приходит в качестве "подарка", а не в результате тяжелого и кропотливого труда?! )

Не увидите в сторону! Политика здесь не причём.

Талантливый человек талантлив во всём.

Если бы... Спасибо за ответ. Прощаемся. Вам удачи!

Вы имеете в виду-предназначение свыше? Не верю. Человек сам творит свою судьбу

И я так думал, но отговаривать Вас не буду.

спасиб

Расходимся мирно. Здоровья и удачи!

взаимно

Не хочу Вас обидеть, но не может каждый человек всё понять. Это относится и к Вам, и ко мне. Пропустите мой вопрос, пожалуйста!

Ответил в другом чате. Этот чат закрывайте! Для этого жмёте "Пропустить!"

Мы живём уже в другое время... Насильно нельзя. Трёх видов работ абсолютно недостаточно для проявления одного предназначения. А предназначений у каждого человека более одного. И использовать их можно не только(!) на работе.

Может быть что-то подскажу: Причины для исключения? Расскажите о сыне: Что любит? Интересы? Телосложение и спорт? Привычки? Друзья? Девушки/сексуальное развитие? Хобби? Помощник дома? Запросы/самомнение/притензии? Попробуйте, отвечая, быть объективной, хотя это для Вас - трудная задача!

Вы абсолютно правы. С 3 лет и до начала переходного периода, чтобы к окончанию школы можно было бы этим материалом воспользоваться. Позже тоже. Но это же надо сделать для всех детей и как?

Сначала родители, потом педагоги подключаются, потом сам человек. Раньше так и было. Не знаю, что с миром сейчас творится. Иногда просто пугаюсь от того, что люди совершают.

Здесь нужны детские психологи, педагоги и специалисты по развивающим играм и занятиям. У родителей времени, знаний, квалификации, опыта не хватает, зато море субъективной любви...

Не согласна с Вами. Конечно, опыт приходит со временем, но можно ведь и книжки умные почитать, и своих родителей послушать и совета у них спросить. А если родители сами педагоги по образованию?

Случайности бывают, но на них опираться ошибочно. И советы надо у старших спрашивать. Но сегодня время летит быстрее вчерашнего. Новые профессии и возможности. Старшие поколения имеют золотой опыт, но и он давит своим консерватизмом.

За рубежом пропаганда тоже постоянная, но тоньше подаётся. Хотя тоже дерьмо: во всем Россия виновата. И отравляет, и допинг, и самолёты мирные сбивает, и газовые атаки в Сирии покрывает, и Иран поддерживает, и, и, и... Конца нет. А уж как Крым , да ещё и с мостом, и Донбасса помогает. И так каждые новости что-то против России. Так что два сапога - пара...

Я ничего неговорю против России , просто хочется что бы от нас брали пример все те страны которые заблудились и даже женятся на мужиках, а получается как то пока не так !!!

Женятся зачастую по меркантильным интересам. То, что нам хочется остаётся хотением. Мозги другим вставлять не надо. У нас своих проблем хватает. Надо их решать.

Что то хорошее брать можно и даже нужно , а свои проблемы конечно надо решать самим !!

Вот теперь я с Вами согласен.

Светлана, здравствуйте! 1. А у меня обратная история: из 11-и десятых классов только в двух был немецкий, как обязательный. Один из них мой. Все думали, я в том числе, что он мне никогда не пригодится. Соответственно я его и учил плохо. А в институте было ещё похлеще: знания школьные были не ниже, чем получаемые в институте... Переезд в Германию в возрасте 49 лет поставил меня на уши из-за практического незнания языка. И по сей день я расплачиваюсь за свои ошибки: Судьба ничего даром не делает... 2. Коли судьба мне в Вашем лице филолога дарит, грех не воспользоваться. При большой любви к русскому языку, я стал забывать некоторые правила. А писать безграмотно стыдно. Я забыл правила прямой речи... Например: "Пишите грамотно!" --- сказала учительница и продолжила: "Если ещё не разучились." Это верно у меня или нет? Какие ещё есть варианты применения прямой речи в тексте? Если Вам нетрудно, откорректируйте! Мне это надо, т.к. я со многими в переписке, да и свои прежние тексты иногда править надо.

Я начну с Ваших фраз....После слова "Например" не нужно было ставить двоеточие, а "Пишите грамотно" без восклицательного знака, а запятая и тире. А у Вас три тире . Логично было бы объединить две части предложения , например,"Пишите грамотно, если ещё не разучились...." Но я могу сказать, что грубых ошибок я в Ваших текстах не встречала, только вот двоеточие не всегда уместно употребляете ....

