Почему для нас так важны оценки наших детей,хотя,как показывает практика,это совсем не показатель .Все зависит от препод

мне кажется, оценки вообще не нужны! можно только в конце какого-то периода. . например триместра.. . делать какие-нибудь небольшие контрольные или тесты. . лишь для того что бы проверить усвоил ли ребенок материал! и оценки совершенно ни к чему :) а если замечаешь, что ребенок не успевать усваивать весь материал, нужно просто с ним дополнитель позаниматься вместо этих дурацких двоек, за которые родители ругают..

так кто вас знает. скорее всего у вас комплекс неполноценности, поэтому хотите, чтобы ваши дети были умнее вас.

дочь скоро в школу пойдет.... настраиваю себя на то, что в школу ходят за знаниями, а не за оценками.... учителя разные бывают.... не хочу что б ребенок стал неврастеником из-за оценок....

я смотрю как ребенок усвоил тему. если ему ставят 2 и у него правильно не решено ни одно задание, следовательно оценка в принципе справедлива. надо заниматься. а если снижают оценку ха помарку или неразборчиво написанную букву, то не обращаю внимания.

Что именно зависит от преподавателя? В школе много преподавателей. И если по всем предметам у ребенка плохие оценки, то можно конечно утешать себя тем, что это не показатель, что это злой преподаватель виноват (все злые преподаватели) . Но на деле-то плохие оценки именно показатели тупости и лени. Конфликт может быть с одним преподавателем, но не со всеми сразу.

Мне не важны. И двойки есть, и тройки. Получил-исправит. Я вспоминаю свою учебу и не вправе требовать от сына блестящих результатов.))

мне важно, что бы ребенок ПОНЯЛ предмет, а не заучил его
поэтому оценки лишь просто оценки для меня

но бывают сумашедшие мамаши, которые требуют от дитя пятерок.... тупость
одна у нас в классе девочка учится.. так ей на четыре ставят она в истерику кидается, говорит, что дома ее убьют за нее... ужОс
прибила бы такую глупую мамашу!!!!

А некоторые преподаватели и не ставят хороших оценок, пока не позанимаешься у него индивидуально. Самое лучшее, когда сам контролируешь ребенка, если есть возможность.

Для меня не будет важны оценки. Разве сейчас отметки что то решают? Поступить куда то -нужны деньги и красный атестат не поможет. А в жизни видела двоечников, которые стали успешными люьми .И отличников, которые стали неудачниками и нечастными. Так что я хочу просто выявлять способности ребенка и развивать в той области, водить на кружки, что бы развать необходимые качества .
Я хочу, что бы мои дети были счастливыми, а не вундеркиндами и всезнающими невростениками.

Мне не важны. Вообще в школе дают наполовину "мертвые" знания, которые не пригодятся в жизни вообще. Есть склонность к определенным предметам, вот на них и нужно налегать, а по всем остальным и государственной оценки достаточно.

Не правильное отношение к оценкам, это всего лишь указатель над чем поработать, это не деньги и не повод орать на ребенка.

Важны потому что сама на "3", всю школу с опущенной головой. Хочется чтоб у ребенка, тем более мальчика, были знания, а кроме как оценками не проконролируешь. Конечно если в диктанте 1 ошибка и оценка "3", то не ругаю, но в целом преподователи начальных классов вытягивают на "4".

Оценки это точно не показатель, главное -знания! Тем более, что сейчас некоторые учителя 5не ставят, пока не пройдёшь индивид. обучение.