Воспитание детей

Как научить ребенка отличать гласные и согласные

Занимаюсь с младшей сестрой, ей 5,5 лет. Уже знает все буквы алфавита (не как стихотворение), практически читает по слогам. Но когда я даю ей такое задание как назвать в слове гласные/согласные появляются трудности. Вот при чтении она понимает что в слове МЫ-ЛО, м- читается не "эм", а "м" и т.п.. Я ей обьясняю, что гласные буквы можно пропеть: а-а-а, у-у-у... и т.д.. Пыталась заучить именно все гласные, но опять в слове БУСЫ- она считает букву "б" -согласной (потому что б как звук нереально "пропеть"), а буква "с" уже согласная, потому что как бы "поется" (с-с-с), анологично буквы "р", "ш" и т.д... Вопрос заключается в том, что не могу найти методику научить ребенка отличать гласные и согласные. Кто-нибудь подскажет (может есть своя методика, ссылка и т.д). Заранее благодарю.
Д*
Даша *
1 496
Объясните ребёнку, что когда мы поём гласные, то звук, который вылетает из ротика не цепляется за зубки. Зубки не смыкаются. А согласные звуки цепляются за зубки, потому что, они (зубки) закрыты. И объясните, что все согласные не поются сыыыы, рыыыы и т д, а коротко С, Р, Ш. Пусть перед зеркалом пропоёт гласные и согласные и смотрит на зубки, открыты они или закрыты. Пусть так же попробует сказать согласный звук с открытыми зубками и пропеть гласные с закрытыми. Поймёт разницу, научится различать.
Алена Даниленко
Алена Даниленко
27 435
Лучший ответ
Виктория Калинович с буквой "г" "х" прокол получился
Гласные образуются только при помощи голоса (когда их произносят, у звука нет никаких преград, звук тянется, как верёвочка. Согласные образуются при помощи шума (глухие) или голоса и шума (звонкие) . Когда произносятся согласные, звук всегда обо что-то спотыкается (о зубы, о губы, о мягкое нёбо, о спинку языка. Предложите сестрёнке проговорить перед зеркалом разные звуки (гласные и согласные_, проделайте это упражнение вместе с ней. Это должно помочь. Хотя 5-летнему ребёнку это пока трудновато, не надо форсировать её развития, надо дождаться того момента, когда она будет способна понять, в чём состоит это различие.
ИЛ
Ирина Любова
54 307
А может в 5,5 лет ей это просто рано?
ЗМ
Зарина Мукашева
20 840
У нас в школе (30лет назад) учили так: ставишь руки под подбородок, если гласный звук, то подбородок сильно касается руки, если стгласный, почти не касается. Гласные быстро запоминались. Так же определяли кол-во слогов в слове.
ДС
Дарья Сахно-Шакирова
6 595
Тана Омарова Попробовала на себе, не все гласные можно опредилить, например: Ы, И, У
гласные - они же г о л о с о м произносятся
Алина Бердникова
Алина Бердникова
4 757
Лучше учить сразу слогами. Детям такие буквосочетания лучше запомнить .Напишите слоги на карточках и постепенно заучивайте. Я, в свое время, так дочь учила.
ЖС
Жанна Савосько
3 700
Гласные - рот открыт, согласные - рот закрывается. Так легче всего.
Анастасия Косоногова
Анастасия Косоногова
2 953
Девочка читает - результат налицо. И слоги различает. А гласные-согласные.. . Может, в самом деле пока не цепляться? В школе научат.
Галина Широкова
Галина Широкова
1 744
Просто с ш р и т. д. не произносятся голосом
Ав школе нас в первом классе так учили мы ладонями закрывали уши так вот тянули эти согласные например ф с р ш и их плохо слышали ещё мы не чувствовали что голосом не произносим и сравневали
У и П чувствовали разницу и понимали где согласные и гласные
Светлана Лапина
Светлана Лапина
555
Тана Омарова Это очень хороший вариант, с ребенком попробуем так позаниматься.
гласные буквы произносятся не прикрывая губы и без участия языка, а согласные наоборот!
ОМ
Оксана Мингазетдинова
513

Похожие вопросы