Домашние задания: Химия

Что такое кислоты и соли

Как можно линейно разложить, кислоту и соль по логике. Что бы потом брать таблицу и что за вещество прикинуть
К примеру: Из соли сделать кислоту
Из кислоты сделать соль
Из среднего вещества сделать что то еще.
Что такое Щелочные металлы, Земельно щелочные, Переходные, Пост переходные,
Полуметаллы, Не металлы, Галогены, Газы - Представления имею.
Степень взаимодействия немного вижу(к примеру по диагонали с нижней левой стороны на правую верхнюю итп.)
Понятно, что это не таблица умножения.
Просто если бы была она линейной таблицей умножения, то как бы она выглядела?
К большому сожалению, химия не физика или математика. В ней есть правила, но из них множество исключений так, что правила становятся исключениями.

Возвращаясь к кислотам, это вещества имеющие подвижный ион водорода. Подвижность водорода зависит от типа реакции, среды и многих других правил. В литературе условно договорились писать кислоты, как HXX, где ХХ-кислотный осадок, а щелочи XOH. Однако, никто не мешает записать H₂SO₄, как (HO)₂SO₂ или HNO₃ как HONO₂ - таким образом мы выделяем группу OH (HO). В органической химии у кислот взаимодействует группа HO, а не Н - водород.

В химии допускается любая запись (последовательность) элементов в соединении, например CH₂=CH₂ или H₂C=CH₂ или С₂H₄ При этом последняя запись вообще ломает представления восьмиклассника о правилах записи сложных веществ, где правила гласят, что самый отрицательный элемент должен располагаться на последнем месте. Классика жанра: NH₃. Хотя по правилам должно быть H₃N.

Отдельно хочется затронуть тему амфотерных соединений, когда вещество проявляет свойство кислоты или основания одновременно (зависит от среды и взаимодействующих веществ)
Zn(OH)₂ (гидроксид цинка) или H₂ZO₂ (цинковая кислота) - все это одно вещество!!!

Переход солей в кислоты или основания не всегда возможен. Соль должна быть образована слабым основанием и сильной кислотой или сильным основанием и слабой кислотой. Обычно слабые кислоты распадаются на составные части.
Засадой здесь является образование комплексных соединений.

Простой вывод: химию нельзя разложить на строгие правила, а нужно очень многое учить и запоминать...
ИД
Илхом Джураев
10 553
Лучший ответ
Нуржан Макашев Вспомните им Шекспира:" Мой бедный Йорик!" Не пугайте ребенка, школьная химия проста, очень логична и элементарна для понимания
Илхом Джураев Увы, мой друг - это не так. Химия требует не только понимания, но и зубрежки... Учитывая новые учебники, где все размазано и исковеркано... Сами посудите: какова валентность азота в HNO₃ если валентность кислорода (II). а водорода всегда I Еще пример, какова валентность кислорода в соединениях H₂O₂ или O₃ ? И почему вопреки правилам аммиак пишется NH₃? И где логичность школьной химии, если это все в ней и противоречит ее же логике?
Я, в детском саду, изучал английский и пытался найти логику в том, как русские буквы в словах соответствуют английским. То есть на какие буквы надо менять букву м, в слове мама. Повзрослев я понял, что пытался создавать один из видов шифра, а не языка. Язык, любой, намного разнообразней. То же самое по вашему вопросу.
Нуржан Макашев
Нуржан Макашев
89 355
Кислота содержит водород, замещая этот водород металлом, получаем соль.
Если соединить растворы соли и кислоты в одном сосуде – происходит обмен ионами.
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑ +H2O