Сын в первом классе, учитель жалуется, что он хулиганит, вертится, как быть? он просто очень живой мальчик

Дети разные и учительница должна это понимать. Ваш что один активный на всю группу?. . Не поверю. Учительница на то и педагог чтобы понимать, что все дети разные. Пусть ищет к нему подход.
Если он хулиганит и вертится, на уроке. значит - это знак для учителя, что урок надо вести интереснее.
Дети видят всё так как есть. Если ребёнку не интересно, то ему трудно изображать заинтересованность да и не понятно зачем это надо.
Если у учителя нет на уроке дисциплины, то это его проблемы. Он должен справляться с детьми.
Детство играть может лет до 12-14 и это нормально. На работе как в школе уже не повертишься. Обучать надо так чтобы ребёнку самому было интересно принимать это обучение по отношению к себе.
А что учитель Вам так и сказал "он хулиганит"?.. Не мог по-другому охарактеризовать поведение ребёнка?. . Говорить "он хулиганит" - не педагогично. Задумайтесь над тем что за человек учит Вашего ребёнка...

она должна понимать что в этом возрасте почти все дети такие. наша учитель так и говорит

Если мальчик не кричит,
не играет в мячик.. .
вы не трогайте его,
это - мертвый мальчик...

А у вашего небёнка нет СДВГ? , а то некоторых таких "Живых" подлечивать надо. ТОлько не обижайтесь, это не ненормальность, ваш ребёнок может быть даже по уровню интеллекта выше других. Но проверить всё равно бы надо.

Конечно, проводить с ребёнком беседы о том, как надо вести себя в школе. Но нормальный учитель тоже должен соответствующую работу проводить. Ребёнок за партой всего-то полтора месяца, ещё не ощутил себя учеником)))

Ну-у, милая женщина, это же что будет, если все дети на уроках будут гиперактивны и вместо объяснений учителя отвлекаются сами и отвлекает других детей? ? Вы считаете, на уроке это нормально? Ну сводите ребенка к психолону, или обьсните вместе с учителем правила поведения в школе.

Ничего не делать. Сыну, конечно, нужно объяснять правила поведения на уроке, да и на перемене тоже. Но.... Защищайте своего ребенка. А учителю деликатно объясните, что такая уж у него работа. Не могут все сидеть одинаково и внимательно слушать. Это не плохо и не хорошо, а просто неудобно учителю. Пусть потерпит. Меня тоже на работе не всё устраивает, ничего страшного.

Про мёртвого мальчика стишок классный!!!! Это и есть ответ!!! Не переживайте, это не болезнь, просто у вас живчик)) )

Жалуется ли учитель еще на кого-нибудь? в 1-ом классе ребенок еще привыкает только к школе. Думаю, если учитель наберется терпения, то проблема решится.

Чем же это вам всем учитель должен. . А воспитание вашего чада - это ваша обязанность или учителя?
Вот представьте 30 очень живых "ангелочков", а учителю еще и читать, писать, считать научить ваше чадушко.
Идите и обьясните ребенку, какм нужно вести себя в школе

Портрет гиперактивного ребенка.

Настоящие проблемы гипердинамического ребенка (и его семьи) начинаются вместе со школьным обучением. Иногда чуть раньше - при подготовке к школе. На сообразительность и собственно умственные способности гипердинамических детей жалуются редко.

- Да он все может, если захочет! Стоит ему только сосредоточиться - и все эти задания ему на один зуб! - так или приблизительно так говорят девять из десяти родителей.

В классе происходит приблизительно то же самое. Гипердинамический ребенок для учителя - вроде соринки в глазу. Он бесконечно вертится на месте, отвлекается и болтает с соседом по парте. Сажать его одного бесполезно, потому что в этом случае он дергает тех, кто сидит впереди, или оборачивается к тем, кто сидит сзади, и тогда учитель, вообще, видит только его затылок.

Практически все шалости гипердинамических детей спонтанны, не подлежат планированию и обдумыванию. Еще одной особенностью этих детей, чрезвычайно огорчающей и их самих и родителей, является то, что именно они всегда попадаются. Сколько угодно детей может хулиганить на перемене, кидаться снежками, участвовать в свалке, передавать записки на уроке или курить в туалете. Попадется всегда - гипердинамический. Трудно сказать, в чем тут секрет, но феномен - налицо. Большинство детей и родителей знают об этом и с грустью говорят о "судьбе", "роке" или просто о том, что "мне (моему) всегда не везет". Отбросив мистику, можно предположить, что здесь одновременно действуют два фактора - "дурная репутация" гипердинамического ребенка ("Как что случится - так сразу думают, что это я! ") и отсутствие в его характере хитрости, изворотливости и умения предвидеть последствия.

Вопрос решается очень просто, отдайте его в секцию, (желательно на борьбу, греко-римскую, дзюдо, айкидо) .
Быть активным для ребенка -это норма, которой мы взрослые должны завидовать!
Разве виноват ребенок, что его забрали со двора, посадили за парту и заставляют сидеть много часов не шевелясь, да и еще не понятно зачем, какие-то уроки, какие-то оценки, может это и интересно (кому-то) , а если нет! ? Представьте какая для него это пытка.

Слабые детки ломаются сразу, потому-что бояться взрослых. А он молодец, бунтует, потому-что сильный. И как правило выплескивает свою агрессию на одноклассников.

Не будьте врагом своему ребенку, не требуйте от него сверх меры, и тем более не заставляйте его быть покорным рабом, которому не позволено шевелиться без разрешения.

Учитель сам виноват! Если не может завоевать внимания ребенка, не может заинтересовать его, то он плохой учитель (ТАК И СКАЖИТЕ, НЕЧЕГО СТЕСНЯТЬСЯ!! ! Заступитесь за сына, потому, что ребенок в этом случае прав! )
А если учитель требует покорности и послушности, то он выбрал не ту профессию, пускай идет работать в исправительную колонию (хотя там тоже дети, но для них дисциплина - это лекарство) .

И не забудьте об секции, там он сможет выбрасывать накопившуюся энергию, агрессию, и уроки не будут такими невыносимыми:) )
Успехов в воспитании

никак не быть, пусть дальше вертится, со временем пройдет)

а остальные дети очень мертвые? такие же...