Вы знаете мы уже начинаем совершать грубые ошибки и просчеты в воспитании наших детей, начиная с самого рождения, поскольку все необходимое закладывается ребенку в первые четыре года жизни, а по некоторым данными то раньше. в течении первого года жизни. Я хочу сказать о родительском программировании, ибо в воспитании детей важна как мать, так и отец.
Особая важная роль матери ложится в период с рождения и до 1,5-2 лет, потому как именно в этот период жизни закладывается базовые позиции восприятия ребенка как самого себя, потом как воспринимать окружающих и наконец, мир. Поэтому эмоционально и физиологически в первые полтора -два года жизни ребенок воспринимает себя и свою мать как одно целое. А мы что делаем? Вместо того чтобы грудью кормить эти полтора-два года стараемся сразу же рвать эту связь, переводим на искуссвенное питание, отучаем от груди порой грубо, жестоко, лишая его той материнской теплты и близости.
Ведь именно мать дает ребенку понять, что он желанный, он любим, он всегда нужен и нет нчиего дороже кроме него. И тогда форимруется правильное отношение и понимание как и восприятия самого себя как: "Я ОКей, и другие вокруг Окей! " между прочем самая правильная позиция, так по идее должно быть. А так получается, что раз его отнимают от материснкской груди значит и от самой матери, как проялвение нелюбви к нему, и ненужности в этом в бренном мире, во всяком случае на подсознательном уровне. , то есть вовсе не окей, в то время как другие окей!
Я уж не говорю о том, что отцы вообще занимают в лучшем случае роль вспомогательную, вмиешиваться лишь тогда когда маери некогда, или когда ребенок ее достал. А между прочим роль отца в воспитании ребенка очень важна, ибо он дает и воспитывает в ребенке чувство лидера, чувство самостоятельности, ответственности и решительности, при этом неважно мальчик это или девочка. Поэтмоу не удивляйтесь тогда когда вдруг увидете нерешительность, пассивность, управляемость его другими, потому как отец как раз подавлял все инициативы ребенка свой грубостью. жестокостью, не давая своему ребенку того самого импульса.
В тезх же семьях когда отец стимулирует, хвалит, помогает, подталкивает и наконец, поддерживает все начинания своего ребенка, как раз вырастает ребенок лидер, способный за собой повести, руководить другими. И бразды правления и воспитания ребенка передаются отцу в возрасте с полутора и до четырех лет.
Потом всего лишь дополняются, расширяются и совершенсвуются все то что уже было заложено нами в те самые пекрвые четыре года.
Увы, мы столько много ошибок совершаем, что не осознаем, что мы сами уже успели заложить непраильную программу его будущей судьбы, его счастья, и успеха. Ведь и ограничения в том числе, и комплексы возникают ни с того и ни с чего, ибо истоки их нужно искать в нашщем далеком детстве. Потом приходится либо постоянно бороться с ними. или мириться со всеми своими недостатками.
Впрочем, нам самим порой уже успели передать ту "горячую картофелину" или рок судьбы наши родители, а мы стараемся поскорее избавиться и передать ее своим детям, вот почему и они обжигаются точно также как и мы, и совершают одни и те же ошибки!
Что касается поощрений или наказаний, увы, мы чаще любим наказывать, чем поощрять! Ведь порой нас наши дети раздражают, вызывают недовольство и огорчения, что в сердцах бывает мы говорим: "Всеп дети как дети, а ты в кого пошел?! " или " Знала бы что ты такми станешь, лучше бы не рожала!!! " и мн. др. А сколько всяких "нельзя! " звучат из наших уст пока ребенок растет и становится взрослым? !
Не мы ли сами опасаясь что забалуем, лишаем так нужной поддержки, совета и любви своих детей? Вот над этим стоит задуматсья прежде всего!! !