Самым известным памятником древнерусского права, содержащим нормы уголовных наказаний и порядок их исполнения, является "Русская Правда" в своей ранней редакции. Ее предписания основывались на обычаях и сложившейся практике наказания за совершенные преступления.
В краткой редакции "Русской Правды" упоминается о смертной казни как о мере наказания. В то же время этот свод законов славян-русичей исключает физическое воздействие на людей в качестве меры наказания. В частности, от битья кнутом можно было откупиться за 80 гривен.
Наиболее строго карался разбой, сопряженный с убийством. Преступник, виновный в этом преступлении, согласно статье 7 Пространной редакции "Русской правды" не имел права рассчитывать на помощь сельской общины (верви) в выплате виры (денежного штрафа) и выдавался с семьей на поток и разграбление, которые заключались в конфискации имущества преступника и превращении в холопов его жены и детей.
996 г.
В "Повести временных лет" летописец впервые упоминает о смертной казни в Древнерусском государстве следующими словами "...Владимир же отверг виры, нача казнити разбойников... ".
1270 г.
В проекте договора Новгорода с немецким городом Готландом постановлено: "Вор вещи ценной более полугривны наказывается розгами и клеймением в щеку".
1397 или 1398 г.
В Двинской судной грамоте смертная казнь, как мера наказания, предусмотрена за кражу, совершенную в третий раз.
Однако, в ней ничего не сказано о тюрьмах и лишь косвенно указано на тюремное заключение лиц, "окованных в железа".
1467 г.
В Псковской судной грамоте предусмотрено применение смертной казни как меры наказания по пяти видам преступлений, в том числе: за воровство в церкви, конокрадство, государственную измену, поджог, кражу, совершенную в третий раз.
1497 г.
В Московском княжестве принят Судебник. Он не дифференцировал преступников по возрасту и полу и предусматривал применение смертной казни по 10 видам преступлений, в том числе: за разбой, убийство, повторную кражу, клевету, измену, святотатство, кражу холопов, поджог, государственные и религиозные преступления. Таким образом, система наказаний в процессе их исполнения по судебнику стала приобретать более суровый характер, направленный прежде всего на устрашение населения.
Дополнительное образование
как наказывали людей в древности?
очень жестоко
Древнейших людей сменили древние люди, которых называют также неандертальцтми (по месту первой находки в долине реки Неандр, Германия;) . Ареал древних людей, как показывают находки в Африке, Азии и Европе, был достаточно велик. В находках часто встречаются каменные орудия, следы костров, кости убитых животных. Появление человека — огромный скачок в развитии живой природы. Человек возник в процессе эволюции под воздействием законов, общих для всех живых существ. Человеческий организм, как и все живые организмы, для поддержания жизнеспособности нуждается в пище и кислороде. Как и все живые организмы, он претерпевает изменения, растет, стареет, умирает. Поэтому тело человека, человеческий организм — область изучения биологических наук. Однако человеческий организм — это еще не человек в социальном смысле. Ребенок, полностью изолированный от остальных людей, не научится говорить, его мышление не разовьется. Человек становится человеком только тогда, когда он развивается и живет в обществе. Социальная среда, в которой находятся люди, налагает на них такой большой отпечаток, что человека невозможно изучать с позиций только биологических наук. 

четвертованием или на кол
смотря каких???? Маленьких или взрослых???? Смотря за что??? ?
Вообще всех всегда били))))))))))))))))) ) даже Тома Соера били прямо в школе, вот такие нравы, предствлю сейчас училка перед всем классом ложит пацаненка на стул, снимает ему штаны и лупит по заднице прутом каким ни будь)))))))))))))))))))))) ) не будет списывать потом)))))))))))))))))))))))) ) а сейчас только и слышим от учеников типа "ДА ПОШЛА ТЫ"
или учителя не учились в своем вузе как находить общий язык с детьми и заинтерисовать их своим предметом, то ли ученики в конец обнаглели???? Скорее первое, так как дети во все времена бали такими, и только у строгого педагога со стержнем класс сидет тихо!
Вообще всех всегда били))))))))))))))))) ) даже Тома Соера били прямо в школе, вот такие нравы, предствлю сейчас училка перед всем классом ложит пацаненка на стул, снимает ему штаны и лупит по заднице прутом каким ни будь)))))))))))))))))))))) ) не будет списывать потом)))))))))))))))))))))))) ) а сейчас только и слышим от учеников типа "ДА ПОШЛА ТЫ"
или учителя не учились в своем вузе как находить общий язык с детьми и заинтерисовать их своим предметом, то ли ученики в конец обнаглели???? Скорее первое, так как дети во все времена бали такими, и только у строгого педагога со стержнем класс сидет тихо!
Мочили в сартире!
Виселица, гильотина, распятие, телесные наказания: били палками и камями и т. п.
До нашей эры казни отличались особой жестокостью. Самыми " изобретательными" по части жестоких издевательств оказались китайцы, старались не отставать от них и в других странах, придумывая Свои "фирменные" казни.
Ой сильно наказывали...
Похожие вопросы
- Почему женщины в древности не имели право наблюдать за Олимпийскими играми?
- Где в древности зародилась алхимия?
- Это море, считавшееся в древности центром мира, финикийцы называли "великим морем заката"
- На чьей современной территории находились в древности Склавины? Россия, Украина, Беларусь или где?
- Задачи проекта Скажите пожалуйста задачи проекта на тему Великие Учёные Древности!
- Можно ли доверять свидетельствам Флавия о Иисусе в "Иудейских древностях"? См. дополнение.
- ДРЕВНОСТЬ КНИГ гарантирует ---КАЧЕСТВО их СОДЕРЖАНИЯ ???
- Когда буквы Ь, Ъ (твёрдый и мягкий знаки) в древности были гласными, какие звуки они обозначали?
- Эта симпатичная травка использовалась в древности...
- Что за древности? Где обретаются?