О запятой вместо двоеточия знаю. Мой пример и дан Вам на проверку правильности. Объединить по Вашему же предложению два в прямой речи конечно же можно. Это же пример был... Итого: почему без восклицательного знака? Это же призыв,
указание: "Пишите! (Бегите! Спасайте!"). У меня - одно тире, конечно. Просто в смартфоне тире очень маленькое, незаметное. Поэтому я специально так его "удлинил". Был ещё вопрос к Вам: "Есть ли другие грамматические формы проявления/написания прямой речи, кроме двух, мной приведенных? Или существуют только эти два варианта?" Извините за назойливость! 4 с плюсом у меня было, но не пять. Поэтому я и по сегодня не совсем в себе уверен, да и время кое-что стирает из памяти.

В данном тексте слово " конечно" нужно было выделить запятыми, а в отношение восклицательного знака могу сказать, что его ставят тогда, когда хотят выразить сильные эмоции.В сказанном учительницей предложении простое пожелание, рекомендация, а вот в Ваших других примерах они как раз необходимы,"Бегите!","Спасайте!", здесь только восклицательный знак...

Спасибо. Но по смыслу содержания же видно, что полное предложение ("Пишите грамотно!" - сказала/призвала учительница и продолжила: "Если ещё не разучились.") и упростить до: "Пишите грамотно, если не разучились", нельзя. А если можно, то восклицательный знак нужно ставить в конце, после "... разучились(!)".

Вам, вероятно, уже даже думать об этом поздно. Избавьтесь от мирских соблазнов, тогда поговорим!

Думать то никогда не поздно,а давать бесполезные или даже вредные советы не хочу...

Это нормально. Человек не может всё знать. Прощаемся. Удачи!

Вы правильно о социализме сказали, но тогда ребёнка водили или сам шёл, но случайность наличия и расположения "нужного" кружка, компетентность его руководителя, частичное давление со стороны родителей и дети разных возрастов были вместе, играли не лучшую роль. Проблема это и сейчас есть. Да, другие условия, но о детях и сейчас надо заботиться... в

Практически НЕТ в большинстве случаев: родители не могут, не хотят, нет времени, нет способностей, нет денег/здоровья и пр. Надо много ребёнку квалифицированно предложить. Это в среднем нереально.

Вот потому и гениев маловато в мире. Других методов воспитать вундеркиндов нету )))

Нам не нужны, по-крупному, вундеркинды. Нам нужно определить таланты каждого до окончания школы.

Определяйте, если знаете как. Может кто-то препятствует?

Я это и делаю. Прощаемся. Желаю Вам здоровья и удачи!

Есть и другие "знатоки". И Вы им верите? Высылаю состоянии понять из расчёты? Нет. Я тоже. Всё, что они не могут нормальным языком до нас донести, ставлю под сомнение. Почему? Меня в школе учили: если не можешь объяснить, значит сам не понимаешь.

ну я в этом деле сильно не заморачиваюсь))) Есть масса явлений которые даже великие ученые умы не могут объяснить))) но они есть.Я не играю в игру верю не верю!!!

Поэтому я в это не верю. Но, по-моему, эта задача решается иначе. Но Вас это мало интересует. Поэтому "пропустите"!

А как она решается иначе???

Вам это по сути неинтересно, поэтому прощаемся. Желаю удачи Вам и здоровья.

Благодарю))) И вам всех благ)))

ну тогда полагаться на интуицию, не руководствуясь хоть какими-то фактами и цифрами

Вы правы: на интуицию можно полагаться, но она мало у кого развита, а у детей до 17 лет и подавно...

Им деваться никуда не нужно. Нужно для них проблему решить, иначе так бездарно и дальше пойдёт. "Хотели как лучше, а получилось как всегда"/Черномырдин/

ну вот я не знала, кем я хочу быть, точнее кем хотела - не стану в силу обстоятельств, но в дальнейшей своей деятельности не думаю, что буду крайне не успешна.
поэтому, в помощь тесты им и свое собственное мнение, холодный разум)

Конечно дай им Бог холодный разум в 17 лет!.. А успешным может быть человек, работая и на нелюбимой работе. Главное - он хочет и может хорошо работать. Но ещё было бы лучше, если бы он работу любил, относился к ней изначально творчески. И, если это не работа, а хобби/увлечение, то тоже хорошо=душа поёт!

1. Ответ на мой вопрос нужен каждому к окончанию школы. 2. Пробовать и смотреть может не каждый (нет времени, денег, др. возможностей). Перепробовать же надо очень много. С этим редко кто справиться может...

