Не понимаю что с ребёнком. К кому обратится к психологу или ещё кому то?

Вам нужно посетить занятия сына в школе, посмотреть психологическую обстановку на уроке и манеру преподавания учителя Именно здесь и кроются все проблемы вашего сына

к неврологу конечно

Конечно, обратиться можно и к психологу, и к неврологу. Хуже от этого точно не будет.
Но я вот вспоминаю своего младшего в первом классе.. . Он приходил из школы и часа два-три не мог не то что уроки делать, он даже разговаривать.. . Молча лежал на диване перед телевизором.. . Более или менее спокойно он стал переносить школу ближе к концу учебного года! А на подготовке тоже хорошо занимался.
Не сравнивайте подготовку и первый класс. Подготовка- это занятия в небольшой группе детей и в щадящем режиме. А школа- это тридцать человек в классе, учительница, которая должна их перекричать, галдеж и беготня на переменах.. . Разница весьма и весьма ощутимая...

Думаю, надо найти хорошего детского психолога. Осмелюсь предположить, что у него большая нагрузка или что-то его не устраивает в школе. Расспрашивайте его обо всём, что происходит в школе. Интересуйтесь его проблемами в школе.

не грузите его, попробуйте выйти с ним куда нибудь на каток, на какое нибудь мероприятие где будет возможность покричать, побеситься, ребенку нужен отдых, как и нам взрослым, когда нам хочется, чтобы просто нас никто не трогал

К детскому психологу.

а учительницу его вы видели? общались с ней? этого мало - потихоньку на уроке подойдите и послушайте в коридоре, как она урок проводит

Это может быть нервное, если ему сильно не нравится его школа и учительница, класс.
Вы должны проверить, забывает ли он точно так же все, никак не связанное со школой.
Если он забывает только связанное со школой - это нервное, это реакция на школу и надо ее менять. Или класс менять. Но менять что-то надо.

Проявление умений зависит не только от того, что человек умеет, но и от того, какая атмосфера. Если интересно - то хочется проявлять умения, если нет - то своим неумением ребёнок защищается. И это все происходит на бессознательном уровне. В этом ничего такого "ненормального" нет, спешу успокоить.
Можно постараться дома сделать уроки более интересными, связать их с какой-о игрой (например, можно играть, что Вы строите замок, и каждый решенный пример - это кирпичик). Психолог тоже может подскзать, как можно через игры решить эту проблему, помочь Вам с этой проблемой. Кстати, можно дома поиграть в школу, и посмотреть, какие проблемы есть в школе

может переутомление?? ? Для начала к неврологу, невропатологу. Если там все нормально, тогда к психологу - может он так отрицает учебу (подсознательно).

сначала к педиатру, а он назначит уже сам

школа не любит умных..

для начала к невропатологу-проверить, вдруг действительно что-то разладилось у него в области восприятия и воспроизведения информации. тщательно продиагностироваться, исключить такой вариант, ну а потом уже решать психологические проблемы.
либо постараться самой выявить их, либо сразу к психологу, а дальше уже отталкиваться от соображений специалиста по этому поводу.

как вариант, ему скучно на уроках и не подходит стиль преподавания его учительницы. вероятно ему понадобится какой-то индивидуальный подход, по крайней мере на какой-то период учёбы, а дальше уже повзрослеет и втянется.
а может и в чём-то другом дело.

Сходите к невропатологу и психологу. Но лучше начать со второго. Дело в том, что у человека не один переходный период в жизни. Их 5. И первый не в 13-15, как принято считать, а вот именно в 6-7. Как раз на этот период и попадает еще и перелом в жизни ребенка - отрывают от привычной обстановки в детском саду и бросают в новую школьную. Это очень сильно сказывается на психику некоторых, сильно впечатлительных детей.

К психоневрологу!

больше общайтесь с ребёнком