Доченька...

Самая большая ошибка - оценивать человека по успехам в деле, которое ему не нравится. Школа для того и нужна, чтобы по её окончании Ваша девочка могла сделать ВЫБОР, чем ей заниматься - а выбирают, как правило, из того, что получается. Ожидать от ребёнка, что он будет успешен ВО ВСЁМ нельзя ни в коем случае. "Важно ли для Вас сегодня, какая оценка была у Вас в третьей четверти 8 класса по математике? " - этот вопрос я задаю всем гиперозабоченным оценками родителям.
Ну нет у девочки такого счастливого свойства, как "врождённая грамотность", и не мучьте семикратными муками. Я знакома с профессорами, которые пишут с ошибками и не страдают от этого. Просто корректор статьи правит, а они и не замечают грамматической правки - им это не дано, компенсация в других способностях.
Ребёнку надо дать понять, что Вы её любите такой, какая есть. И с сегодняшними плохими оценками по письму. Найдите компенсацию. И только после этого вернитесь к развитию грамотности до возможного уровня.
А с Вашим мнением о том, что девочка невнимательная, я не согласна. В 7-8 лет дети в силу возрастных особенностей не могут долго удерживать внимание на чём-то одном. Особенно если это не интересно и, хуже того, вызывает отрицательные эмоции. Если учитель не разнообразит деятельность, дети будут "невнимательными", "тупыми" и какими угодно, пока взрослые не признают СВОЮ вину и не изменят методику обучения. Вот об этом и надо посоветоваться с настоящими специалистами, но БЕЗ ребёнка. Иногда причина обнаруживается в том, что не хватает "резкости" - учебник напечатан серым, а не чёрным, или паста в ручке слишком бледная, и ребёнок не воспринимает написанное.
Водить по врачам в поисках причин "невнимательности" - значит, своими руками соорудить ребенку комплекс на всю жизнь. А витамины надо давать и сладкое перед занятиями - мозг "ест" глюкозу.
Всё наладится!

Может быть ВАш ребенок не визуал и ему ЛУЧШЕ диктовать тексты

К психологу - обеим. Доченьку для начала - к логопеду. Возможно это анаграфия. Тогда и по невропатологам придётся побегать. Раз уж Вы в Интернете, почитайте про СДВ (синдром дефицита внимания) , в любом поисковике наберите. Я не склонна драматизировать ситуацию, но убеждена, что СДВ и гиперактивность - болезни, а не недостатки воспитания.
P.S.: Лично я бы не советовала Вам ТАК затсавлять ребёнка всё переписывать: кроме отвращения к учёбе - никакого результата не добьётесь. Получит плохую оценку? Не беда! Просто учите её стараться, чтобы не только Вы видели в ней ЛУЧШУЮ (а это - для ребёнка обязательно!)

Главное, не нужно орать на неё! Я знаю, что это трудно сделать. Ребенок боится сделать неправильно, и, как следствие, делает неправильно. Я сидела рядом, когда дочь делала уроки. И всегда говорила, что какая она молодец! Как аккуратно пишет! Когда она делала ошибку, сразу смотрела на меня. Но я не ругала ее. Просто говорила ей: "Ну вот! Опять не получилось! Ничего страшного, давай еще раз попробуем. "

Оксана правильно говорит, сходите к логопеду.... возможно из-за какого-то дефекта она просто не может писать правильно....

Пусть с вами рядышком сидит-а вы подсматривайте сразу примечая ошибки.... спокойно, по доброму.... (хотя бы на кухне, вы можете готовить-а рядом-доча....) .
Зачем же ребёнка по 7раз заставлять переписывать? -бедный ребёнок.... она ведь нервничает и делает больше ошибок....

а вы не сидите рядом, пусть переписывает сама, а вы только проверяйте.... может так лучше будет, да и про самостоятельность тоже не следует забывать.... не будете ведь до окончания школы с ней сидеть и уроки делать.... а маме-успокоительных капелек или чая....: -))))

Сводите ребенка к неврологу, у такого поведения могут быть причины связанные со здоровьем.

все через это проходили.. ничего все образуется ..тренируйтесь побольше, давайте ей не большие тексты списывать с учебника или книжки со стихами, все придет со временем) терпения вам двоим)

Ребёнок может уставать ( ранний подъём в школу, и т. д. ) может быть не стоит столько ( 7 раз ) писать всякую ерунду ...Научится писать, читать и решать ...для этого она и ходит в школу ..

Внимание развивают и специальные игры. Кроме того, как составлен ее режим дня? Достаточно ли она отдыхает? Проговаривайте правила, обращайте внимание на вдумчивое отношение к тому, что делаете. Даже уставшая рука может выводить ошибки. Играйте в транспорте, на прогулке в слова, пусть они приобретут смысл. Развивайте фонетический слух. Кроме того, полезны упражнения для глаз и упражнения на развитие зрительной памяти. Вы кричите от не знания и усталости. Если чувствуете, что сорветесь, уйдите на 5 минут в другую комнату... остыньте. Это нормально, но старайтесь быть мудрее в проявлении эмоций - доченька грамотнее от крика не станет.

Не парьтесь так. Семь раз -это слишком. Постарайтесь, чтоб Вас не заносило, а то Вас - в одну сторону, дочу - в другую...

трудно советовать. когда я срываюсь, прошу прощения у малышей. затем пью успокоительную гомеопатию

Семь раз сами перепишите домашнюю работу. За это время Вы успокоитесь, а дочурка увидит, что терпением можно победить всё. Вы будете СОТРУДНИЧАТЬ!
Дочь, видя, что Вам тоже нелегко каждый раз после ее ошибки молча начинать сначала, будет стараться.

ничего страшного)))) ) всё Образуется)))))))

Мы строго спрашиваем с детей. А если бы дети строго могли требовать от нас, чтобы мы выполняли честно свой долг воспитания, то многие специальные проблемы были бы решены. Хулиганы, невежды растут из малышей из-за нашего безалаберного воспитания, из-за того, что они не могут образумить взрослых — безответственных воспитателей.
Неуспевающий школьник — фигура легендарная и в жизни, и в педагогике. Среди неуспевающих были Ньютон, Дарвин, Вальтер Скотт, Линней, Эйнштейн, Эдисон, Шекспир, Байрон, Гоголь, Герцен. Последним в математическом классе был Пушкин. Много-много других знаменитых и выдающихся людей испытывали трудности с обучением в начальной школе и были отнесены к категории безнадежных. Эти факты подтверждают, что с отстающим, неуспевающим учеником не все обстоит просто и однозначно.

И так же тот факт, что ваша девочка помогает в воспитании вашего другого ребенка, имеет не маловажную роль в этой проблеме, Она не няня, а ребенок. Идите к детскому психологу, и почитайте детскую психологию, боритесь с безграмотностью в воспитании.
" Я мама и знаю как воспитывать своих детей"- не для вас, у вас нет знаний в области детской психологии, Пока, вы на нее кричите, а потом и руку поднимите. Если она сейчас выполняет домашнюю работу под вашим надзором, то понятно что, девочка не самостоятельная, попросту вы ей и не даете этому учится. Двое детей, конечно тяжело, но они не виноваты в том, что вы пошли на такой шаг.