Все не нужно пробывать,достаточно 2-3 вещи к которым больше расположен человек

До окончания школы юноша уже знает 2-3 вещи, к которым расположен? А живёт он, например, в маленьком городе на Северном Урале. Мало чего видел и пробовал, не случилось. Нет, таким путём задачу не решить... Спасибо за ответ. Прощаемся. Удачи!

Удачи,я считаю что решить с нынешнеми технологиями

Для меня понятно, что эту проблему надо для каждого человека решить, и чем раньше по возрасту, тем лучше. Возможность использовать свои предназначения облегчают, улучшают и делают жизнь интереснее. Выигрывает и человек и общество более счастливых и успешных людей. Чтобы определить сферы предпочтений человека их надо человеку для ознакомления предложить, помочь их немного освоить, пронаблюдать за его действиями, проанализировать и сделать выводы. Правильно?

Допускаю, но все же я бы предпочла сама определяться, выбирать, ошибаться и т.д Только гении могут заниматься всю жизнь одним делом. Просто я так думаю)

Правильно(!): Если Вы будете знать Ваши предназначения, Вы же сами и будете выбирать, какое, когда, где и как Вы будете или не будете использовать. Никто Вас ни к чему принуждать и не собирается, и прав на то не имеет. Но знать, к чему у Вас голова и руки приспособлены, Вы бы не отказались(?). Я бы того очень хотел, особенно в возрасте после 15 лет...

Отчасти я с вами согласна, но ведь иногда к мечте надо идти всю жизнь)

Идите! Если я свою мечту могу раньше достичь, то выберу более короткий путь...

Можете, так достигайте. ведь никто не запрещает)

И так большинство нормальных людей, потому что этим вопросом пока(?) никто(?) серьёзно не занимается. Но Вы - не тот человек, кто ответ на этот вопрос действительно ищет (не только для себя, но и для других)...

Потому дальше в проблему мы с Вами не полезным. Спасибо за ответ. Прощаемся. Удачи!

Это могут делать только считанные родители, у которых есть время, желание, деньги, аналитические+педагогические+психологические способности + знания и умения в области развивающих занятий. Результат сегодняшних спорадических исканий одиночек налицо...

на сегодняшний день проблема внутреннего предназначения вытесняется проблемой выживания в современных условиях. Хотя человеку, нашедшему своё предназначение гораздо легче выжить, но это всё нивелируется окружающими условиями

1. Ваш последний комментарий, строго говоря, не по теме. 2. Проблемой выживания же надо заниматься, не ограничиваясь личными возможностями. В одиночку её не многие могут, а позднее смогут, решить.

я к тому, что сейчас люди о другом думают - разве можно говорить с голодным о беспредельности?

Что удивительно, так именно то, что не каждый голодный только о еде думает. Правда при разной степени голода. Мы ушли от темы. Прощаюсь. Удачи!

Мы, вероятно, по-разному понимаем слово "предназначение". В моём понимании: склонности, зачатки способностей и интересов заложены в человеке от рождения. Это оно и есть. Поэтому предназначений может быть более одного. Проявить их как можно раньше у всех детей и есть "моя" задача. Все дети талантливы, но дать им проявиться не так легко. Из-за того, что таланты человека проявляются редко, он страдает, делая нелюбимую работу, занимаясь не своим делом и пр.

о я смотрел даже какую-то передачу посвященную этой теме, и вообщем-то там дело даже не в в детях, просто у всех людей лучше либо хуже развиты определенные качества и можно пройти некий тест что бы определить какие качества в тебе развиты максимально и по результатам теста выбрать сферу деятельности в которой эти качества будут востребованы и соответственно человек будет иметь при работе лучший кпд. Ну например если хорошо развита реакция, ориентация в пространстве и стойкость к перегрузкам можно заняться формулой один ну или каким-нибудь карате, а если другая комбинация можно стать фотографом, художником, актером ну и т.д.

Да, это в нужную сторону, но эти знания нужны родителям детей до переходного периода. В этом возрасте (до 12+-1 год) дети вразумительно тест пройти не могут, да и тестов для этого возраста, по-моему, нет. А достоверность/качество этих тестов, простите, ставлю под сомнение, т.к. это - должен быть результат ОЧЕНЬ серьёзной работы: количество вариантов ответов и количество вопросов зашкаливает(!)...

ну для детей есть же самый простой шуточный тест, когда перед ребенком раскладыва.т несколько предметов и что ребенок возьмет к тому у него и тяга, тем он и станет)

Вы же сами написали: "шуточный тест"...

ну а как иначе, дети они же как чистый лист бумаги, что заложишь то и будет

Во-первых, нет. Во-вторых, Вы предлагаете тестировать детей, ничего в них не вложив. Поэтому тест остаётся шуточным...