Кай выучить английские слова?

Чтобы выучить язык, надо знать не только принцип, но и подробную
ТЕХНОЛОГИЮ его применения.
1. Количество информации, запоминаемой за один раз, должно быть
строго ограничено. Даже небольшое ее увеличение приводит к частичному
или полному забыванию.
2. После процесса усвоения информации обязательно должна быть пауза,
в течение которой необходимо максимально раз-грузить мозг от
умственной работы.
3. Необходимо как можно длиннее делать единицу информации;
пословное запоминание - это неэкономное использование нашей памяти.
выводы:
1. После запоминания очередной порции слов необходимо сделать паузу
не менее 10 минут, в течение которой ваши мысли не будут отягощены
серьезной умственной работой.
2. Спустя 10 минут слова можно повторять снова, а спустя 24 часа слова
необходимо повторить обязательно. В противном случае вам придется
приложить в два раза больше усилий, чтобы запомнить их вновь.
1. Успех в изучении языков зависит не от знания особого метода, а от
умения воспользоваться технологией, разработанной на его основе.

2. Не надо мучать свою память, не учите язык механически.

3. Наша память способна в один присест принимать от 2 до 26 единиц
информащии.

4. При изучении языка не следует опираться на привычку, на
общепринятую логику, на стандартное восприятие мира.

5. Кратковременная память существует не более 30 секунд.

6. Информация сохраняется в кратковременной памяти значително дольше
30 секунд благодаря неосознаваемой нами циркуляции.

7. После изучения порции слов необходим 10-минутный перерыв.

8. Учить слова надо только до первого воспроизведения (когда сможете
хотя бы один раз повторить весь список) . Не тратьте время на лишнее
повторение.

9. Повторять слова надо один раз в промежутке от 10 минут до 24-30
часов.
10. Единица запоминаемвй информации должна быть как можно длиннее
(блок слов или словосочетание) . Тех, кто учит или заставляет учить
одиночные слова, надо наказывать за растрату времени и памяти в особо
крупных размерах.

11. Чтобы лишить список слов однообразия, необходимо придать каждому
слову какую-либо яркую метку.

12. Слово передается в долговременную память не столько через
повторение, сколько с помощью сюжетных картинок.

13. Мы легко делаем то, что совершается непроизвольно, помимо нашего
участия. Слова будут запоминаться непроизвольно, если запоминание не
будет целью нашей деятельности. Мысленные операции со значением и
произношением слова должны непосредственно включаться в цель.

14. Перед запоминанием необходимо настроиться на занятие. Наша
психика обладает инерцией. Она не может в одно мгновение
перестроиться от приготовления котлет к изучению языка.

15. Запоминаемая информация должна содержать динамичные элементы
или ассоциироваться с ними. В противном случае она стирается без следа.
Теперь, когда у нас все перед глазами, мы можем сосредоточенно
подумать над пунктом №13: "Запоминание не должно быть целью".