о большинстве. Если большинство безграмотно - а именно оно долж. принимать решение -значит большинство право, а не меньш
инство?
реформировать нужно для интересов меньшинства или большинства? и что реформировать? вот русский язык нужно реформировать, раз его большинство не может осилить?
вот учителя требуют выучить стих ли, правило ли. и не проверяют и не предлагают методы запоминания. Ровняются на меньшинство, которое методов запоминания не знает. А к большинству, которое не успевает, не прислушиваются.
Большинство хотят попасть в число меньшинств, которые угнетают большинство.
но чем тогда меньшинство отличается от большинства в их устремлениях и интересах?
Работать надо, но количество работы не всегда переходит в качество.