родители...неужели школьные оценки это главный критерий знаний вашего ребёнка??

нет, и еще раз нет!!!! Будьте объективнее!!!

Я своей только один раз сказала, увидев ее оценки за год.
С пятерок скатилась на тройки.
Говорю, стыдно мне за тебя.
Ну ничего, школу закончила, в институте учится.

Школьные оценки - ничто, то есть вообще ничто )
Как же я сам жалею, что был в школе таким идиотом, и велся на эту хрень - жил только ради пятерок, и всё такое, фу )

ни в коем случае! За что пороть? Можно обьяснить, помочь разобраться По большому счёту отметки это ерунда - просто показатель слабых и сильных мест в знаниях и умении учиться

Смотря за что оценка. Мой сын получает от меня нагоняй за двойки--пернципиально не делает домашку, за это учительница ему двойки ставит, а я --ругаю. Но оценка ли тут роли играет? Нет, его лень. Если я сына упрашиваю, уговариваю, прошу, сама сажусь помогать, целый день уроки сделать, а он ноль внимания, а потом за это ему двойка--мне его хвалить, что ли? И толкьо за это. Потому что я считаю, это наглость просто--не делать домашку, лень ему, видите ли. Когда двойку получается за контрольные--не ругаю. Хотя тоже не возможно заставить готовиться. Но контрольные--дело такое, можно и пару получить)

я не видела ни одного человека, которому бы как-то в жизни помешали школьные двойки. зато видела множество бывших "отличниц, хороших девочек", которых шпарили из-за этих оценок, никаких плюсов им это не дало, только ненависть к школе и родителям, а хорошая успеваемость иссякла уже в вузе, поскольку умения учиться поркой не добьешься. детей у меня еще нет, но выводы я сделала

нет... для меня это не повод, мне важны реальные знания (надеяться на объективность наших учителей не приходится)

Однозначно нет.
Черномырдин-троешник.
Не в оценках дело, а в знаниях.
Сегодня без знаний трудно получать хорошие заработки.

просто борьба за оценки приучит ребенка к трудностям и проблемам в будущей жизни. Просто не нужно забывать об индивидуальном подходе именно родителям.. . а что учителя.... они никогда не были объективны.. . я против уравниловки в школе и того, что если двоешник - то неудачник. Я плохо училась в школе потому что мне было не интересно, но при этом дома ночи напролет читала и занималась тем что интересно.. . в институте столкнулась с той же проблемой, бросила. и что, в 20 лет заняла руководящую должность в крупной организации (только подумать под моим началом было 300 чел) без какого либо образования. мой муж тоже ненавидел школу, а сейчас успешный бизнесмен. Так что все зависит от человека. И я все равно буду говорить своему ребенку чтоб учился на пятерки.. . это учит нелегкой реалии жизни.

Нет. Неприятно, конечно когда у ребёнка плохие оценки. А вот у моих детей наоборот. Оценки хорошие, а знаний никаких.... А поступать куда то дальше они будут не по оценкам, а по знаниям.

троешники самые целеустремленные и устроенные в социуме люди. Лишь бы цельность у человека была! Отметка в школе-это не отметка по жизни)

Это не критерий вообще, оценка, при всей кажущейся объективности, очень субъективна, так же как и самооценка, иногда. А если искать повод- всегда найдется. Но почему-то в обществе мало поводов для того чтобы воспитать ребенка правльно, конечно, критиковать и в тюрьмы сажать легче, но так ли оно справедливо?