Что должен уметь малыш в полгода?

прочитайте тут про уменя 6-ти месячного http://www.numama.ru/content/0/read84.html

- произносить некоторые гласные и согласные звуки или их сочетания;
- сидеть без опоры (шесть с половиной месяцев) .

- подтягиваться в стоячее положение из сидячего;

- самостоятельно садиться из положения на животе;
- отчетливо произносить «мама» или «папа» .
Нужно учитывать тот факт, что человек развивается индивидуально, а не по шаблону!

У всех по разному скорее всего. У нас ползает, садиться, пытается вставать.

есть самостоятельно, складывать кубики, писать, считать))))) )
http://ladushki.info/razvitie-i-vospitanie/kalendar-razvitiya/6-mesyac.htm

сидеть.

почитай на сайте Нутрилона, та описаны периоды развития. нам год и что-то я уже не помню, что мы умели... Точно еще не сидели, ползали с трудом, переворачивались отлично, гулили, игрушки брали сами, с руки в руку перекладывали, смеялись, девочка.

Мой делает первые шаги ползком, играется сам с собой и игрушками, с ложечки кушать по-моему и для 2х месячного не проблема.

он ничего никому не должен.... Каждый малыш индивидуален. например моя дочь в пол года говорила мама, баба, папа, дай. осознанно. поэтому по жизни сейчас слишком говорлива. а у некоторых говорить в три года начинают. поэтому радуйтесь достижениями своего малыша.

Тест о развитии ребенка в 6 месяцев:

1. Ребенок выделяет вещь из окружающего путем перемещения взгляда. Держите погремушку на расстоянии 25 см от ребенка. Он смотрит на погремушку, потом на окружающее, ясно выделяя взглядом погремушку.

2. Если предложить ребенку рожок и куклу, то реакции его будут различны: на рожок ребенок открывает рот, совершает сосательные движения, а на куклу отвечает радостными реакциями оживления.

3. Ребенок находится в положении лежа на спине. Вы приближаете к нему звенящий колокольчик, а затем отодвигаете его. Ребенок будет подниматься и при помощи взрослого, который который удерживает его за пальцы, сможет сесть.

4. Попробуйте, разговаривая с ребенком, изменять выражение лица - от ласкового до сердитого. Ребенок реагирует на эти изменения по-разному: морщит лоб, улыбается, гулит и т. д.

5. Ребенок будет оказывать сопротивление, если взрослый пытается отобрать у него игрушку из рук, которую он удерживает несколько минут. Внешне это может выражаться в реакциях неудовольствия.

6. Реакции на свое и чужое имя носят разный характер. На свое имя ребенок реагирует комплексом “оживления”.

7. Ребенок может слегка подползти и захватить руками игрушку, может переворачиваться с живота на спину.

8. Появляются первые признаки лепетной речи - малыш даже может произносить отдельные слоги.

9. Ребенок может уже есть с ложки. Начинает пить из чашки.

10. Громко смеется в ответ на эмоциональное речевое обращение к нему, тянется к зеркальному изображению.

Читать

уже и не помню.. . нам 1.4, но наглый!!!! и не черта не Бога не боиться!!!

Сидеть, ползать, переворачиваться. Моя дочка всё это умеет делать.