Как помочь ребёнку запомнить расположение нот на линеечках?

К счастью, басовый ключ находится в одной системе со скрипичным. Соединяются они через ноту "до" первой октавы. Научите доченьку произносить ноты одной октавы в восходящем ( до-ре-ми... ) и нисходящем ( до-си-ля-соль-фа-ми-ре-до) порядке, а потом пусть представит себе лесенку, которая спускается от скрипичного ключа к басовому, и ступеньку, на которой можно отдохнуть ( "фа" малой октавы).

http://www.muz-urok.ru/index.htm
Вот тут посмотрите, здесь всё в игровой форме.

Особо не парьтесь. Моей 9 лет, учится музыке 5-й год) и то иногда мы тупо ноты подписываем.
А вообще, сделайте большой плакатик в басовом ключе. Пусть стоит на пианино. Потом, научите ее отсчитывать нотки от ключевых (в басовом - фа, скрипичном соль)
Потом, научите "поднимать" нотки на линеечку выше, соотнося со скрипичным.

я сколько ни училась, до сих пор после второй "до" их мысленно считаю

это только время и практика
это сложно и может ПРОСТО не получаться запоминать, хоть что вы придумывать будете

удачи и терпения вам

вообще надо изучать с малого а не сразу в глубь лезть... Начните сначала.... Попробуйте объяснять ей частями октавы и чтоб она воспроизводила ноты так как их видит... Думаю поможет.. Я изучал это все самоучкой и частями... Все сразу не запомнить - это оч сложно

О! Мой сын мыслит ассоциативно, поэтому для каждой нотки придумывалась своя история.
Например, Кто в отдельном ДОмике живет? До. (Рассказываю, что черточка, это и есть отдельный домик)
А кто в РЕку не входит, только ножки мочит? Ре. (Рассказываю, что нотный стан - это река, а нотка река лишь его касается, но не стоит на нем. )
Итак далее. Для каждой придумывали, чтобы легче было запомнить. Это было, когда сыну было 6 лет. Теперь сам справляется, эти истории засели в голову.)))