Как научить ребенка соединять буквы в слоги?

Букварь Жуковой вам в помощь.. . очень толково там показано - дети понимают обычно.
А вообще совет такой.. . изучать не буквы, а звуки, т. е. , показывая букву, произносить звук, который она обозначает (не "мэ", не "эм", а "м", например) Тогда легче научить сливать слоги.
А еще.. . своим примером! Читайте вместе, хором) )

вам бы букварь, там понятно вроде показано, например буква А и У, девочка идет по лесу кричит АУ, АУ... .
малыш плачет УА, УА..

может попробовать объединять буквы в короткие слова.... так хоть какой-то смысл будет в этом занятии.... или игру какую-нибудь придумать....

Зачем вообще учить читать по слогам, потом переучиваться. Надо учить сразу слово читать.

Попробуйте кроме азбуки еще такую игру:
На листе напишите крупно несколько коротких слов по одной теме - ложка, вилка, ножик, миска, чашка; лето, осень, зима, весна; и т. п. , несколько листов по темам. Эти же слова напишите на другом листе и разрежьте по слогам, слоги перемешайте. Лист с полными словами положите для образца.
Суть: быстро читаете слова на листе, потом из разрозненных слогов пытаетесь составить эти же слова. (Для слова "чашка" я нашла слог "ка", найди, пожалуйста, слог "чаш"). Сначала вместе, потом ребенок самостоятельно. Ребенок знает буквы, заранее знает, в какой последовательности они в нужном слоге, ему легче будет увидеть как они соединяются на слух и на письме.

Попробуйте с ним несложные слова из 3-4-5 букв петь: ) вот так ммммм ааааааа ммммммм ааааааа. Только эти слова нужно написать чем нибудь жирненьким - маркером, или фломастером. Пусть ведет пальцем по буквам, и поет. У меня двоюродная сестра заикалась в детстве сильно, ходила в спец. д/с, их там так разговаривать учили, но думаю что и для Вашей цели этот метод пригодится.

Может ребёнку ещё рано? Я свою учила так: она быстро произносила буквы. Допустим М А, и они сливались почти в один слог, вот так она и понимала, как нужно читать.

прям по слогам вместе и читайте. он водит пальчиком, а кукла читает. Например, У- ФА, ЧИ- ТА.

Возьмите букварь Жуковой, так очень хорошая система соединения букв в слоги. (Я по этому букварю и старшего и среднего учила читать).

Не знаю, как правильно, но мой пацан к 1 году знал буквы почти все. Не напрягая его дала месяцев в 8 играться с карточками пластиковыми с буквами и слогами - они были яркие и ему было интересно. Читать стала учить, скажем так, года в 3, но не целенаправлено вместе следили пальчиком, я читала, он пытался со мной. Потом пошли названия магазинов, реклама на бигбордах и т. п. Если не получалось у него прочитать слоги - просила посмотреть на меня иговорила отдельные буквы: "Скажи -м - и -а- как будут вместе? " Он отвечал, что ма- потом показывала в книжке на этот слог. А еще можно я знаю слоги петь с ребенком, с образцом в книжке или на кубиках. И конечно говорить звуки, как было сказано выше, а не названия букв. Удачи и большого терпения.

Букварь Жуковой это конечно вещь. Но необходимо учесть возраст ребенка, его готовность. Нынче модно лет с трех к деткам приставать. Я к своему с четырех лет подкатывала. Первое время было примерно так: А-У слог АУ, М-А дите объеденяет и получает ...АУ. И что делать? Отстать. Через пару-тройку месяцев опять попробовать. В нашем случае чудо произошло в 5 лет. Поздновато скажете? Зато читать начал быстро, по слогам читал недолго, сейчас нам 6 и мы уже словами читаем, сами берем книжки без напоминания, высаживаем игрушек в ряд и читаем им сказки. Дозрел мужик:) . Еще весело шло чтение с Буквариком Смешариком, компьютерная игра такая тоже была в почете. Удачи:)

сделайте карточный алфавит, ребёнку будут интересны такие занятия, и может он поймёт

я так училась- П- А- ПА. П-А ПА.... папа