Да, оно тоже есть. Тон, эмоции. Учитель, например, тоже добрая и спокойная, но " сюсюкать" не будет

а должна кстати... учитель, в начальных классах в особенности, должна к каждому ученику найти свой индивидуальный подход. отсутствии интереса к предмету одна из проблем недостаточного подхода учителя в обучении

Ну я вижу как она старается к каждому ученику подход,с вниманием, старается понять и выслушать каждого ( их 41 в классе), и тут даже дело в другом: Если группа 10 человек ( но это возможно в большинстве случаев только в частной или специализированной школе), то учитель еще может как- то время найти и " попрыгать" перед каждым таким...Ведь это по любому сложно учителю в обычной школе, программа не ждет..И такой парадокс: если и найти " сверхособый" подход к одному из 41 учеников, то картина следующая: заходит класс,обычныеиученики а сзади идет " наша принцесса ( Эльза, Рапунцель, Дашуняшечка, итд: все что можно только придумать учитель), то реакция этого ребенка- наоборот только смущение.. Поэтому " на равных со всеми " в этом смысле даже лучше..

41 ученик в классе это конечно перебор... Ваш ребенок вряд ли будет на равных со всеми... скорее попытается затеряться в толпе

Вот и я о том же

Спасибо)

Не за что, сил Вам и терпения!

А когда примерно, лет в 12 ,позже..?

Зависит от курса психотерапии (его длительность, квалификация специалиста), а если у человека аутизм это будет в той или иной степени всю жизнь.

нет, именно мутизм. То есть разговаривает выборочно, не со всеми. Логически мыслит нормально