Сергей
Сергей

Ответьте, пожалуйста, каким образом носители английского языка понимают где надо употребить определенный или неопределенны

артикль, а где он не нужен вовсе?

а ели вообще отменить артикли, что тогда будет?

Кристина Ермакова
Кристина Ермакова

так же, как ты догадываешься где какой падеж использовать

ЗМ
Заболотный Максим

На эти вопросы они отвечают с юмором: "Трудно только первые 20 лет".

ВШ
Валентина Шшшшшшшшшш

так как и вы русский, с рождения

ГО
Геннадий Орлов

У них "чуйка"

Алексей Сорокин
Алексей Сорокин

Существуют правила, которые известны всем, кому это нужно.

В правилах написано, где и перед какими словами нужно употреблять артикли.

Марина Лаврухина
Марина Лаврухина

носители это знают, так как с детства слышат более-менее правильное использование артиклей.
А не носитель может (приблизительно) определить это так (для англ) : если к слову можно прибавить слово "один" - то артикль - а

Если можно прибавить слово "этот" - то артикль определённый the

МВ
Михаил Важдалов

Если копать совсем глубоко, то первоначально усвоение синтаксиса идет следующим образом: контекст (реальная ситуация употребления) + артикль (или его отсутствие -- так наз. нулевой артикль) или иной определитель (личные и указательные местоимения и т. п.) . В английском языке категория опреденности грамматикализована, поэтому каждое существительное либо является определенным (the, this, that, my, your, etc), либо нет (a, some - для мн. ч.) .

Ребенок просто повторяет и неосознанно запоминает, когда и что нужно использовать. И эта категория существует для него не сама по себе, а как часть смысла словосочетания. Для него на первом месте СМЫСЛ (который зависит от артикля) и повторение, а не абстрактные правила. Далее происходит систематизация полученных пар контекст-артикль и усвоение глубинных синтаксических правил, что позволяет по аналогии порождать грамматически правильные новые словосочетания.

Например, если ребенок с рождения слышит словосочетание the Sun, когда речь о солнце, ему и в голову не придет, что можно в речи использовать слово Sun без артикля, говоря о солнце. А вот когда он подрастет и увидит слово Sun в газетном заголовке без артикля, он удивится, и ему объяснят, что это такой журналистский стиль, и что артикли в заголовках часто опускаются. Это как пример.

ИЖ
Игорь Жаров

a сокращенно от one, обозначает "какой-то один предмет".
the от that обозначет определенный предмет или предметы. Иногда можно перевести как "этот самый". Также употребляется перед единствеными в своем роде вещами -the sun, the best, the Lord of the rings.
+ есть кое-что, что нужно именно запомнить. Это названия географических объектов в основном.
Раз уж они додумались до таких "упрощений", значит для эти действительно просто и естественно. Для сравнения можно рассмотреть итальянский язык, у них тоже есть определенные и неопределенные артикли, только их больше, потому что артикль меняется в соответствии с родом (мужским и женский, среднего у них нет) и числом. Английский сразу покажется простым.

Похожие вопросы
Переписка с носителями английского языка
Ответьте пожалуйста на вопросы на английском языке, о вашей семье!!
носитель английского языка для детей
Можно ли научится петь на английском языке так, чтобы даже носители не отличили?
носители какого языка читают быстрее всего?
Как начать понимать английскую речь на слух самостоятельно, без общения с носителем ??
Инфинитив "в роли определения" (английский язык)
Почему носители русского языка не понимают другие славянский язык?
А понимаете ли английский язык или подзабыли?
Посоветуйте сайт для общения с носителями английского языка