Навеянно.., про домашние задания для детишек....

Я помню, как стыдно мне было, когда мы с золовкой ходили по канцтоварам, и она спросила готовые домашние задания для пятого класса. Продавец поинтересовалась: "По английскому? " А золовка ответила: "Нет, по русскому и математике". Не забуду взгляд той девочки-продавца, когда она говорила, что уж в пятом классе русский можно и самим пока сделать. Это было лет 10-11 назад. Тогда еще программа не такая уж сложная была. Я своим детям точно могу помочь, но представляю как сложно, когда и родитель математику не понимает. Со старшим племянником сначала уроки всегда я делала, а когда младший (он ровесник моей старшей дочери) жил у нас месяца два из-за болезни матери, у него даже 4 и 5 стали появляться по математике.

С английским у нас где-то так - другая программа, я мало чем могу помочь. Потому ДЗ делает сам или все же вместе, но занимается дополнительно, второй класс.
Химию вряд ли смогу объяснить - после 9 класса я ее не учила. Остальное - мне все по зубам)

"Нагружать все больше нас
Стали почему-то
Нынче в школе первый класс
Вроде института.
Нам учитель задает
С иксами задачи -
Кандидат наук и тот
Над задачей плачет"...
-Песня первоклассника-

PS В слове "навеянно" пишется только одна буква "Н"...

Если не понимаете или не можете выполнить задание, лучше так и сказать ребенку об этом, потому что они учатся по другим программам. лучше всего обращаться к специалистам за помощью. Например, устроить ребенка на курсы по углубленному изучению предмета.

Честно признаюсь--пока хватает. )))
В прошлом году сын закончил школу. Все, что просил объяснить было мне по зубам. Сейчас дочь учится. Опять-таки--справляюсь. Правда кое над чем посидеть приходится, чтоб объяснить именно так, как в школе, а не иначе, поэтому прежде чем начать объяснение просматриваю учебник, тетрадь и иногда звоню учителю, чтоб уточнить нюансы.

Моих математических способностей не хватает даже на шестой класс. Ничего не соображаю и не могу решить. Так что, помогать бесполезно.

Если я что-то и не помню из школьной программы, то посмотрев в учебник точно разберусь!
А вообще надо учить ребенка справляться самостоятельно. Для этого есть учебники, энциклопедии, обучающие диски, интернет в конце концов...)

Не знаю, как в соседних странах, но у нас в Беларуси, насколько я слышу от знакомых с детьми-школьниками, это ужас, что творится: каждые полгода какие-то нововведения, и родители уже вообще не в силах помочь детям разобраться с д/з! Например: раньше всех нас учили складывать и вычитать в столбик. Теперь чтобы сложить или вычитать больные числа (напр. 437 и 275), детей в мл классах учат раскладывать в уме (!) число на два-три так называемых удобных числа, и тогда только проводить с ними манипуляции ))) как оно вам?? ? Или вот по русс языку: пишут буквы П и Т большие такими же, как П и Т маленькие. В общем, раньше буквы учили писать несколько по-другому )) если ребёнку родители дома показывали др. стиль письма, и он его перенял - это считается ошибка и снимают 1 балл. Так же с шириной абзаца, расстоянием между строками, короче у нас уделили много внимания подаче, но никак не решению задач или обучению писать грамотно.
А у вас как? ))

Мы как-то всем подъездом весь вечер решали задачку по математике для пятикласника, решили, однако.

Признаюсь, у меня с математикой туговато, для этого у нас есть репетитор, который постоянно к нам ходит.

Да у нас такое проходят, что даже родители понять и помочь не могут!

Мое мнение, что родители сталкиваются с такими проблемами в том случае, если уроки с ребенком делают эпизодически. Мы вместе делали уроки до 8 класса впритык, и сейчас, бывает, ребенок обращается за помощью (3 курс колледжа) . Это не потому что ребенок тупой или ленивый. Иногда он на уроке элементарно не успевает понимать тему (не все схватывают на лету) и приходилось читать учебник, напрягать мозги, и объяснять "на пальцах". Зато если это делать регулярно - есть свои плюсы: я знаю уровень знаний ребенка и задачу решаем исходя из его знаний, а не моих (те моменты, когда родители в 3 классе решают через интегралы) . Я не хвастаюсь и не жалуюсь, но ребенок - мой, и кроме меня ему не поможет никто. И в первую очередь родители должны быть заинтересованы, чтобы ребенок получал знания, а не только оценки.

у нас все распределено - я - англ. яз, так как сама преподаю и сыну углубленка не проблема, бабушка - уч. математики и физики, тетя - уч. биологии, географии, дядя - химик, ну а папа - инженер и этим все сказано, только подзатыльник аргумент (чему их только училе в вузе?) . А вообще программма -жуть, как справиться нормальным людям с ней не знаю.

Дочь во втором классе, сейчас проходят умножение. Таблицу не учили, а в задании, как то раз, было написано: Догадайся сколько получится - и примеры примерно такие- 36:3 80:4, да и сейчас не легче. Научила пользоваться таблицей, а если чуть больше таблицы - все сели.. .
По русскому языку у меня и раньше проблемы были, а теперь я и у нее понять не могу кое-что. Не учат ни каких правил, кто понял, кто не понял, переходим к следующей теме.